本文格式為Word版，下載可任意編輯——社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)300本文目次廣告設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（廣告設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)）廣告設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7月20日至8月10日，我舉行了為期20天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在自己和幾個(gè)摯友辦的美術(shù)工作室做教師，其中有5歲至14歲的小摯友。我們的主要任務(wù)是對(duì)其舉行美術(shù)動(dòng)手繪畫根基，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)根基課程教學(xué)等的藝術(shù)培訓(xùn)。這次實(shí)踐的目的有三個(gè)：親身體驗(yàn)教師的工作，發(fā)揮所長(zhǎng)，把課本學(xué)識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際才能；深入了解不同年齡階段兒童的學(xué)習(xí)行為特征；檢驗(yàn)自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用。

為能較好地達(dá)成預(yù)期目的，我為每個(gè)小摯友打定了一份記錄資料，里面包括有他們的姓名、性別、年齡、說話特點(diǎn)、性格類型推論、表現(xiàn)美術(shù)特長(zhǎng)等等，這能直觀地看到他們的不同之處和差異程度。但這些都只是根基工作、皮面程序，要想精確、科學(xué)地分析、結(jié)論，還務(wù)必通過測(cè)試方法才能得出有壓服力的結(jié)論。由于條件所限，我未能完成這一步驟。這是本次實(shí)踐中的一大缺陷。

每天的課程是簡(jiǎn)樸重復(fù)的。前十天的時(shí)候，上午教小摯友美術(shù)理論學(xué)識(shí)，再舉行畫畫訓(xùn)練，下午完成圖作后再針對(duì)作業(yè)對(duì)其舉行講解。后十天的時(shí)候，就教他們一些藝術(shù)設(shè)計(jì)根基學(xué)識(shí)，舉行一些這兩個(gè)角度上，不同年齡的小摯友表現(xiàn)出來的很不一樣，同齡的之間也存在或多或少的差異，也就是心理學(xué)上所講的個(gè)別差異。我雖然不是學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)的，但我認(rèn)為在學(xué)生專業(yè)補(bǔ)習(xí)班實(shí)踐能拓寬我的眼界與學(xué)識(shí)面。小孩子純真無(wú)暇，其表達(dá)的是內(nèi)心最為真實(shí)的東西。能真正做到“言行一致”，“表里如一”。這些孩子在各個(gè)方面都在轉(zhuǎn)變，譬如在認(rèn)知方面：創(chuàng)造力、想象力進(jìn)展；在社會(huì)化方面：自我意識(shí)開頭鞏固。概括來講，這一階段的兒童思維進(jìn)展有兩個(gè)局限性特點(diǎn)：思維的片面性和我想思維。

首先，思維的片面性指兒童此時(shí)的思維有集中于事物的某一方面而忽略其他方面的傾向。對(duì)此，我們用兩根小木棒對(duì)想摯友們作了測(cè)試。用兩根長(zhǎng)短一致的木棒，但擺放方式不同，先把兩根木棒擺成平行狀，其次次把木棒擺成一前一后。測(cè)試結(jié)果說明：5至7歲小摯友較難集中留神力，所以不能賦予答案；7至10歲小摯友知道前一種擺法是兩根木棒等長(zhǎng)，其次次擺法，大多數(shù)這一年齡的小摯友都認(rèn)為擺得往右靠一點(diǎn)的棒子長(zhǎng)一點(diǎn)；10止14歲小摯友對(duì)前一種擺法與7至10歲小摯友表述一致，當(dāng)他們被問到其次種擺法時(shí)，他們會(huì)試著把木棒移動(dòng)到平行位置再作判斷，不過這一現(xiàn)象并非占大多數(shù)，這可能與小摯友各自因素有關(guān)。但就此我可以得出結(jié)論：不同年齡的兒童的思維進(jìn)展層次是不同的，同一年齡的兒童對(duì)待、處理事物的方式也展現(xiàn)差異。只是這一差異是否顯著，或說這差異來源是什么那么有待進(jìn)一步的計(jì)算。

