軟工專論報為進一步響應加快軟件產業發展的號召應市場對軟件人才的需求養符合我國現代化建設要求的高素質高級應用型人才發揮高等教育在提高國民素質、民族創新能力和促進產業發展中的重要作用，按照我院“十二五”專業建設發展規劃和《福建省教育廳、福建省信息化局、福建省公務員局（福建省人力資源開發辦公室關于進一步加強軟件產業人才培養培訓工作的意見閩教高〔2010〕32號）的精神，我院決定申報軟件工程專業。現將有關情況匯報如下：一、

軟件工專業現狀概隨著我省經濟結構的逐漸調整和經濟發展方式的逐漸轉變越多企業也在全面進行信息化改革此我省急需企業信息化專業人才其是從事應用型工作的專門人才。這些人才主要從事企業與政府信息系統的建設、管理、運行、維護的技術工作在計算機與軟件企業中從事系統集成或售前售后服務的技術工作。加快軟件產業發展是我省的一項迫切任務促進我省經濟結構調整和經濟發展方式轉變的重要途徑福建省教育廳、福建省信息化局、福建省公務員福建省人力資源開發辦公室于進一步加強軟件產業人才培養培訓工作的意見》（閩教高〔2010〕32號）也提出當前要重點推進我省通信技術服務、集成電路設計動漫游戲軟件出口及信息技術服務外包應用軟件等個特色優勢軟件產業發展。有關數據顯示到2012年全省軟件產業銷售收入將達1000億元以上年均增長在40%右，軟件產業增加值占全省信息產業增加值比重，從年的15%高到30%右年收入超億元的大型骨干軟件企業達10家以上件產業的發展定要求高等學校加快軟件教育改革與建設軟件產業的轉型升級提供強大的智力支撐軟件產業的振興勢必拉動并形成我省巨大的軟件人才的需求市場。截止去年為止省軟件工程絡工程等軟件類本科專業本科在校生僅有約1.8萬人，離《關于進一步加強軟件產業人才培養培訓工作的意見》中明確指出的我省目標“爭取到2012年，每年為軟件產業培養本科層次的應用型專門人

才1.2萬人左右，以基本建立能滿足軟件產業發展需要的人才培養體系”，還有較大差距種巨大的人才缺口使我們現在必須加大對軟件專業人才的培養養適合我省企業計算機軟件專業應用型人才。二、

軟件工專業設置的行性研經歷金融危機之后，年，世界軟件產業明顯回升，企業應用軟件回升勢頭尤為明顯，重返2008年的水平。物聯網、云計算、平板電腦等新概念、新技術不斷發展和成熟用需求和服務供應同步增長同促進這些新興市場規模的快速擴大。而對于中國而言世界軟件業進入工業化生產的今天國的軟件業已初具產業規模與國際軟件業領先水平相比中國軟件產業正穩步邁向成熟期我國軟件市場正保持著高速增長的態勢及其他新興經濟體作為全球信息技術產品和服務的主要消費市場和生產國的地位在不斷加強。如前所述到2012年全省軟件產業銷售收入將達1000億元以上年均增長在40%右，軟件產業增加值占全省信息產業增加值比重，2008年的15%提高到30%右收入超億元的大型骨干軟件企業達10家以上省軟件業要加快發展形成規模化經營趕超國內甚至世界先進水平軟件人才匱乏與人才結構不合理是首先要打破的瓶頸。從總體上看省軟件產業具有創新研發能力的高層次人才缺乏業中青年骨干人才不多能型人才水平不高業人員仍然集中在軟件編程和一般技術服務領域這些都在一定程度上制約了軟件產業的進一步發展因此加強應用型人才其是具有實踐能力新能力和發展潛力的高層次應用型人才的培養至關重要。據此院軟件工程專業培養以計算機應用軟件開發為基本技能求畢業生兼具本專業的基礎理論知識能及外語運用能力學生提供條件，使他們能夠到第一線去到軟件開發實踐和工程組織的初步經驗養他們的創新、創業意識，競爭、團隊精神，及能適應技術不斷進步和社會需求變化的能力的高素質軟件工程高級應用型人才。我院計算機系現已開設計算機科學與技術、電子信息工程、網絡工程等相關專業具有較強的師資力量積累了大量的教案資料和經驗這些專業與軟件工

