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老師個人讀書方案篇1

活到老，學到老。書籍是人類長進的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”讀書，可以轉變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思量教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提高和生命的升華。

一、指導思想：

以端正教導思想、豐盛專業學問、提升專業技能為重點，努力提升教書育人水平，我努力增進自己提升業務素養，享受閱讀、享受教導。

二、讀書任務：

1、利用讀書學習，使自己登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教導實踐，努力改變思想觀念、思維模式，舉行教導創新。

2、利用讀書學習，提高自己的理論和實踐水平，更好地為教導事業貢獻力氣。

3、利用讀書學習，培養自己的讀書人格，提高自己的人文素質和文化底蘊。

三、讀書內容：

1.必讀書目：《表現與存在》、《閱讀教學藝術》、《走進新課程》《教導討論》、《名師課例》、《教導新理念》、《賞識你的同學》、《教導才智從哪里來》《第56號教室》。

2.選讀書目：《給老師的建議》、《靜靜靜的革命》、《班主任工作漫談》、《教導的55個細節》、《家庭教導》、《讀者》。

3.每月至少研讀一本教導教學雜志：《學校語文》、《學校語文教學》、《教學月刊》、《班主任》。

四、主要措施：

1、天天確保一小時的讀書時光，每學期至少讀兩本書，做到邊讀書，邊反思，邊動筆。樂觀參加讀書溝通活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。

2、讀書指導教導教學實踐工作，實踐與所學學問互相印證，形成自己的成績。

3、樂觀舉行老師間的互相溝通，互相引發，共同進展。

4、充分發揮網絡資源的優勢，學習別人好的教學辦法，不斷溝通體味，改進教學辦法。

5、充分通過身邊的教導教學刊物《教導》、《中學校教導》舉行討論，在學習過程中登記自己的觀點和意見，寫出反思和隨筆，記錄自己的心得和體味。每月至少撰寫1-2篇，把它記載教導博客里。對自身的教導實踐、教學行為舉行反思，對小學新近發生的事情發表意見和感想，為小學的進展籌謀劃策，對當前的教導改革進展提出自己的思量等等。

6、每學期撰寫1-2篇高質量的論文，對自己的教導教學實踐和宏觀教導教學改革舉行深化的思量、探究和總結，并樂觀參與各類征文比賽活動，不斷提高自己的科研本事。

“思想導致行為，讀書轉變命運”。在教學中，讀書能轉變我們的教學理念。在工作中，我們應該把讀書活動融入到自己的教導教學工作當中，增進教學實踐與理論的結合與反思，提升師德素養和自身修養，滿足小學建設學習型組織的需要。

老師個人讀書方案篇2

作為老師的我們必需“關注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一項為孩子“打底”的工程，教導自然?需要老師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完善人生的信心，這種特別的職業就打算了老師必需把讀書作為一生中的頭等事件，作為一名老師，在一定意義上說，讀書就意味著教導。因此，老師的讀書不僅是同學讀書的前提，而且是囫圇教導的前提，把讀書活動融入到自己的教導教學工作當中，增進教學實踐與理論的結合與反思，提升師德素養和自身修養。我為自己定下了以下的讀書方案：

一、指導思想：

利用讀書熬煉思維本事和對教導問題的批判性思量本事，努力改變思想觀念、思維模式，舉行教導創新;利用閱讀經典，豐盛人生，讓生命在閱讀中越發出色!

二、我的讀書任務：

1、利用學習教導經典理論，改變教導觀念，提升教導教學本事、教導創新本事，同時利用閱讀接觸更廣的課外學問,深入更多的學科內容,逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

2、利用閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象，利用閱讀使自己業務精良，進一步提高老師的理念，開闊老師的視野，堆積教學閱歷從而形成自己獨特的教學風格。

3、利用閱讀學習，豐盛自身個人文涵養，加強自身修養，使自己的精神世界變得更為豐盛多彩。

三、主要措施：

1、個人自學為主，充分通過課余時光閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好收獲體味。天天確保一小時的讀書時光，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，倡導帶著問題讀書，討論問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注意實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛溝通，互相引發，共同提升;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提升熟悉，創新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教導思想指導教導教學工作實踐，緊緊圍繞同學進展和同學需求這個中心，為同學的進展提供開放的空間。邊學習教導理論，改變教導觀念，準時仔細地舉行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分通過網絡，舉行網上閱讀，了解、把握教導教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀老師學習，使自己的教學方式、辦法有更大的進展和勝利。多學習他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現任務。

5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的辦法，潛心寫好讀書收獲。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

四、讀書支配：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學問不斷堆積，思想與時俱進。用先進的教導思想、教導理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教導教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教導教學著作。