其次，“自我中心”即為“我向思維”，是指兒童傾向于自己的角度啟程對(duì)付事物和舉行斟酌，即他們認(rèn)為別人的斟酌和運(yùn)作方式理應(yīng)與自己的斟酌完全一致。這時(shí)的小摯友還沒意識(shí)到別人可以有與自己完全不同的斟酌方式。這一點(diǎn)，從我對(duì)小摯友的日常查看中可表達(dá)出來。如，有幾個(gè)小摯友，他們有個(gè)通性，就是極愛向老師打小報(bào)告，看到某個(gè)小摯友的說話做事與自己或周邊不一致時(shí)，就覺得“他不理應(yīng)這樣”，“他理應(yīng)受到老師的處治”等?？偨Y(jié)起來，我認(rèn)為小摯友們愛告狀有如下幾個(gè)理由：一、對(duì)老師的要求或自己知道的一些道德要求堪的過于僵化，是非對(duì)錯(cuò)“黑白清晰”，不懂生動(dòng)處理事情；二、為了引起老師的留神，想在老師面前表現(xiàn)自己，討好老師，這點(diǎn)突現(xiàn)出小摯友開頭“自我評(píng)價(jià)”，有功利心和自尊心；三、用告狀來發(fā)泄對(duì)其他小摯友的不滿，或報(bào)復(fù)與自己有小沖突的同學(xué)，雖然告狀并非都出于惡意，但事事告狀，時(shí)時(shí)告狀就是不好的，告狀不是解決問題的有效方法，更重要的是“告狀”導(dǎo)致兒童總是盯著別人的缺點(diǎn)，不會(huì)全面地熟悉別人，時(shí)自己也變得心胸狹窄了。而且你告我，我告你，長(zhǎng)此以往也影響小摯友間的情誼和團(tuán)結(jié)，阻礙自身的健康成長(zhǎng)與進(jìn)展。

從另一角度看，他們?cè)诘赖逻M(jìn)展階段中屬于習(xí)俗前道德，處于外在操縱時(shí)期，按照于得到獎(jiǎng)賞、逃避處治的道德原那么。所以，他們時(shí)常表現(xiàn)出愛受老師表?yè)P(yáng)、愛打小報(bào)告，有從眾心理，看到某個(gè)小摯友做得好被老師表?yè)P(yáng)，自己也會(huì)學(xué)他，使自己深得老師寵愛。

此外，我察覺，不同年齡的孩子對(duì)繪畫的采納程度有較大差異，猶其在5歲與6歲的小摯友間，5歲的小摯友任老師怎樣一筆一劃教畫畫，都畫不出來，而6歲小摯友那么能根據(jù)老師畫的模板，創(chuàng)造出更多美麗的畫，或是給模板加工，這兩個(gè)年齡段的小摯友雖可以說只有個(gè)過渡期，可繪畫才能卻相差甚遠(yuǎn)，其它才能也是如此。不過，也有極個(gè)別性格更加外向活潑的小摯友，雖只有5歲、6歲，繪畫、想象力都進(jìn)展得很好這可能跟其遺傳、天分而和家庭的教養(yǎng)有關(guān)。同時(shí)，我還認(rèn)為，藝術(shù)方面的才能會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而不斷提高，性格較為開朗外向的，在這方面也會(huì)進(jìn)展得較為完善。

雖然只有短短20天實(shí)習(xí)時(shí)間，但我達(dá)成了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹谶@個(gè)暑假實(shí)踐過程中，我深深的感受到所學(xué)學(xué)識(shí)的短淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)識(shí)的匱乏。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)得還可以，一旦接觸到實(shí)際，才察覺自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。這次實(shí)踐真的收獲不少，大學(xué)生理應(yīng)積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與熟悉相結(jié)合。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是拓展大學(xué)生素質(zhì)的有效形式和渠道。在實(shí)踐中通過開展各種形式服務(wù)活動(dòng)，磨練了宏大學(xué)生意志，磨練了才能，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)。加入實(shí)踐有這樣的好處：

1、了解了民情及社會(huì)進(jìn)展?fàn)顩r，明確了努力方向。

2、鞏固了社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，進(jìn)一步穩(wěn)定了專業(yè)思想。

3、磨練了意志，奉獻(xiàn)了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)。

4、服務(wù)回報(bào)了社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生自身的價(jià)值。

5、拓展了大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，磨練了學(xué)生干部隊(duì)伍。

如今的人們開頭比以往更多地考慮從為數(shù)眾多的可能性中為自己選擇職業(yè)。職業(yè)選擇的過程是一種決策過程，是將個(gè)人特點(diǎn)與工作需求最大限度地相匹配的過程。就像世上沒有完全一致的兩片樹葉一樣，世上也沒有完全一致的人。每個(gè)人都具有獨(dú)特的、與眾不同的心理特點(diǎn)，也總存在著一些更適于他做的工作。

