社--義核心價值觀視閾下現代合格公民培養思考中圖分類號：D616文獻標識碼：A文章編號：1003-9082〔2014〕07-0342-02當前，中國處在轉型期，正經歷著一場深刻的變革，作為后發的現代化國家，中國的現代化之路曲折而漫長。市場、民主、法制國家作為一個現代化國家的基本架構固然十分重要，但的成功轉型，在某種程度上取決于公民培養，合格的現代公民的養成乃是現代化國家前提和基礎。-的十八大報告強調：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行核心價值觀。〞核心價值觀的提出為我們國家的精神文明建設和合格的現代公民培養提供了準則，深刻的反映了我們國家在社--義現代化建設過程中的價值追求，和現代的公民培養具有異曲同工之妙。一、社--義核心價值觀與公民個人價值觀社--義核心價值體系是社--義意識形態的本質體現，在我們國家的整體社會價值體系中處于最為核心的地位，決定了整個社會價值體系的總體特征和基本方向，在引領公民的思想意識和行為規范、形成全民族奮發向上的精神力量、推進社--義和諧社會方面發揮著主導作用。“三個倡導〞言簡意賅、內涵豐富，既繼承中華傳統的精髓、又順應當今時代發展的要求，既反映社--義的本質屬性、又吸收人類文明的優秀成果，體現了國家、社會和個人價值追求的統一，為社--義核心價值體系建設指明了方向、明確了標準、提供了遵循。“富強、民主、文明、和諧〞是我們國家在社--義初級階段的奮斗目標，是國家層面的核心價值觀要求；“自由、平等、公正、法治〞，體現了社--義社會的基本屬性，是社會層面的核心價值觀要求；“愛國、敬業、誠信、友善〞，體現了公民個人層面的核心價值觀要求，分別提出了每個公民對國家、對工作、對社會、對他人應持的態度和應盡的責任，涵蓋了社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德各方面，集成了中華民族傳統美德、中國g產-人革命道德和社--義新時期道德的精華，為促進廣大人民群眾道德修養達到更高層次境界提供了最核心的價值導向。公民作為國家發展中最基本的單位，公民個人的價值觀也是社--義核心價值觀中最基本的組成部分，社--義核心價值觀是廣大公民個人價值觀的高度概括和反映。在研究和討論社會問題的過程中，十分重視個人在社會中的價值，重視個人價值的表達和實現。也正是有了千千萬萬的公民才組成了社會，也正是這些公民在各自行業中的勞動辛苦勞動，才為社會的發展提供了豐富的生存和生活資料，從而推動了社會的發展和進步。同時公民在和他人分工合作的過程中，必然要形成應當的社會關系，公民為了維護社會的公共利益必然要遵守相關的道德，因此公民的個人價值觀對于社會的發展具有重要的意義。個人價值觀是社--義核心價值觀的根本，與國家、社會層面的核心價值觀緊密聯系。十八大社--義所倡導的社--義核心價值觀全面地反映出了國家、個人之間的價值表達，明確了個人和社會組織在參與社會活動中所應當秉持和堅守的社會準則和價值標準，愛國、敬業、誠信、友善的個人價值觀，是現代合格公民應當具有的根本價值訴求和基本道德準則。二、現代合格公民的培養內涵公民是一個法律上的概念，公民的概念涵義由公民意識、公民、公民素質、公民精神等方面組成。公民意識指公民要自覺的意識到自己是公民的思想狀態，如權利意識、責任意識、義務意識、法律意識等。公民素質指公民經過公民意識的培養而提升成為合格或者優秀公民的內在道德精神及文化元素。公民精神是指公民通過公民意識和素質等的培育鑄造逐步升華的較高級的權利規則義務的不由自主的元素。而合格公民則是社--義精神文明的范疇，培養合格公民，是世界各國現代的基本價值和培養目標。在我們國家社會轉型加速和全球化背景下，“公民〞正在成為超越不同階層、民族、宗教信仰，具有最大公約數意義的培養目標。通過開展公民，有助于超越城鄉、地域、民族等較低層面的身份認同，形成統一的社會共同體意識，也就是現代國家的認同。