1、經典閱讀：《給老師的建議》《老師培訓讀本》《陶行知教導名篇》

2、選讀書目：《賞識你的同學》《做最好的教師》《教導才智從哪里來》《老師角色與老師進展新探》《有效教學——學校數學教學中的問題與對策》《老師的情感與才智》、《優秀老師的課堂藝術》

3、每月必讀：《細節打算成敗》《學校數學老師》《學校數學教導》《學校教學參考》(數學)《福建教導》《讀者》(原創版)《學校數學教學設計》。

讀書，可以轉變老師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，可以使老師不斷增長專業才智，能使自己的教學閃爍出靈敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂。讀書，可以轉變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思量教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提高和生命的升華。

老師個人讀書方案篇3

為了增進教學實踐與理論的結合，提升自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教導教學行為更能符合時代的要求，努力做家長愜意的，同學愛戴的人民老師，以滿足小學教導教學工作的需要，特制訂個人讀書方案如下：

一、我的讀書任務：

1、用新思想新理念指導與反思自己的教導教學行為，不斷更新教導理念，提升教導教學創新本事和教導科研本事，以越發適應景小進展的需要。

2、利用讀書活動不斷提高自己的文化內涵和修養，提升自己運用科學觀點看待問題的本事。

3、提升自身學習的愛好，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型小學的建設之中。

二、我的讀書措施：

1、按照小學讀書活動計劃，制定個人切實可行的讀書方案。

2、天天要保證至少半小時的讀書時光，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思量有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯系自己教導教學實踐，讀出自己的思量與見解，提升熟悉，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，仔細做好讀書筆記，準時批注、摘錄優秀語段，提出質疑，樂觀思量，準時寫下收獲體味，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提升自己的各方面素養與綜合本事。

4、將讀書活動與當前教導和教學改革的實踐活動聯系起來，與自己平時教導和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提升自己的理論水平、科研本事和運用理論處理教學實際問題的本事，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、樂觀和組內老師互相溝通，互相引發，共同進展，并參加網絡論壇溝通。借此，提升個人人文素質，培養完美的讀書人格，使自己不斷成長，成為有學問、更有文化底蘊的老師。

6、每學期末仔細撰寫一份讀書收獲或閱歷總結。

三、我的讀書內容和詳細時光支配：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國演義》

9月份：閱讀《愛的教導》

10月份：閱讀《教導從愛開頭》

11-12月份：閱讀《一生的勝利方案》，并且提交一份讀書收獲、一份讀書筆記，并舉行自我總結。

信任利用自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

老師個人讀書方案篇4

書籍是人類珍貴的精神財寶，書籍是人類長進的階梯。讀書是人類獵取文化精華不行缺少的重要途徑，讀書是人們熟悉社會和改造世界須要的學習方式。熱愛讀書的人，學問不會老化；擅長讀書的人，才思不會枯竭。熱愛讀書的老師，才干有效地教書；熱愛讀書的老師，才干更好地育人。按照自身實際，特制定__學年讀書學習方案。

一、指導思想：

促成老師堅實的精神基礎，增進老師的專業化進展。

二、進展任務

樂觀執行教導理論的學習，把讀書活動和理論學習有機的結合起來，使理論學習“務實高效、生動活潑”。利用三年的學習，不斷充實自己，更新自己的.教導觀念，用新思想新理念指導反思自己的教導教學，努力改變思想觀念思維模式舉行教導創新，從而提高自己的理論素質和實踐水平，推動小學課程改革進程，全面提升自己的教導教學質量和效益，增進小學教導不斷進展。豐盛自己的人生，讓生命在閱讀中越發出色！

三、自我規劃

1．仔細學習領悟新課標，掌控自己所教學科的學科特征，教的最優化要執行到學的最優化，形成自己的教學風格。

2．繼續探究；生活化、情境化；的創設辦法，掌控；生活化、情境化；的課堂風格。

3．具備一定的教學科研本事。

應具備五種本事：學習本事、教導科研本事、適應現代教學本事、討論同學本事、自我調控本事，今后我要在這些方面多下功夫。我們老師的工作對象是同學，老師的專業素質和教導教學本事直接影響同學的進展。尤其，老師自我進展的信心、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品格，將影響同學的一生。所以，為實現以上任務我預備實行以下措施：

1、強化師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛同學，對同學有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責任感。

2、更新教導觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學科學問，同時不斷拓寬自己的學問視野，增強自身的學問含量。這其中最重要的一點就是必需持之以恒。

四、閱讀以下著作：

蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、《怎樣培養真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維進展心理學》、的莫里斯?比格著的《學習的基本理論與教學實踐》研讀專著：《教導新理念》、《給老師的一百條新建議》、《老師專業化的理論與實踐》、《新課程中老師行為的變化》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與討論》、《多元智能》教學刊物如《人民教導》、《教學設計》、《班主任》等。