我認(rèn)為，只有很少的人可以在幾乎一切工作上都能得到得志，和獲得職業(yè)上的告成；只有很少的工作(如馬路清掃工作)是幾乎任何人都可以勝任的。即使是馬路清掃工作這種幾乎什么人都可以勝任的工作，也并不能給全體的人(甚至不能給多數(shù)人)帶來得志感。對(duì)于大多數(shù)人來說，總有一些工作更適合他的特點(diǎn)；對(duì)于大多數(shù)工作來說，也總有一些更適于承受之人。為了獲得職業(yè)上的告成，為了生活得更好，有必要更多地了解和更切實(shí)地熟悉自己的心理特點(diǎn)，更多地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和短處。

在考慮職業(yè)選擇時(shí)，才能傾向是最重要的因素。智力水平由于影響到人在各種職業(yè)中的成就，因此對(duì)職業(yè)選擇來說并不重要。對(duì)某一職業(yè)領(lǐng)域中專業(yè)學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，通常是在職業(yè)選擇之后舉行的，因而對(duì)職業(yè)選擇的意義也不大。由于每個(gè)人的才能傾向不同，一個(gè)人在某一些職業(yè)領(lǐng)域上假設(shè)遇到了較大的困難，他完全可能在另一些職業(yè)領(lǐng)域上獲得很大的告成。因此，了解自己的才能傾向，對(duì)于職業(yè)選擇來說就分外重要了。

要工作，崗位還是有的，就看我們放不放得下“大學(xué)生”這頂帽子。讀了這么多年的書，我們高估了自己，也低估了社會(huì)。這個(gè)月掙了一千多塊，一千塊錢的工資切實(shí)太少了，在大城市簡(jiǎn)直就無(wú)法生存，更別說有錢送回家孝敬父母，終究這是靠自己才能掙來的。在這個(gè)社會(huì)里，好多人掙扎，掙扎，見到工作就去做，無(wú)論什么也好，最重要的還是錢。樓價(jià)升，肉價(jià)升，物價(jià)也在節(jié)節(jié)升，惟獨(dú)人工不升，太不平穩(wěn)了，壓力很大。公司就說是大學(xué)生低能，素質(zhì)也低，不值得高薪聘請(qǐng)；而畢業(yè)生就說是黑心公司看準(zhǔn)他們求職心切而有意壓價(jià)；再來又有人說終歸是中國(guó)大學(xué)的教導(dǎo)體系有問題。怎么說都有理，畢竟要怎么擺正心態(tài)才是我們理應(yīng)斟酌的。大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)得好，學(xué)得不好，現(xiàn)在貌似也變更不了，畢業(yè)后就是社會(huì)這個(gè)大機(jī)器的一顆釘子，與其每日盼做高薪階層，不如踏踏實(shí)實(shí)的做一些能發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢(shì)的工作。

一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)點(diǎn)東西，增長(zhǎng)見識(shí)，磨練才能，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，利用暑假時(shí)間加入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的磨練機(jī)遇，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)遇，然后他給我說了他讀書時(shí)的事，他說他讀書的時(shí)候，也是求知欲分外猛烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)東西，放假的時(shí)候，經(jīng)常各個(gè)地方四處跑，不為別的，就為了增長(zhǎng)見識(shí)

想得好多，可是我這個(gè)人很懶，做的事很少，不過這就是我的步伐，對(duì)于藝術(shù)，我想用自己的步伐來走下去。在今后我要加入更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉得更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面，不要以單純的想法去理解和熟悉社會(huì)。而是要深入地探索，為自己的未來打好根基，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書面專業(yè)學(xué)識(shí)，在實(shí)踐中好好利用學(xué)識(shí)舉行運(yùn)作。

暑假就這樣過去了，夢(mèng)想我的這份暑假實(shí)踐報(bào)告對(duì)同學(xué)們有所作用！

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（廣告設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)）廣告設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（2）|返回目次又是一個(gè)夏日炎炎，烈日當(dāng)頭。在這樣的環(huán)境中，激起了我要在加入社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在這種環(huán)境中是否有才能依靠自己的才能維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，磨練自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的才能能否被社會(huì)所供認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在。那么，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。

