PAGE頁碼頁碼初中敘事作文收藏20____初中敘事作文初中敘事作文無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不生疏的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化溝通的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我為大家收集的初中敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。初中敘事作文1努力奔跑，向著心中的方向前進；努力奔跑，即使自己位于頂峰；努力奔跑，要做生命的強者。邁出了第一步，就不要畏首畏尾，即使前方困難叢生，荊棘密布。不要怕。我們心中要有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的念頭和“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的決心。即使我們失敗了，沒關(guān)系，接著跑。要知道，每一天陽關(guān)大道都是人走出來的，原先本不是路，走的人多了，也便成為了路。記得學(xué)校實行運動會的時候，我報名參與長跑。我當(dāng)時也不知道是怎么了，稀里糊涂的就把自己送上了戰(zhàn)場。“預(yù)備～起先！”隨著發(fā)令員的一聲令下，我們每個人都邁開了步伐努力的往前跑。剛起先，我覺得還好。可是不一會兒，我便覺得兩臂酸痛，腿也跟灌了鉛一樣，邁不開步伐。速度起先慢了下來這讓在一旁喊加油的同學(xué)可著了急，“哎呀，怎么回事，快一點哪……”我沒有理睬他們，而是保持龜速前進。這時，我望見了自己的死黨，他也在為我加油“你行，你可以的”。是的，我可以，我行的，我還沒有精疲力盡呢。“我行，我可以”“我行，我可以”我奮起直追，用完全身的力氣，旁邊的同學(xué)也都驚異極了。“怎么可能，這不會是一種戰(zhàn)術(shù)吧”。“五十米”“三十米”“十米”“其次名”。我聽見了，聽見了同學(xué)們?yōu)槲覛g呼的聲音，是那么的悅耳，好聽。我打喊了一聲“我行，我可以”隨即，便癱倒在跑道上。我聽過這樣一句話“所謂強者，不是他們沒有淚水，而是他們流著淚水還在不停地奔跑。”是啊，每個人都有不盡人意的時候。淚水也屬于他們，他們之所以成為強者，是因為我們還在流淚的時候，他們已經(jīng)眼含淚水動身了。所以我們可以難過，可以流淚，但是肯定不要停下腳步。一旦你停下來想要追上去就難上加難了。所以努力奔跑吧！做一個生命的強者。初中敘事作文2山上站著一個人，十七歲，是山這邊的孩子。他每天都要望一望山下的景色：高樓林立，車來車往，一片繁華的景象。可是，他沒有想到，這個小鎮(zhèn)會在一瞬間遭到毀滅的打擊。一天，他按例來到山頂上遠眺上下的景色。突然，頭頂上傳來一陣馬達聲，由遠至近，出現(xiàn)了一群上面印這紅膏藥的飛機，那些飛機俯沖直下后，上下一片灰塵……灰散了后，他聽到了呻吟，聽到了痛哭，更聽到了一個民族的怒吼!大轟炸帶來大逃亡，山上成了避難所，鎮(zhèn)上的人都逃到山上來了，那個孩子很喜愛聽別人說山下的事情，當(dāng)他了解到離這三四里遠的地方有個____團，于是他萌發(fā)出一個想法：我要去當(dāng)兵。于是他參軍了并當(dāng)了排長。一天中午，他正在吃飯，隱隱的聽到了馬達聲，飛機又來了!于是他帶著自己的一個排，用向連部借的幾十挺機槍進入了防空陣地。