小班安全動教案小班安全活動教案合集9篇小班全活動案篇［活動目標(biāo)］１、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。２、教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己。３、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。［活動準(zhǔn)備］布置兩個(gè)場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”［活動過程］一、營造情景，真情體驗(yàn)。（一）幼兒園里的陌生人1、真情講述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場景中，ＸＸ幼兒園的小朋友沒有人來接，這時(shí)來了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）2、互動表演，真實(shí)流露。請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。（二）社區(qū)里的陌生人1、轉(zhuǎn)換場景，擴(kuò)展感知。教師在“花園小區(qū)”場景中，再次講述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時(shí)又來了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。二、經(jīng)驗(yàn)分析，情感升華小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問？1、什么是陌生人？

2、能不能跟陌生人走？為什么？3、“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。1、游戲《不跟陌生人走》幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人。小朋友是怎么辦的？（集體表演）2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。（點(diǎn)評：此次安全活動針對小班幼兒的特點(diǎn)，自始至終在精心設(shè)置的生動、真實(shí)情景中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)，幼兒真情投入、積極動腦、踴躍表演，使情感、認(rèn)知最終落實(shí)在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，這是幼兒安全教育的最終歸宿。整個(gè)活動具有“重學(xué)習(xí)興趣、重真實(shí)情景體驗(yàn)、重行為培養(yǎng)”三大特點(diǎn)，尤其公開教學(xué)中利用班級幼兒對聽課男領(lǐng)導(dǎo)的陌生來表演“陌生人”，既充分利用了課堂資源，又活躍了課堂氣氛，又收到良好的教學(xué)效果，實(shí)乃巧妙之處。在看似簡單的活動過程中充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧。）小班全活動案篇活動目：1、認(rèn)識到火災(zāi)的危害，不玩火遠(yuǎn)離火。2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。活動準(zhǔn)：1、滅火器圖片。2、火災(zāi)自救圖片。活動過：一、談話導(dǎo)入。教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開心嗎？

教師：放寒假了，大家都會在家里過年，小朋友們你們喜歡過年嗎？教師：那小朋友過年的時(shí)候你們都會怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？引導(dǎo)幼兒回答教師小結(jié)：哦，原來過年的時(shí)候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。二、認(rèn)識火災(zāi)的危害教師：小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？引導(dǎo)幼兒回答（著火）教師：那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢？教師小結(jié)：會發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜淼臐鉄熞矔谷酥舷⑺劳龅取Ｈ⒒馂?zāi)的自救方法。教師：如果著火了怎么辦呀？教師：在屋里著火了要怎么做呢？教師：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢？教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。教師：火如果很大的話，我們應(yīng)該怎么做？教師：我們應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打?yàn)?zāi)電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

教師小結(jié)：所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。四、結(jié)束部分。教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全；遠(yuǎn)離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火，不可在室內(nèi)玩煙火，小朋友也不能在廚房里玩耍。活動反：整個(gè)活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識。在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動。小班全活動案篇【活動標(biāo)】1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。【活動備】教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》。【活動程】一、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動物們發(fā)生事故的原因。1、故事的前半段。熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一只貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道?/p>

的魚刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?……”2、請幼兒看操作卡片，討論，提問：(1)小貓為什么會被魚刺卡住?(2)誰來熊貓醫(yī)院看病?(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?二、故事的后半部分。貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不能著急，知道了嗎?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。(幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽。)三、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。1、請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。2、教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?小結(jié)：在吃魚的時(shí)候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時(shí)，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。小班全活動案篇活動目：1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

活動準(zhǔn)：1、男孩木偶。2、PPT。活動過：1、談話導(dǎo)入活動。教師：（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？（2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？2、教師操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演：旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明：小珠子，真搞笑。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？3、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，繼續(xù)講述故事。（1）教師：我們來看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎樣做的？老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險(xiǎn)。（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有十分重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。（2）學(xué)習(xí)安全童謠老師這里有一首好聽的童謠小朋友聽一聽要是你能記住的話就不會把小珠子塞進(jìn)鼻子耳朵里咯。

小玩具不安全，我們不往身上藏。玩具鉆進(jìn)耳朵，越鉆越深耳朵疼。玩具塞進(jìn)鼻子里，弄傷鼻子流鼻血。放進(jìn)嘴里很危險(xiǎn)，一不小心肚子疼。小班全活動案篇一、活目標(biāo)1、了解安全使用電器的粗淺知識。2、有安全意識，知道電是危險(xiǎn)的，小朋友不能玩。二、活準(zhǔn)備事先對要用到電的電器有一定的了解。三、活過程1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險(xiǎn)。）4、請幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。5、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭，以免觸電。）

6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。四、活結(jié)束1、評價(jià)2、總結(jié)五、活延伸教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志。小班全活動案篇活動目：1、樹立幼兒初步的防范意識。2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。5、提高幼兒思維的敏捷性。活動準(zhǔn)：1、排練情景表演：豆豆迷路了。活動過：一、請兒觀看景表演豆豆迷了”教師在要部分以提示二、1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識。3、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭Ｈ绻窃谝归g，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦三、教小結(jié)，動結(jié)束1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。活動反：活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護(hù)意識。小班全活動案篇活動目1.初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。2.通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。3.積極參加戶外活動，感受自我保護(hù)過程中愉快的心情。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)1.課件：戶外安全活動PPT2.幼兒儲備：幼兒具有自由戶外游戲的經(jīng)驗(yàn)活動過一、觀察課件，請幼兒猜測課件圖片中，可能會發(fā)生的事情。1.請幼兒觀察圖片，看看小朋友在干什么？這樣做危險(xiǎn)嗎？會發(fā)生什么樣的事情？2.鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)說出自己想法。二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，說一說戶外活動中比較危險(xiǎn)的行為。1．教師請幼兒結(jié)合圖片，說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險(xiǎn)，為什么有這樣的危險(xiǎn)？2．根據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒討論，指導(dǎo)如何在戶外活動中注意安全，保護(hù)自己。師總結(jié)：玩滑梯的時(shí)候不推不擠，按順序一個(gè)接一個(gè)滑滑梯，不能頭朝下滑下去；戶外四散跑時(shí)，學(xué)會躲閃；上下樓梯，不推拉不擁擠。三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護(hù)好自己。師：剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險(xiǎn)，那么怎樣才能保護(hù)好自己呢？請小朋友們說一說。活動延與建議活動結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地，現(xiàn)場講解玩大型玩具時(shí)如何保護(hù)自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學(xué)會保護(hù)自己。小班全活動案篇活動目：1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3.有初步的自我保護(hù)意識。4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)消防"的圖片、資料。2.材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。活動過：1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。師：這是一輛什么車？它的用途是什么2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的？我們一起來看下3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們該怎么辦？4.小結(jié)（1）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。（2）知道消防電話：119。