我雖然學(xué)的是美術(shù)教導(dǎo)專業(yè)，但本人對(duì)設(shè)計(jì)方面也頗感興趣。我想在此方面持續(xù)深入學(xué)習(xí)。開頭我在探索一家設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的探索，在我?guī)缀跻恋臅r(shí)候望見路邊的雇用廣告，南京江寧醫(yī)院正在探索設(shè)計(jì)師助理，意在設(shè)計(jì)他們即將推出的醫(yī)學(xué)美容廣告，我得知后興奮不已忙回去查看關(guān)于醫(yī)學(xué)美容的學(xué)識(shí)。

這家醫(yī)院規(guī)模很大，去時(shí)他們說不需要沒有閱歷的大學(xué)生，更不需要兼職，在經(jīng)過一再說明苦求下他們才同意讓我在那舉行兼職學(xué)習(xí)工作。

這家醫(yī)院是典型的大醫(yī)院，規(guī)模大，他們這次主要是想設(shè)計(jì)出獨(dú)具一格的平面廣告，宣傳他們的醫(yī)學(xué)美容方面。主設(shè)計(jì)師是畢業(yè)于南京師范大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的石師傅，和畢業(yè)于蘇州工藝的顧師傅。而我，就是他們的助理。

第一天走進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候,與主任舉行了簡(jiǎn)樸的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟諳一下環(huán)境，了解了一下醫(yī)院的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。

很幸運(yùn)，一進(jìn)醫(yī)院便能參與的設(shè)計(jì)工程之中，正好磨練一下自己。由于閱歷缺乏，剛開頭找不到頭緒，不知道該做些什么。在開頭的時(shí)候，主要還是負(fù)責(zé)一些對(duì)比瑣碎的任務(wù)。還沒有真正地參與到對(duì)比完整的設(shè)策略劃之中。經(jīng)過兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和缺乏，便知道了一些。在校的時(shí)候由于實(shí)際磨練的機(jī)遇對(duì)比少，所以現(xiàn)在什么都做不好，在軟件操作上還是不夠純熟。

通過前兩天的工作實(shí)踐,根本的了解了醫(yī)院的設(shè)計(jì)流程。設(shè)計(jì)主任根據(jù)治療者的需求程度,結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的調(diào)配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓治療者合意。主要是突出：此醫(yī)院的消費(fèi)價(jià)格優(yōu)待；此醫(yī)院的醫(yī)療水平較高，專業(yè)，安好，十足放心穩(wěn)當(dāng)；此醫(yī)院的服務(wù)一流；此醫(yī)院對(duì)醫(yī)學(xué)美容有保障。

第一件事就是設(shè)計(jì)師親臨廣告牌貼放處。設(shè)計(jì)師需要抽出點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去看南京市中醫(yī)院指定的城中路段到四號(hào)馬路這一路段的公交站牌，要查看這些站牌周邊的環(huán)境，人群的年齡，以及一系列的處境。而我也跟隨石師傅和顧師傅去這一路段查看體驗(yàn)，師傅叫我查看周邊顏色，站牌的樣子，外形，腦中要有自己初步的構(gòu)思。適合的圖樣以及自己小小的創(chuàng)意想象，這些都要考慮。然后其次件事就是要知道醫(yī)院方對(duì)這次廣告設(shè)計(jì)供給的金額，知道可以用哪些材料。然后大家分工合作，我作為前來做助理的大學(xué)生兼職，被安置在計(jì)劃部，部門負(fù)責(zé)人也會(huì)將一些小型的計(jì)劃交給我去處理一些文方面的工作。我想這些對(duì)于一個(gè)沒有閱歷的大學(xué)生來說是太難得的磨練機(jī)遇，因此我也特別的珍惜。在對(duì)待類似工作的同時(shí)，我也盡可能的運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)識(shí)，以便達(dá)成輔佐大家的作用。

在工作中，我也積極爭(zhēng)取參與議論，拿出了自己的方案：標(biāo)題正文，圖片，一群人包括總監(jiān)只是聽取了，問了一些問題，雖然沒有被采用，但實(shí)際上開會(huì)很開心，大家相互問問題、相互啟發(fā)，氣氛很好，思維既慌張活躍，不時(shí)有些很精彩的點(diǎn)子浮現(xiàn)。全體的討論都會(huì)在交流中得到統(tǒng)一，在議論的空氣中感受做為一個(gè)廣告設(shè)計(jì)者理應(yīng)要敢于提出自己的看法。