他大喊一聲“打!”幾十挺機槍一起咆哮起來，子彈像雹子一樣向飛機砸去，日本人哪知道后面有敵人呀!上面印著紅膏藥的飛機都拖著長長的尾跡栽倒了下來。突然，左側(cè)又發(fā)覺一個機群，他正打算向機群射擊，可是晚了。當(dāng)連隊轉(zhuǎn)移時僅存十二人。原來，從前的一個機群是誘餌，是敵人用來摸清八路軍的防空陣地的。山的那一邊如今已經(jīng)安靜，當(dāng)人們走過，總會停下來，哀思。初中敘事作文3孩童時，總喜愛看云，因為每片云都是那樣雪白，都像極了媽媽的臉；少年時，總喜愛看水，因為每一縷水紋都是那樣柔中有義，都像極了老師的話，讓人興奮，又促人奮進。真不知道三年前那句話，劉老師，您還記得嗎？那天下午，我剛剛被班主任叫去談話，她委婉地告知我，假如這樣下去，我考上重點中學(xué)無望了。從辦公室出來，我低著頭，心情也沒什么改變，這早是習(xí)以為常了。我有點自嘲地想，六年級了，沒有什么可以改的了。正想著，冷不丁地撞見了您，本想說聲“老師好”就逃____室，沒想到您卻叫住了我，拍了拍我的肩膀說：“王旌伊，你作文寫得真好。”我愣住了，從小到大，從沒有任何老師說過我作文寫得好，也從沒有老師說過我的任何優(yōu)點。我始終認為自己是一個平凡而一般的學(xué)生，沒有值得被人稱道的地方。您轉(zhuǎn)身離去，我卻呆在原地，直到上課鈴響起。這節(jié)課恰是您的語文課。您竟在班上讀了我的作文，還當(dāng)著全班同學(xué)說我寫得有大家風(fēng)范。雖然我僅僅得到了幾下掌聲，但這終歸是掌聲，代表有人承認我，確定我。您不知道，那時我有多快樂，多興奮，多感謝您。我漸漸成長起來，越來越優(yōu)秀，越來越上進，像變了一個人似的。考上重點中學(xué)的那天，您把我叫到辦公室，提到了我的那篇作文，也講到了我以后的改變。最終您突然問我，那次作文要求寫三國人物，大家都寫諸葛亮，你為什么寫周瑜，還多次提到鄱陽湖。我興奮地說：“因為我想做一個像周瑜那樣的人，站在高高的點將臺上，向整個鄱陽湖發(fā)號施令，看戰(zhàn)船的帆遮天蔽日，這是英雄。”“王旌伊，真希望你能成為這樣的人，到時候，可別忘了我呀，我還等著我們的王大都督請我喝慶功酒呢。”您笑了，我也笑了，笑著笑著，我的眼淚就下來了。初中敘事作文4新的起先，新的希望，懷著一種期望與興奮的心情，我們邁進了中學(xué)的校門，我們有了一個新的名字——中學(xué)生中學(xué)生活把我們帶進一個別樣的天地；富有挑戰(zhàn)的課程，新穎 的試驗器材，豐富多彩的社團，新校內(nèi)，新老師，新同學(xué)……我們站在一個新的起點上。踏入中學(xué)的校門映入眼簾的是一望無際的操場，綠油油的草坪，有同學(xué)們在上面打打鬧鬧，他們的歡聲笑語如同那燈里的燈芯，照亮了他們學(xué)習(xí)的前進步伐，在操場旁邊是教學(xué)樓，教學(xué)樓里有這一群渴望學(xué)問的少年。最美的還是那早晨的教學(xué)樓，走在走廊，那朗朗書聲，定是你所憧憬。下課鈴聲一響，你就可以看到，老師們?nèi)f般著急地從一個班級走到另一個班級。最有特點的那當(dāng)然是我們的班主任——郭老師了，有著一頭稍卷的頭發(fā)，一雙光明的眼睛，“不要以為你在下面玩我就看不到。”看到這句話你或許就會了解些了吧！那當(dāng)然她做事是不會對你手下留情的。最有特點的那自然不會是這些，而是她那龍飛鳳舞的字跡，著實讓人摸不著頭腦。