五、自我任務的達成

1、爭取堅持寫教導教學，養成準時反思和勤于堆積的習慣。

2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教導教學理論和各種專業學問，增加自己的理論積淀；也要學習他人高尚的師德修養，豐盛的教學閱歷，以達到取長補短的目的

3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問、技能，特殊要學習現代信息科技，不斷構建、豐盛自己的學問結構。

4、仔細閱讀每月的教導期刊雜志，準時堆積專題討論的第一手資料。

5、利用和同學談心、座談、開會議等形式增強對同學的了解，利用家訪、開家長會等形式加深對同學家長及家庭的了解。

6、天天至少擠出1小時的閱讀時光。

六、對實踐的提高

1、樂觀參加教研組的課題方案，為大家出謀劃策，提升自身的組織本事。

2、參與教導碩士的學習，吸取海內外各家的先進教導理論，不斷提升教導修養。

3、每學期力爭寫出一篇有較高質量的教導教學論文。

4、讓自己陪同著小學的進展與同學一同成長。

老師個人讀書方案篇5

書籍是人類珍貴的精神財寶，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類長進的階梯。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，老師這種特別的職業打算了老師必需與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。我們小學樂觀響應縣教導局“三個工程”號召，以“閱讀人生，才智育人”為主題開展老師讀書活動，希翼我們每一位老師把讀書活動融入到自己的教導教學工作之中，增進教學實踐與理論的結合與反思，提升師德素養和自身修養。為此，我制訂個人讀書方案。

一、讀書任務

1、利用讀書，增強自己的學問含量，使自己成為更富內涵的老師。學習教導經典理論，提高自己的理論和實踐水平，提升自己的教導教學質量和效益。平時教學活動中，養成隨時記錄教學中的點滴感想的好習慣，提升教導科研水平，重構自身專業學問結構。

2、利用讀書，找出自身的差距，從而激活自己向上進展的動力。

3、利用讀書活動，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素養教導要求的彌漫生機活力的中學老師。

4、利用讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象。

二、讀書內容

1、網上閱讀：初中英語教學網

2、本人訂購《中同學英語閱讀與寫作》報刊雜志等。

3、從圖書室自選書籍

三、詳細支配

1、堅持做到天天讀書學習半小時至一小時，以書為友，充實思想。

2、讀書過程中登記自己的觀點和意見，做好勾勒和批注。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄教導教學信息，以新的教導理念指導教學，使自己的教導教學水平再上一個新的臺階。

4、發揮網上資源分享的優勢，常常上網學習，了解各種讀書信息。

5、仔細參與小學組織的各種讀書活動，主動與同事溝通，通過集體備課、業務學習、教研活動的時光，和其他教師溝通自己的學習體味與收獲，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋升高，與教導教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

蘇霍姆林斯基要求老師要“讀書，讀書，再讀書！”讀書，可以轉變老師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，可以不斷增長專業才智，能使自己的教學閃爍出靈敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂。讀書，可以轉變人生，而且能促使自身去不斷地思量教學工作、生活、生命，從而實現人生層次的提高和生命的升華。讀書是歡樂的，在歡樂中去享受讀書。“閱讀人生.才智育人”，讓我們在這嘹亮的口號的指引下，一起捧起書本，吸收無限的精神力氣，為自己的工作打好基礎，為我們的生活點燃希翼！

老師個人讀書方案篇6

一、指導思想

以提高我園老師的整體素養為指導，以提升老師的教導教學技能為重點，并以讀書為抓手增進教研、科研活動的開展，讓我組老師在閱讀中拓展視野、增長學問，并將理論運用于實踐中，體悟勝利的歡樂。使我組形成一支既有文學素質，又有創新精神的老師群體，推動課堂教學方式的改進，從而提升教導質量。

二、活動任務

利用本次讀書活動，使我組老師的學習理念獲得更新，學問結構獲得完美，著重在以下幾方面獲得進一步提升。

1.完美自我：反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，準時調節自己的心態和行為，不斷提升自己的人生境界。

2.教導理論：不斷充實自己的頭腦，準時更新教導理念，緊跟幼兒教導的時代潮流。

3.語言表述本事：使老師們的教學語言變得越發新穎、豐盛、生動和高效。

三、活動時光

20__年2月~20__年3月

四、小組成員名單

組長：陸冬妹

組員：陸冬妹金維張小燕馬文宇吳艷徐軍花

五、活動措施

1.讀書啟動。以共學生習市教導局“關于老師讀書活動與優秀讀書小組評選的通知”的精神為契機，組織全體老師舉行讀書看法溝通活動，并以此作為讀書活動的啟動大會，結合“讓閱讀成為習慣，讓閱讀陪伴成長”的主題讀書活動，提倡老師樹立終生學習的理念。