當(dāng)然經(jīng)過一系列的體驗(yàn)，我也感受到了自己好多的缺乏之處。我感受到了要生存于社會(huì)之中的不易與艱苦，作為大學(xué)生，我也了解到自身存在的缺乏，就是缺乏社會(huì)閱歷。那么對(duì)于還是學(xué)生的我們來說，多加入社會(huì)實(shí)踐是有效的增加社會(huì)閱歷的捷徑了。那么對(duì)于我自己來說，我擁有的專業(yè)學(xué)識(shí)也是很有限的，但是我對(duì)自己的專業(yè)投入了很大的熱心。對(duì)于將來的工作也是有著好多的想法以及憧憬。我想在今后的學(xué)習(xí)生活過程之中，針對(duì)這次實(shí)習(xí)過程中我所暴露出的缺點(diǎn)和缺乏，類似于對(duì)于廣告設(shè)計(jì)的相關(guān)軟件的運(yùn)用，對(duì)于一些文功底的修煉還是需要確定的時(shí)間去磨練的，而且要在剩下的大學(xué)生活中更加堅(jiān)韌自己的專業(yè)學(xué)識(shí)，我想這才可以使自己做的更好！

所以業(yè)余我還看了好多大量廣告方面的書籍和影視作品。在廣告創(chuàng)作方面有了一些瑣碎的斟酌。其實(shí)廣告真的不是一個(gè)輕易的行業(yè)，做廣告的人是孤獨(dú)而被人遺忘的。廣告是在反映人生，而大量不成能的現(xiàn)象，在以后回頭來看，都是分外高明創(chuàng)意。

實(shí)習(xí)終止了，回過頭整理這些天的體驗(yàn)和感受，其中，給我最大的感覺就是：機(jī)遇永遠(yuǎn)屬于努力的人，做任何事情都需要有堅(jiān)韌的意志和不怕吃苦的精神。學(xué)做事更要學(xué)做人，崇高的人格魅力是成就事業(yè)的重要基石。作為新一代的大學(xué)生，我們不僅要勤學(xué)勤練，吃苦的精神，更重要的是有創(chuàng)新精神，勇于表現(xiàn)自己，積極參與活動(dòng)，我想這不僅是一次簡(jiǎn)樸的兼職，更是一次磨練的機(jī)遇，一次給我信仰機(jī)遇，一次參與社會(huì)的機(jī)遇，我要用我在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)和自己課外積累的東西投身于社會(huì)，付出自己學(xué)識(shí)的氣力。

廣告設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告廣告設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（3）|返回目次經(jīng)過了三年的理論學(xué)習(xí)，使我們對(duì)平面設(shè)計(jì)有了根本掌管，對(duì)于平面設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)也有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌管。我們即將離開大學(xué)校園，作為平面設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好一個(gè)平面設(shè)計(jì)師、如何更好的去完成每一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)。

在實(shí)習(xí)過程中，我深深地感受到作為設(shè)計(jì)師通常缺乏足夠的市場(chǎng)和管理上的閱歷，做出的設(shè)計(jì)作品經(jīng)常會(huì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)脫節(jié)；而作為管理者通常缺乏設(shè)計(jì)根基和審美才能，往往為了追求市場(chǎng)效益，過多地拘束設(shè)計(jì)師的思維與創(chuàng)新，疏忽了設(shè)計(jì)要素的重要性，造成了設(shè)計(jì)的庸俗化。

設(shè)計(jì)管理這個(gè)專業(yè)在中國(guó)也僅有幾歲的生命，這是中國(guó)設(shè)計(jì)行業(yè)走向成熟后必然要展現(xiàn)的新的研究領(lǐng)域。而我們正是應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要而展現(xiàn)的綜合型人才，不僅對(duì)根基設(shè)計(jì)理論能夠純熟的運(yùn)用，對(duì)管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等各個(gè)方面也都有了初步掌管。我們的目標(biāo)是成為一名真正的設(shè)計(jì)師，在設(shè)計(jì)與管理兩者之間找到最好的平衡點(diǎn)。