中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，這段時間雖然不是很長，但可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，同時中學(xué)生活對我們來說意味著新的機會與可能，也意味著新的目標(biāo)與挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。這些將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。“一寸光陰一寸金。”所以我們要珍惜中學(xué)生活，為了我們的志向而奮斗吧！初中敘事作文5最喜愛回憶的，是外祖母那小小的園子。外祖母的花園里，花也有，果也有，菜也有，無奇不有。那時，我最喜愛的就是夏天和秋天。夏天時，菜雖沒長成，果也沒長成，沒有口福，但滿樹、滿地的花。外祖母的園中，朵朵鮮花爭奇斗艷。這時，我愛把那花摘下來，給小狗的耳朵別上一朵，給小狗的的尾巴圈上一圈。揪起狗尾巴，教小狗演雜技。這時，外祖母就會一邊搖手中的蒲葵扇，一邊說：“別揪，豆豆會疼的。”（豆豆是外祖母給小狗起得名字）不管怎樣，外祖母的話要聽，我便放下被我整得可憐兮兮的小狗，改撲蝴蝶去了。晚上，我還是吵鬧著要玩。外祖母就嚇我：“不聽話的孩子，是會被大灰狼吃掉的！”那時竟單純的連這種話都信了。現(xiàn)在想想，外祖母那么愛我，怎么可能叫灰狼把我吃掉呢？秋天，是豐收的季節(jié)。于是花園成了菜園和果園。山楂石榴落滿地，滿地都是豐收的金色的夢。這時，我和姐姐各拿一個小杯子，裝滿水，到處亂潑，似乎傣族人在過潑水節(jié)。每到這時，我便往往喜愛搞個惡作劇：“瞄準(zhǔn)目標(biāo)——老姐大人！”姐姐便笑著躲進了屋里。我四處亂潑水，最終竟傻傻的把自己澆成了“落湯包子”。我和姐姐邊傻傻笑起來。不過癮，就一人端盆，一人拿水管，到處制造“洪澇災(zāi)難”。外祖母見我們無法無天了，便從屋里沖出來：“你們這樣澆水，我的菜就要被澆死了！”她搶過我手里的水管，說：“快！進來換身衣服。”現(xiàn)在，外祖母的身體一天都不如一天了，頭上的黑發(fā)全成了青絲，院里養(yǎng)的小貓小狗也死的死，跑的跑了。我在家里盼望著，何時才能回去啊？初中敘事作文6一年一度的元宵節(jié)又到了，今年的元宵節(jié)特殊喧鬧。有關(guān)元宵節(jié)的由來，據(jù)說是在漢武帝時代，宮中有位宮女叫做“元宵”，很惦念家中的親人，但又無法出宮，有位大臣叫東方朔，他知道后確定要幫助元宵，于是他想了個方法。東方朔假扮成算命師，來為人民算命并說：“正月十五火焚身，就是指那天會有一位騎驢的女子，來燒這里，但只要在正月十三那天，城里的老人都到城門等候，天黑時，女子就會來，只要跪地祈求，全城便可得救。”果真在正月十三那天來了一位騎驢的女子（其實是元宵妹妹扮的）。女子說：“我是領(lǐng)旨來燒城的，但百姓求情，我就給你們一個預(yù)言：長安在劫，火燒帝闕，十六天火，說完便離去了。漢武帝知道后請東方朔想方法，東方朔說：“聽說火神愛吃湯圓，就叫元宵來做吧，終歸她最會做湯圓，另外還要臣民一起做燈，十五晚上掛滿大街小巷，并點燃爆竹，到時候，火神就會以為那是大火，肯定能瞞過？。十五的晚上元宵照東方朔的指示，果真見到自己的家人；從今以后，這個習(xí)俗就流傳下來，也因為供奉的湯圓是元宵做的，所以人們也叫湯圓“元宵”，正月十五也稱做“元宵節(jié)”。每逢元宵節(jié)除了提燈籠、吃元宵外，當(dāng)然各地都會辦的就是猜燈謎活動。