2.組建團隊。幼兒園成立讀書活動領導小組，以組為單位開展讀書活動，溝通共享讀書閱歷，營造富有特色的書香校內氛圍。

3.搭建平臺。利用開展靈便多樣的富有實效的讀書活動，利用集中學習和自主學習相結合，小組活動與校級活動相結合，理論學習與實踐指導相結合，促使老師將閱讀成為習慣，將學習變為樂趣。為此將試試開展以下活動：

(1)創辦讀書論壇，充分通過我園的網絡資源，在幼兒園網站上為老師搭建一個讀書、溝通的平臺

(2)開展讀有所得，以讀促教教學評選活動。

(3)定期對老師讀書狀況舉行檢查及公布，準時樹立讀書典型，對多讀多思、以讀促教卓有成效的老師賦予適當嘉獎并予以表彰。

(4)做好讀書筆記。要求老師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受引發的語段采納批注的形式直接記錄在書本上，也可舉行理論摘錄下來，并且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際把有關的感觸記錄下來。

(5)成立老師書友會，開展讀書沙龍：溝通讀書收獲體味(字數不少于600)。

(6)借助老師個人博客，鼓舞老師樂觀參加讀書溝通活動，在各自的博客上發布讀書收獲溝通、教導隨筆案例等活動，增進老師間的互相溝通與學習。

4.老師個人讀書與讀書筆記將納入老師繼續教導學時。讀書筆記可采納批注的形式直接記錄在書本上，也可舉行理論摘錄，但必需有3篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)，方可計入每位老師12學時繼續教導。

六、活動步驟

第一階段：宣揚動員階段(20__年2月中下旬)

1.響應教導局號召，準時召開“讀書活動”動員大會。

2.撰寫讀書活動方案。

3.每位老師預備一本讀書學習專用筆記本，用于收獲筆記的撰寫。

4.開展推舉一本好書活動，并確定“推舉書目”。

其次階段：學習提升階段(20__年3月上、中旬)

1.每位老師按照推舉的書目做到精讀，堅持天天閱讀1小時。

2.學習形式靈便多樣;以自主學習與集中學習相結合、小組活動與校級活動相結合，理論學習與實踐指導相結合等形式多樣的讀書學習活動，鼓舞老師觀點的碰撞，互相借鑒思想，提升專業素養，以此推進“讀書活動”專題活動的開展。

3.每位老師按照所學書目，撰寫讀書收獲3篇，并做好讀書筆記，進行一次讀書溝通活動或讀書報告會。

4.準時做好讀書活動信息報送工作，以園為單位編輯一份讀書活動簡報。

第三階段：出示表彰階段(20__年3月下旬)

1.舉辦幼兒園“讀書活動”專題征文競賽。

2.開展“讀書活動”老師座談會，評比先進人物。

3.幼兒園對本次讀書活動舉行全面總結,表揚先進，樹立典型，推廣閱歷。

4.評比我園“優秀讀書小組”。

老師個人讀書方案篇7

為提升我園老師的綜合素質，打造書香校內，增進老師專業成長，努力造就一支“師德高尚，業務精良，具有現代教導思想、扎實專業學問、良好教學辦法、較強科研本事”的高素養老師隊伍，進一步提升幼兒園教導教學質量。

按照太倉市中學校讀書活動實施計劃要求和老師繼續教導工作支配，特制定實施方案。

一、活動任務

為了更好地讓全體老師參加讀書活動，我園以讀書活動為抓手，開展多種形式的讀書活動，將集體學習與老師自主性學習有機結合，將讀書活動與園本教研有機地結合起來，開展有主題的讀書活動，提升老師的理論素質，以理論為指導，推動課堂教學方式的改進，提升教導質量。

二、閱讀書籍：

以太倉市教培研中心提供的兩本書籍為必讀書目《幼兒園教導的50個細節》和《兒童文化與兒童教導》

三、領導小組

組長：徐軍花副組長：陳美玉

四、參與對象：全體老師

五、詳細措施

第一階段：宣揚發動，制定方案(1月上旬)

1.制定切實可行的讀書活動方案，仔細做好讀書活動的組織宣揚工作，明確活動目的和要求，營造富有特色的書香校內氛圍。

2.建立“老師讀書方案”工作領導小組

組長：徐軍花副組長：陳美玉

其次階段：全面讀書，形式多樣(1月——2月)

1.開展靈便多樣的富有實效的讀書活動。

(1)老師自主學習。仔細做好筆記;做到讀思結合、讀議結合、讀研結合，讀