所以僅僅通過在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要我們?nèi)?shí)踐，走進(jìn)設(shè)計(jì)公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，這也是我們這次實(shí)習(xí)課程的目的。

xx年1月7日，我通過哥哥的關(guān)系進(jìn)入到家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐挠√鞆V告公司舉行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，舉行學(xué)習(xí)。任職初級(jí)平面設(shè)計(jì)師，印天廣告公司屬于典型本地小公司用通俗的話就是路邊的小圖文社：小規(guī)模、業(yè)務(wù)少。其公司主要有賣場(chǎng)設(shè)計(jì)、噴繪廣告設(shè)計(jì)和墻體廣告、cis計(jì)劃導(dǎo)入等幾片面業(yè)務(wù)組成。

第一天來到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是老板給我指了條路，讓我用photoshop和coreldraw軟件模仿教程做一些簡(jiǎn)樸的圖片，終究找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過，不過效果沒有這么好，由于以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有師傅（另外一家公司老板兼資深平面設(shè)計(jì)師）在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。

這次實(shí)習(xí)，我把精力主要集中于與廣告有關(guān)的工具軟件上，由于在學(xué)校，老師不止一次對(duì)我們強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性、強(qiáng)調(diào)技能的重要性。在當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)下，學(xué)歷并不能作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而當(dāng)今社會(huì)更加提防人們的技能與才能。所以，我對(duì)photoshop、3dmax、adobe等系列軟件有了一個(gè)初探，熟諳這些與廣告制作有關(guān)的軟件，親自動(dòng)手參與到公司的廣告制作上，給了我很大的磨練。先從軟件的學(xué)習(xí)上說起吧，我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)軟件是photoshop，由于廣告公司里（廣告公司工作總結(jié)），大量廣告平面設(shè)計(jì)和制作都是由photoshop來完成的，因此我首先熟諳了一下根本的操作，公司還派了師傅來教我，師傅一開頭并沒有帶著我工作，而是叫我先在photoshop上制作一件作品，仗著以前學(xué)過一點(diǎn)專業(yè)學(xué)識(shí)，我按著師傅的要求，興致勃勃的操作起來，一個(gè)小時(shí)過去了，我卻察覺連第一個(gè)要求都沒達(dá)標(biāo)，以前的學(xué)識(shí)在實(shí)踐中卻不那么好使，連連碰壁的我只好求教師傅，他對(duì)我說我："好多大專甚至中專的學(xué)生都對(duì)photoshop了如指掌，比你們這些大學(xué)生強(qiáng)多了'，我很是慚愧，原來師傅就是中專畢業(yè)，這讓我對(duì)大專的職業(yè)教導(dǎo)有了新的看法，也讓我更加意識(shí)到現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)烈。后來，師傅手把手教我操作photoshop的技巧，不僅幫我復(fù)習(xí)了以往的學(xué)識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了好多操作手法。

接下來的幾天，我在師傅身旁跟著他學(xué)習(xí)制作廣告作品，每天一大早，師傅就拿著工作單查看今天的工作任務(wù)，在制作的過程中還不時(shí)的與客戶保持電話聯(lián)系，師傅和我說，制作一件廣告平面作品，自己的創(chuàng)意和興趣縱然很重要，但是確定要在客戶的指定范圍內(nèi)，切不成隨心所欲的按自己的喜好來制作，一切要以客戶的利益為準(zhǔn)，"客戶要我們?cè)趺醋?，我們就怎么?。不過在制作過程中還要隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)概括處境與客戶協(xié)商作品的風(fēng)格、樣式、表現(xiàn)手法等，這是一整套看似簡(jiǎn)樸，但操作起來繁雜的工作流程。聽了師傅的這番講解，我初步了解了廣告作品從設(shè)計(jì)到完成的一系列過程，也加深了對(duì)廣告行業(yè)的熟悉，雖然只是一個(gè)小小的廣告公司，卻給我好好上了一課。在此期間我通過簡(jiǎn)樸的技能幫本地民政局設(shè)計(jì)了宣傳招貼，為一些私營(yíng)戶設(shè)計(jì)簡(jiǎn)樸的名片外部設(shè)計(jì)海報(bào)等等，通過為客戶的服務(wù)及客戶的本身的要求我才明白設(shè)計(jì)師本身在得志客戶要求前是不能有創(chuàng)意的，這也是小型公司的利與弊，太新潮了別人采納不了。你只能按照客戶的要求做出他直到合意的作品不含藝術(shù)性只求實(shí)在