但如今各地都有很多不同型態(tài)的節(jié)慶支配，像放天燈、放蜂炮、炸寒單等，變成每年固定舉辦的民俗慶典活動，也象征年節(jié)即將告一段落，代表過完元宵后，又將是上學(xué)、工作的起先了。初中敘事作文7國慶假期，我們在路經(jīng)寧海服務(wù)區(qū)時買了一架遙控飛機。今日，我和老爸進行了試飛。一起先，我們準(zhǔn)備去東湖體育場試飛。可那兒的管理員說場內(nèi)有田徑隊員在訓(xùn)練，死活不讓我們進。我們只好去了媽媽學(xué)校。莫非找場地的失敗，預(yù)示著今日的試飛也要失敗嗎？老媽學(xué)校的操場特別寧靜。操場四周有很多樹木，都郁郁蔥蔥的，好看得很。我欣喜地看著這空無一人的操場，想來個地面式起飛。我一下把油門推到頂，飛機立即咆哮著向前沖去。這時，我多么希望有一股上升氣流啊。可是，飛機依舊沒有一絲要起飛的跡象。飛機已經(jīng)在地面上跑了30多米，再一兩秒，就要駛離塑膠地，駛進前面凹凸不平的地磚路了，再往前，就是一面水泥墻了。我連忙把油門拉回底部，把方向向右打死，可一切都太晚了，高速前進的飛機雖然沒了動力，但是慣性讓他一頭撞在了墻上。我一邊跑過去撿一邊嘟嚷：“這不科學(xué)，飛機在跑道上行駛距離已經(jīng)是說明書上的3倍了，為什么還飛不起來呢？”第一次嘗試宣告失敗。其次次，我倆變更了方案，確定用手拋式起飛。我努力回憶說明書里的內(nèi)容，讓老爸把機頭迎著風(fēng)，然后，我把油門快速推到頂，再讓老爸拋出去。可能是拋的角度不對，飛機迎著風(fēng)飛了四五米，就從空中掉了下來。其次次嘗試又失敗了。第三次還是采納手拋式，飛機一出手就快速右拐了，老爸看著不對，就讓我把飛機降了下來。一檢查，原來，螺旋槳在其次次摔斷了。哎，只能回家換了。第三次嘗試也失敗了。三次試飛都失敗了。這只能怪我們技術(shù)差，還得多多練習(xí)啊！初中敘事作文8抬頭不肯定能望見星云，但舉目必有您期盼的目光。我總是不敢正視您那充溢期望的目光，生怕我單薄的心瞬間破裂。十幾年，恍如隔世，我終于明白，我的生命中不能沒有你——父親。歲月不饒人。不知何時，那縷縷銀絲已經(jīng)占據(jù)了一席之位，那褶皺的皮膚已經(jīng)爬上了您的額。有多少個這樣的場景，您拖著行李箱督促著我快點兒，不然就沒座位了。站牌前的身影總是讓我心靈觸動，您不顧眉宇間的汗水用心致志的遠眺著遠方的路……汗水早已沾濕了您的襯衫。“爸，你先回去吧，我自己會坐車去學(xué)校的了。”上車后，始終看著車后，那熟識的身影卻久久不愿離去。公交車緩緩地離開——載著許很多多的希望漸行漸遠……晶瑩的淚水劃過指尖，珍寶般的散落了一地，是誰裝飾了誰的夢時間不知不覺而我后知后覺。不知是什么時候，您已佝僂了脊背。有多少個這樣的場景，您坐著那張破舊的木凳，忙著您的工作，時常地打著瞌睡。我就那樣在您的身后靜靜地站著。我知道您累了，頃刻間心靈的刺痛。點上一支香煙，湊上前去，肆意搶過您手頭的工作。“不用了，你不會的，你去看電視吧……”晶瑩的淚珠灑落了一地，鮮花似地開放了千年，又是誰拂去了誰的淚伴著您的期望，帶著您的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上我卻只有三分鐘熱度。生計的操勞使您不如別人的父親看上去那樣年輕，窮困的生活擠壓著您的脊背不如他人的那樣挺直，以自己苦難的心去暖和我們曾經(jīng)叛逆的性格，再厚的冰也該化了，再硬的鋼鐵也該融了。然而，我卻一而再，再而三地辜負了您的期望。高考在即，我明白我不能退縮。