社--義現代合格公民應當滿足以下條件：具有基本的社--義價值觀，能夠自覺的擁護和熱愛國家，自覺的遵守社--義的法律和道德，珍惜自己的權利并且自覺的履行自己的義務。在社--義道德層面上，應當遵守社會基本的道德準則，例如團結友愛、誠實守信、勤儉自強等。作為一國的公民，在享受權利的同時還應當積極的履行自己的義務。因此在培養合格公民的過程中首先要熱愛國家和人民，每個公民作為社會中的一個個體，應當按照核心價值觀的要求承擔自己的達到責任，每個公民都應當把國家利益、國家命運看作自己的道德義務。誠實守信也是個人價值觀的重要內容，社會中的個體不僅在工作的過程中誠實守信，在和人交往的過程中也應當誠實守信，這是做人的基本原則，也是社--義核心價值觀的基本要求。與人友善是人的社會性的基本要求，是個體能夠在社會中生存和發展的基本準則，是培養合格公民的基本要求。友善的氛圍不僅符合社會發展的需要，同時也有利于個體的發展和價值的實現。社--義核心價值的理念與要求和公民的道德準則是相互統一的，同時社--義道德建設中的相關要求也是培養現代公民的基本目標。三、現代合格公民的培養措施及途徑國家層面的價值觀要求為培養合格公民提供了基本的思想基礎，社會層面的價值觀要求為培養合格公民提供了引導，個人價值觀要求是實現合格公民的重要內容。為了培養在社--義核心價值觀下的合格公民，應當從以下幾個方面做起：1.加強思想道德教育和社會引導，是培養現代合格公民的重要途徑通過在社--義核心價值觀的實踐過程中樹立典型人物、典型事件的方法，發揮社會輿論的積極作用，能夠為社會核心價值觀的實踐提供積極的促進力量。在社會中塑造直面人物，能夠使社會大眾受到直面的鼓舞，從而使人們在思想和行為上都刻意的模仿，對于個人的價值觀塑造和合格公民的培養具有重要的激勵作用。因此應當充分的發揮和借鑒現代媒介在社--義價值觀宣傳上的作用，為培養符合社--義建設所要求的合格公民提供良好的社會氛圍。同時要注意分層教育，發揮主導階層引領示范作用。主導階層是社會的風向標，對社會風氣有著引導和示范作用。當前，把-員、教師、青年學生等社會群體的思想教育工作作為一項重點任務，因為特殊群體所表現出來的道德情操，直接影響著社會風氣，榜樣的力量是無窮的，讓他們以身作則，率先垂范，也就抓住了合格的現代公民培養和社--義核心價值體系建設的關鍵。通過社--義思想教育，能夠從內心深處影響人們的價值觀，從而轉化為人們內心的行為。價值觀的標準是一種不以個人意志轉移的客觀要求，是法、情、理的統一，具體體現在人們的思想觀念和行為中。人們在思想教育的過程中會產生相應的價值情感，它反映了不同個體在教育過程中主觀和客觀之間的價值關系，表現了個體對于客觀事物的價值態度。正確的價值情感能夠使人們正確的了解社--義核心價值觀，從而產生強大的精神動力。2.加強法制建設，為合格公民的培養提供法律保障社--義核心價值觀屬于社--義精神文明建設的重要組成部分，它更多的是依靠社會中的一個個個體的自我約束來實現的。社--義核心價值觀作為道德層面的要求，沒有足夠的強制力，具有軟約束的弱點。而法律具有強制約束性，通過依靠法律，可以使社會價值取向規范化、明晰化、權威化。根據社--義核心價值觀構建過程中出現的新情況新問題，及時制定新的法規，充分發揮法律剛性約束力的作用，培植人們對外在懲戒力量的敬畏之心，使人們在制度的規范內養成良好的行為習慣和內在品性。正如所說：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人不能充分做好事，甚至會走向反面。〞人們在社會活動中的行為受到法律的約束，有助于了社--義核心價值觀的實現。3.加強個人道德修養，是培養和實現合格公民的內在動力在社--義核心價值觀的要求下，每個公民都應當按照核心價值觀的要求來規范自己的行為，其中加強個人的道德修養是重要的途徑和方法。培養合格公民的過程，也是個體不斷的自我引導和約束的過程，也是公民素質不斷提高的過程。例如在我們國家古代的慎獨思想中，就強調了個體在思想道德建設中的關鍵作用。每個個體都應當按照社--義核心價值觀的要求，加強自己的價值認同感，通過是具體