程專業較為相近，相當部分的課程相同或相近，眾多資源如課程、實驗室、圖書等可以相互共享，這都為我院軟件工程專業的開辦提供良好的依托和堅實的基礎。三、

軟件工專業設置標1、業務培養目標軟件工程專業培養以計算機應用軟件開發為基本技能本專業較扎實基礎理論知識和較強的動手能力有軟件開發實踐和工程組織的初步經驗有創新、創業意識，具有競爭和團隊精神，具有良好的外語運用能力，能適應技術進步和社會需求變化，為中國軟件產業服務的高素質軟件工程高級應用型人才。2、業務培養要求本專業采用綜合性的課程體系專業課程采用國際上最新版本的權威性教材及國內優秀教材本專業學生應具有扎實的專業技術基礎良好的規范的軟件開發素養較強的軟件開發能力能夠解決軟件工程中的實際問題具有在企事業從事軟件工程開發理等能力具有以下幾方面的知識和能力：（1）應較全面地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論；擁護黨的基本路線和方針、政策；熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，身心健康，具有良好的職業道德和創業精神，積極為我國經濟建設和社會發展服務；（2）應具備科學的世界觀，掌握科學方法與工程方法；掌握扎實的軟件基礎理論知識和較寬廣的軟件工程開發知識有技術創新能力到良好的軟件工程訓練具有較強的工程實踐能力和團隊協作能力熟悉軟件應用和工具具備運用先進的工程化方法和工具從事某一應用領域軟件分析計、維護等工作的能力；在軟件工業界有過實際工程的實訓經驗；（3）應達到基本的數學和語言要求；熟練掌握英語，具備良好的閱讀、理解和撰寫本專業外語資料的能力；（4）動手能力強，具有較強的系統分析和軟件設計的能力，能夠熟練使用兩種以上主流的操作系統據庫管理系統和程序設計語言到理論與實踐相結合；（5）具備自學的能力以適應軟件技術的快速變化，能夠通過自學的方式在較短時間內掌握系統軟件的使用；

3、主干學科：計算機科學與技術4、主要課程高等數學、英語等基礎課，離散數學、程序設計基礎、面向對象程序設計、數據結構作系統據庫原理件工程管理等專業基礎課件工程導論、軟件代碼開發技術、軟件設計與體系結構、軟件質量保證與測試等專業核心課。5、主要實踐性教案環節課程實驗課程實習課程設計畢實習和實訓業設（或論文等。6、專業特色以滿足社會需求為出發點，以目標體系為導向，使學生的知識、能力、素質協調發展，建立“縱向深入”和“橫向擴展”相結合的理論課程體系和實踐教案體系；以實訓為重點，突出實踐教案；以學生為主題，突出創新能力的培養。7、就業去向就業于國內計算機軟件公司事軟件設計與開發企事業單位應用軟件的設計開發和維護。四、

專業發規劃1、專業建設指導思想軟件產業是信息產業與知識產業的基礎件應用技術人才的培養則是軟件產業發展的重中之重過認真總結我院近年來的辦學經驗們看到在以往的課程體系的設置上，較注重對學生基礎理論的教案，注重學科體系的完整性，但對應用技術的知識體系，以及基礎理論如何與實踐學習相銜接，則研究不夠，特別在一產品主導市場的領域，這方面的研究就更顯得不足。而作為用人單位的企業他們更注重的是學生實際工作能力既要有理論知識也要有實際工作技能和綜合素質希望在學校教育中就有工作現場環境的模擬訓練和實際工作經驗的積累，使學生一進入企業，就能迅速融入到生產勞動中。根據這種狀況，我們在培養目標、教案模式、教案內容、課程設置等方面進行了改革，其基本思想主要體現在以下幾點：（1）明確培養目標——高素質軟件工程高級應用型人才。本專業培養目標中重點強調要具有扎實的基礎理論知識和較強的動手能力軟件開發實踐和

工程組織的初步經驗專業的教案模式也應參考企業或崗位的基本需求視培養畢業生的應用能力。（2）根據行業、企業的技術發展要求來制定人才培養方案，認真汲取科技進步取得的新知識、新技術、新工藝，制定新的專業人才培養標準和培養方案，建立新的課程體系和教案內容。（3）重視實踐環節。積極爭取與相關企業簽訂各種形式的合作協議。通過到企業進行市場人才調查，與企業共議專業人才培養模式、參與企業課題研究、爭取與企業共建實習與實訓基地等多種方式件工程的教案真正做到面向社會及市場需求。（4）鼓勵學生在學習的過程中考取相應的職業技能鑒定證書，在軟件類專業核心課程和教案內容中覆蓋相應的職業資格要求出職業崗位能力培養和職業素養養成，提高畢業生的知識技能和就業水平。總而言之堅持以服務為宗旨應我省加快軟件產業發展的需要，力求創新辦學機制才培養模式改革資隊伍和教案科研設施建設，從而達到不斷提高辦學水平、教育質量和辦學效益的目標。2、專業建設的目標以提高人才培養質量為宗旨，加快人才培養模式的改革和創新，經過年地實踐和探索逐步完善以應用性為重點的軟件工程專業知識能力素質結構體系，以培養高素質的軟件代碼編制、測試、維護、工程管理等各類應用型專業人才為目標編寫出與學生特點相匹配的系列教材與企業合作建立工程開發實訓中心和校外實習基地，培養出一批“雙師型”專業教師隊伍，形成具有學院特色專業特色的產學結合校企結合的人才培養模式初步建立起以軟件工程為主體的軟件工程教育體系。3、規劃措施（1）加強調