有您的精神在支撐著我，有您的期盼在激勵著我，有您的慈祥在支持著我，我明白，即使我再差也不能夠退宿。歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的記憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛速流淌的，是年輕隱隱的傷感。追憶著我們的曾經(jīng)，感受著我苦澀的青春，潮濕的風(fēng)在我的眼角堆疊起了水珠，不知是上天的支配或是命中注定——我的生命中不能沒有你。初中敘事作文9“一二三四，二二三四……”老師起先做操了！“一二三……起！”是誰？原來是六一班的調(diào)皮包梁俊杰和鄧炎君在翻墻！原來，這兩位老兄晚上沒寫作業(yè)，一大早起床補作業(yè)！所以來晚了！可為什么要翻墻進學(xué)校呢？原來他們因為遲到太多，被王老師“PK”了n次！所以不敢走正門了！好不簡單翻了過來，卻撞到正在掃地的六一班“高級官員”——張恒源。他們撞到誰不好，撞到張恒源！哎！一場暴風(fēng)雨就要來了！別以為張同學(xué)會打他們哦！張同學(xué)使出了女同學(xué)的殺手锏——告狀！她把兩個“罪人”帶到了校長辦公室，向校長申完“冤”，就捂著屁股走了。雅儒小學(xué)的校長最擅長“溫批”（就是溫順的指責(zé)，但她的語氣和眼神讓你有不祥的預(yù)感！）校長先讓他倆坐下，然后輕聲地問：“有大門為什么不走大門呀？”他們相互使了個演神，最終梁俊杰站起來說：“美特斯邦威，不走尋常路！”校長笑了笑，接著問：“這么高的墻，你們這么翻得過去？”他們相互交換了一個眼神，最終鄧炎君站起來說：“李寧，一切皆有可能！”校長點點頭，又問：“那翻墻什么感覺？”兩人一起站起來，得意地說：“特步，飛一般的感覺！”校長差點沒暈過去！對他倆說：“以后再這樣，就讓你倆休學(xué)！快回班上課去！”梁俊杰和鄧炎君聽到“快回班上課去”這六個字，跑得比什么都快！漫長的35分鐘最終過了，最終下第一節(jié)課了。李德珩同學(xué)第一個沖到李蕓紓同學(xué)和李璇座位面前，進行無聊的騷擾。他一個人就算了，還帶上了黃家熙等弟兄。他們真是沒是找事。再這么沒無聊，也別去騷擾李蕓紓、李璇這種“練過”的——被李蕓紓一推屁股就沒一根好骨頭！被李璇踢一腳，就會變成“一級傷殘”！（這是李德珩同學(xué)親筆描述，選用時有改動。）哼哼！自己活該！欲知后事如何，請聽下會分解！初中敘事作文10最近我生病了，老是咳嗽不停。到了醫(yī)院，一番檢查之后，我被帶到了抽血臺驗血。我滿以為驗血是件特別苦痛的事，膽怯 得屁滾尿流；然而事實上，在驗血的實戰(zhàn)演練中，才明白原來很輕松。坐在抽血臺前的小椅子上時，窗臺對面的醫(yī)生早已打算就緒，就等我把手臂伸過來了。醫(yī)生將一根瘦長的橡皮止血帶扎在我的`肘關(guān)節(jié)，我的手忽然感覺像是一把冰冷的枷鎖扣在手上。接著醫(yī)生將打算好的針筒包裝拆了開來，拿出一根嶄新的針筒；在日光燈的照耀下，針尖更顯得寒氣逼人。之后醫(yī)生用力拍了拍我的肘關(guān)節(jié)，找到了經(jīng)脈后，醫(yī)生從口袋里摸出一包棉花棒，取出一根后又沾了些許碘酒，在即將注射的皮膚上擦了一擦，我甚至能嗅到碘酒那刺鼻的藥味兒。還沒等我做出什么反應(yīng)，醫(yī)生便在我不經(jīng)意間起先抽血。他把針筒當(dāng)心翼翼地____了我的皮膚里，我誠惶誠恐地睜大雙眼，難受已經(jīng)麻痹了我整條手臂。