PAGEPAGE1/8高中政治《實踐及其特征》說課稿高中政治《實踐及其特征》說課稿7一、說教材二、說學情教學之路從認識學生開始，下面我來談一談學情。樂于表達自己的見解;在認知結構上具備了一定的抽象思維能力，對三、說教學目標【知識目標】與認識的關系。【能力目標】通過學習實踐和認識關系原理，使學生樹立科學實踐觀。【情感、態度與價值觀目標】活。四、說教學重難點了以下的教學重點和教學難點。【重點】實踐的概念、實踐是認識的基礎。【難點】實踐的特點、實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。五、說教學方法為了突出重點、突破難點，本節課我根據學生的心理特征及其認知規律，主要采用了活動法、案例分析法、小組討論法等教學方法。六、說教學過程程。大限度地調動學生參與課堂的積極性、主動性。環節一：導入新課本環節我通過展示馬克思生前最喜愛的一則寓言引出本課主題。哲學家問船夫：“你懂數學嗎?”“不懂。”船夫說。“更不懂。”哲學家感慨：“那你的生命價值就失去了一半!”“不會，不會!”船夫說：“那你的生命價值就失去了全部。”主題。環節二：新課講授41.實踐的含義踐，從而鞏固學生對實踐含義的掌握。討論：下列活動中哪些是實踐?A.蜜蜂筑巢農民種莊稼建設環境友好型社會科學家繪制人類基因組圖譜學生依據對實踐的理解，區分一般活動和實踐活動，深化對實踐概念的認識和理解。2.實踐的特點的以下問題：中國開展探月活動能不能隨心所欲?這說明實踐具有什么特點?讓學生結合自身在現實生活中的事例回答。特點的理解與把握。3.實踐是認識的基礎4的不同表現。實踐是認識的來源識上升到理性認識。實踐是認識發展的動力【多媒體展示：對經濟發展的要求的認識】思考是因為什么變化推動認識的發展?P44學生可以結合在《經濟生活》中的知識積累及現實生活的經驗，思考并回答問題。實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準媒體展示“廢除派”、“堅持派”的觀點】【多媒體展示“暢所欲言”】觀點一：黃金周政策應該廢除;觀點二：黃金周政策應該堅持，對此你認同哪一觀點，請說明理由。以四人小組討論2分鐘，然后推選一人代表小組發言。面對黃金周政策的爭議，如何檢驗黃金周政策的正確性?在通過設置另一活動：“是真的嗎?”，即將筆插進一個裝滿水的塑料袋中，水會不會漏出來?借此講解為什么說明實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。環節三：鞏固提高在鞏固提高環節，我會出示幾句詩句：1.近水知魚性，近ft識鳥音2.問渠那得清如許，為有源頭活水來3.“行以求知，學以致用”讓學生從認識論角度，判斷詩句或名言體現了什么哲學道理?通過此環節，進一步鞏固學生對實踐是認識的基礎表現的理解，突破難點。環節四：小結作業內容講授完畢，我會給學生布置作業：練一練20結果造成了大量受血者死亡，輸血醫療手段便被禁止使用。1980婦起死回生。醫學界再次掀起輸血醫療熱，卻帶來驚人的死亡。1901了科學輸血的大門。上述材料是怎樣體現“實踐是認識的基礎”這個道理的?是認識的來源。發展的動力。輸羊血的成功及大量受血者殘廢和輸人血的再次成功及一次以成功解決，說明實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。而最終解決輸血問題，說明