跟著師傅幾天了，終究能讓我自己獨(dú)立練習(xí)了，先是模仿師傅以前的歷史作品，然后是制作些簡(jiǎn)樸的作品，例如銅牌、橫幅、簡(jiǎn)樸的海報(bào)，不過別看這些東西簡(jiǎn)樸，其實(shí)制作都是有嚴(yán)格規(guī)定的，長(zhǎng)、寬、高、規(guī)格、比例、體等，一樣都不得有偏差，這項(xiàng)任務(wù)既考驗(yàn)細(xì)心又磨練技術(shù)。實(shí)習(xí)的時(shí)間過得真的很快，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)星期過去了，其次個(gè)星期的星期一，我終究可以正式為客戶制作廣告作品了，這讓我沖動(dòng)不已。任務(wù)是：制作一張婚宴座次排放表，樣式?jīng)]有更加的要求，喜慶吉利就行。于是，我上網(wǎng)下了好幾個(gè)婚慶模板，選擇了一個(gè)最好的開頭修改制作，利用photoshop做出花紋圖案和桌子的簡(jiǎn)圖，再將桌子按依次一一排好，點(diǎn)綴上吉利美麗的花紋，再將背景修改一下，打上文，結(jié)果就完工了。送交到師傅那，他看了看，對(duì)我說還有好多錯(cuò)誤，我很驚疑，明明我很努力專心的制作，怎么還有瑕疵那？師傅對(duì)不解的我指出了幾點(diǎn)錯(cuò)誤。首先，最大的錯(cuò)誤就是婚宴桌子的排放，我對(duì)婚宴啊什么的，這些風(fēng)俗和講究不是很熟諳，桌子的排放理應(yīng)按照主桌、家人、親戚、摯友等依次排列，要有先后和尊卑，朝向和桌子的擺放組合也很有講究，朝向就是要選個(gè)吉利的方向，桌子的擺放有好多組合，要根據(jù)主辦方的要求和桌子的數(shù)目，舉行精致的組合擺放。其次，就是我的海報(bào)做的還是不夠精純，有些地方不夠留心美觀，而且沒有標(biāo)注桌子的序號(hào)，也沒有加上酒店的標(biāo)識(shí)，這些都是要留神的。經(jīng)過師傅的指示，大改了一番后，終究完成了。這件事也讓我知道，光是學(xué)好廣告的專業(yè)學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，廣告是涉及社會(huì)各個(gè)方面的社會(huì)科學(xué)，包括了好多專業(yè)以外的學(xué)識(shí)，例如經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷（營(yíng)銷實(shí)習(xí)工作總結(jié)）等，在學(xué)好專業(yè)學(xué)識(shí)的根基上，還要擴(kuò)展自己的社會(huì)閱歷和各方面的學(xué)識(shí)，把學(xué)識(shí)學(xué)雜了，成為一個(gè)"雜家'，對(duì)今后的工作是很有扶助的。

我不光在實(shí)習(xí)單位學(xué)習(xí)photoshop,還在回家后試著熟諳其他軟件，3dmax、adobe等系列軟件我都親自使用了一下。不過，要把這么多軟件學(xué)好學(xué)精，不是件輕易的事，只能選擇其中對(duì)我專業(yè)最有用處的幾款軟件，努力的學(xué)習(xí)著操作技巧。我不僅在實(shí)習(xí)單位跟著師傅學(xué)習(xí)制作廣告，有時(shí)還給客戶送貨，使我對(duì)廣告市場(chǎng)也有了初步的熟悉，結(jié)合書本學(xué)識(shí)親身體驗(yàn)了廣告公司與客戶間的合作、接洽，真正讓我在理論與實(shí)踐中獲取實(shí)習(xí)閱歷，為我積累了貴重的實(shí)習(xí)體驗(yàn)和社會(huì)閱歷。

通過社會(huì)實(shí)踐，純熟專業(yè)技能，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，其部門、日常業(yè)務(wù)活動(dòng)、整體狀態(tài)。并從中熟悉到藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)與人力、資金、社會(huì)的關(guān)系。

廣告設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2022年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文：廣告設(shè)計(jì)部工作

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