然后，他把針向上挑了一下，拉動針管把血液抽了出來；眼睜睜地瞧著殷紅的鮮血在管子內(nèi)肆無忌憚地涌動著，我更膽怯 了，我的眼睛隨著渾濁的血液越睜越大。這個時候，醫(yī)生用迅雷不及掩耳之勢用另一根棉花棒按住了針尖扎進去的那塊皮膚上，隨即立即把針筒抽了出來；還不容我遲疑，醫(yī)生已經(jīng)解開了那條綁在我手上的止血帶，然后便示意我坐在對面的椅子上等待半個鐘頭后的化驗結(jié)果。還沒把椅子坐熱，我就感覺不到任何難受了；回憶起剛才驗血時醫(yī)生那一系列動作，竟然只是在短短的半分鐘內(nèi)完成的！初中敘事作文11揉了揉酸痛的頸項，合上寫的密密麻麻的作業(yè)本，站起來，走到陽臺上。黃昏了，我注視著即將落山的夕陽，任憑微涼的光線照耀在臉上。再將目光抓向絢爛緋紅的晚霞，發(fā)出了“夕陽無限好，只是近黃昏。”的感慨。這時，一陣銀鈴般的笑聲引起了我的留意，循聲望去，一個扎著羊角辮的小女孩拉著一個老奶奶蹦蹦跳跳的在街上走著。小女孩的年齡應(yīng)當(dāng)在5至6歲左右，兩頰的梨渦白里透紅，讓人一看就想上去咬一口，小巧玲瓏的嘴巴不點自紅，一張一合地說著什么，笑意在忽閃忽閃的漂亮大眼睛里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。她旁邊的，應(yīng)當(dāng)是她的奶奶。雖然已白發(fā)蒼蒼，但看上去身體倒還硬朗，一臉的慈愛給這微涼的晚風(fēng)中帶來了些許暖和。晚風(fēng)吹動了她滿頭的白發(fā)，卻沒有吹動她嘴角的笑意，她目光溫柔的看著眼前這小鹿般歡樂的小孫女，就像是她的整個世界。我不由得眼眶一熱，想起了遠在家鄉(xiāng)的奶奶。也是和小女孩差不多的年紀(jì)，那時候的我，老喜愛拽著奶奶的衣角，讓她帶我去小溪里抓小魚和小蝦。笨拙的我這里撲一下，那里撲一下，不僅一條都沒抓到，反而弄得一身濕，只好懊喪的站在一旁的米色陽光里，看奶奶抓。記憶中奶奶總穿著一件青布衣衫，上面還打著補丁，拖著裹得不怎么敏捷的小腳，往魚多的地方走。別看她的腳不好，手可敏捷著呢。奶奶瞅準(zhǔn)一條大的，輕輕彎下腰，往前一撲。每到這時，我就會很快樂的歡呼起來，因為晚上有魚吃了。我到城里來上學(xué)的前一天，爸爸坐在車?yán)锎呶遥瑡寢寗t拉住死活不愿走的我往車上拖，我又哭又鬧，舍不得奶奶，舍不得這個小山村。奶奶站在村口，眼淚婆娑地看著我，好像要把我的模樣牢牢記住。回過神來，那個老奶奶和小女孩已經(jīng)走遠了，夕陽把兩個人的背影拉的很長，很長。迎著火紅的殘暉，我看癡了。初中敘事作文12傳統(tǒng)的課堂是一個單一的重復(fù)的過程，而在課堂改之后，出現(xiàn)了在課堂上的各種創(chuàng)新和各種新的想法，學(xué)生們會在課堂上展示自己的想法，老師則會對學(xué)生們進行一步步的引導(dǎo)和激勵學(xué)生表現(xiàn)自己。傳統(tǒng)的課堂，只是老師在講，學(xué)生在聽，沒有學(xué)生自己動手，對自己的想法進行闡述，或許老師出錯后，學(xué)生們也不會對此進行質(zhì)疑，將錯就錯。而現(xiàn)在的課堂，學(xué)生有了更多的機會來進行說出自己的想法，這將是課堂上的一大亮點，學(xué)生會對所學(xué)的學(xué)問印象會更加的堅固，理解會更深刻。而老師在犯錯之后，學(xué)生會提出自己的更多的想法。進行反對。展示溝通，重在溝通，之后展示，溝通，是指學(xué)生與老師的溝通，學(xué)生之間的溝通，小組之間的合作溝通，說出自己的想法，得到更多的看法和獲得多方面的學(xué)問，有益于對學(xué)問的駕馭和理解，溝通，會是課堂上的更大的一次風(fēng)暴，沖擊了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和思想禁錮，不再是老師一個人的表演。展示溝通，溝通之后，進行展示，將對自己的想法，對自己小組的想法，來進行表達，使老師，使更多的同學(xué)，得到新的想法，使思想不再單一的理解。展示溝通，對于學(xué)生，是拓寬了對學(xué)問的容納量，是有了多種的解題方法，是增加了多重思想，展示溝通，對于老師來說，是課堂上的友情創(chuàng)新，一次重大的課堂改。初中敘事作文13自從我上高年級以來，媽媽越來越忙了，我想讓她放松一下。“哎！干完活真累呀！”媽媽皺著眉頭說。此時我正在做作業(yè)聽了這句話，心不由得一酸說道：“媽，我給你洗下腳放松一下吧！”這時媽媽額頭上的皺紋散開了，她說：“好，感謝你，兒子。”。于是，我找來一個大盆裝上熱水。搬到媽媽面前，媽媽把腳伸進熱氣騰騰水中，我用手起先洗腳。我的手揉著媽媽的腳。這時我的手停留在腳后跟那里，我發(fā)覺那里已經(jīng)磨裂了。我想應(yīng)當(dāng)是每天為了我跑這跑那磨的吧！這時，我的腦海里出現(xiàn)了一個場景。有一次，我不知到吃錯了什么東西，我睡著睡著突然，我嘔了一攤。這時，我媽媽，聽見我房間里有動靜，她立刻沖了進來。說焦急地說到：“皓揚，你怎么了？哪里不舒適？。”我用低微的聲音說：“我好熱。”走了過來，一只手放在我的額頭上，一只手放在自己額頭上。忽然，媽媽皺起了眉頭說：“慘了，你發(fā)燒了。”突然，我打算又歐吐了。媽媽，見了立刻跑了出去拿了一個盆回來，她用手放在我背后扶了我起來，可是，已經(jīng)遲了，我吐在了媽媽身上。單她沒有埋怨我，也沒有去換衣服，而是問道：“怎么樣？好點沒？”我說：“還是好熱。”媽媽似乎想起了什么她跑了出去。不一會，她回來對我說：“我們家沒藥了，你堅持一會，我去對面的藥店買藥。”于是，她連鞋都不換就連忙地跑了出去。過了也許非常鐘她氣喘吁吁的拿著要跑了回來，腿上受了傷。我問：“媽媽你的腿怎么了。”她說：“沒事，摔了一跤，你快吃藥。”我感受到了濃濃的母愛。還有很多事情比如：我忘了帶書包，媽媽冒著雨來給我送書包。我考試考了七十多分，媽媽沒有罵我，而是激勵我下次要仔細。我摔跤了，媽媽第一時間給我抹藥膏，等等。洗完腳后，媽媽對我說：“兒子，感謝你給我洗腳，我現(xiàn)在輕松多了。”在睡覺之前我要和媽媽擁抱一下。有了這濃濃的母愛，我安穩(wěn)入睡了。初中敘事作文14俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”每當(dāng)我想起這句話就不禁回憶起童年時一件好玩的事。我五歲那年，有一天，爺爺教我種石榴，他先把種子放進土里，澆水，施肥，幾天后竟然長苗了。爺爺還對我說：“小苗長大后，還能結(jié)果子呢，到時候，我們就能吃石榴了。”我心想：種石榴長石榴，那么我把雞腿種在土里，那不就會長出一棵雞腿樹了嗎？到時候，我就有吃不完的炸雞腿了！想得我口水直流。說干就干，我跑回家，從冰箱里拿出一個油膩膩的大雞腿，把它種在土里，再把土填滿后澆水，施肥，每天做著吃雞腿的美夢。一天過去了，我來到花盆旁，望見雞腿還沒有長苗。心想：可能是雞腿太大了，須要時間吧。又過了一天，雞腿依舊沒有動靜，我感到很驚奇，把土翻開一看，呀！我的雞腿怎么只剩骨頭了？我難過地哭了