第8頁共8頁電工電?子實習?報告總?結實?習前，?聽河南?理工的?一個哥?們兒說?他們學?校電工?實習是?要做一?個收音?機的，?那家伙?做了一?個收音?機能收?三十多?個臺，?挺牛的?，本來?也想做?一個加?以珍藏?的，但?不巧我?們卻是?接線，?一周不?停的接?線，剛?開始時?，總接?不對，?檢察錯?誤也是?件挺頭?痛的事?兒，每?次都頭?大的要?死，真?想放棄?了啊，?要不是?為了那?點兒學?分兒。?不過慢?慢適應?后，也?不覺得?難了，?怎么說?呢，只?要認真?，接后?不急于?邀功，?多檢察?幾遍，?一般不?會出現?大的錯?誤。?想不到?一星期?這么快?就過去?了，累?，是一?定的，?但說實?話，也?不是沒?有什么?收獲的?。只不?過大一?的收獲?是實物?，而這?次是內?在的，?內在的?收獲真?的挺多?的。?我們的?電工老?師每天?都穿著?白色的?大褂來?給我們?上課，?讓我總?想起醫?院的醫?生，他?是位比?較嚴厲?的老師?，每節?上課前?都要讓?班長點?名，考?核時也?繃著他?那張臉?，你錯?了，他?就不給?你說錯?誤，叫?你自己?檢察，?找不到??那等?著扣分?吧，反?正過不?了不干?他的事?。所以?一周下?來，真?有不少?人對他?破口大?罵，因?為接線?考核占?40分?，可有?許多同?學只得?了七八?分，要?是實習?報告再?過不了?關的話?，這實?習就掛?了。就?是報告?寫得很?好，總?分也只?能在六?十多分?徘徊。?說實話?，我也?挺怕他?的，一?來前幾?天總接?不好線?，二來?我一向?動手能?力不強?，接線?每每都?慢得要?死，人?家一下?午就完?成的任?務，我?們這組?往往要?弄到下?午才能?完成，?估計這?一周下?來啊，?我的動?手能力?有了很?大的提?高，至?少我個?人是這?么認為?的。?其實想?想，老?師要求?嚴格也?有他的?道理，?他說他?曾在工?廠里呆?過很長?一段時?間，那?可不像?在學校?里，你?接錯了?，有同?學幫助?，有老?師指導?。當你?大學畢?業走進?工廠時?，在你?身邊沒?有幫助?你的人?，只有?看你笑?話的人?，如果?現在都?忍受不?了，那?到那個?時候你?只有走?人的份?兒。是?啊，當?你做不?好時，?領導可?不會給?你多說?什么，?只一句?話：走?人!!?那時，?你能有?什么辦?法，反?正人家?是不怕?，在中?國，兩?條腿的?青蛙找?不到，?可兩條?腿的人?到處都?是，中?國可不?缺大學?生，說?句難聽?的話，?一塊磚?頭掉下?來就可?能砸死?一個大?學生。?這就是?中國的?現狀，?你能有?什么辦?法。改?變社會??很難?，那么?，只有?改變自?己了。?確實?，接線?這活兒?不細心?是不成?的，它?需要思?維嚴謹?的人，?思維不?嚴謹，?你就不?配做一?個理工?科的學?生。?電工電?子實習?報告總?結（二?）再?過一年?的現在?，我們?就可以?開始面?向社會?了，我?們將面?臨實習?分配的?情況，?在實習?單位招?我之前?，我希?望自己?可以找?到一個?工作來?鍛煉自?己，也?來檢驗?一下自?己一年?所學的?成果懷?著忐忑?不安的?心情，?我找到?了一個?電工方?面的工?作。?工作不?是很多?，但是?卻是很?雜，而?且，在?這個工?廠實習?之后，?我體會?到自己?的職業?是多么?需要人?們敬畏?的，電?工的工?作是需?要很細?心的，?是需要?人們付?出很大?的耐心?的，也?是要對?很多人?的生命?負責的?。在?這次的?實踐中?，我體?會到了?：1?、電氣?操作人?員嚴格?執行電?工安全?操作規?程，對?電氣設?備工具?要進行?定期檢?查和試?驗，凡?不合格?的電氣?設備、?工具要?停止使?用。?2、電?工人員?嚴禁帶?電操作?，線路?上禁止?帶負荷?接線，?正確使?用電工?器具。?3、?電氣設?備的金?屬外殼?必須做?接地或?接零保?護，在?總箱、?開關箱?內必須?安裝漏?電保護?器實行?兩級漏?保護。?4、?電氣設?備所用?保險絲?，禁止?用其金?屬絲代?替，并?且需與?設備容?量匹配?。5?、施工?現場內?嚴禁使?用塑料?線，所?用絕緣?導線型?號及截?面必須?符合臨?電設計?。6?、電工?必須持?證上崗?，操作?時必須?穿戴好?各種絕?緣防護?用品，?不得違?章操作?。7?、當發?生電氣?火災時?應立即?切斷電?源，用?干砂滅?火或用?干粉滅?火，嚴?禁使用?導電的?滅火劑?滅火。?8、?凡移動?式照明?，必須?采用安?全電壓?。9?、施工?現場臨?時用電?施工，?必須遵?守施工?組織設?計和安?全操作?規程。?這些?都是我?剛剛進?到那個?單位的?時候，?我的師?傅教我?的，都?是一些?基本的?電工安?全技術?，同時?這也是?我們要?知道的?知識中?最簡單?的部分?，師傅?說了，?做電工?的應該?要以“?安全第?一”為?原則，?安全就?是電工?們要做?的最基?本也是?最簡單?的事情?。在?這個暑?假，我?雖然看?似少了?很多游?玩的時?間，少?了很多?休息的?時間，?可是，?我卻覺?得這個?暑假是?我覺得?最有意?義的一?個假期?，因為?我不僅?學到了?很多書?本上沒?辦法學?到的事?情，而?且，我?提早的?接觸到?了我的?專業以?后畢業?要從事?的事情?，我覺?得很充?實，我?也在這?個鍛煉?中學到?了很多?，比如?和師傅?的相處?方式，?和同事?們的交?談，讓?我提早?的接觸?到了這?個社會?，我真?的很開?心這個?暑假的?實踐活?動。?電工電?子實習?報告總?結（三?）上?周做了?一周的?電工技?術實習?，雖然?剛開始?有些盲?目，但?最終還?是順利?完成了?任務，?也收獲?了一些?課本上?學不到?的東西?。但感?覺時間?有些短?暫，要?是學校?能多安?排一些?這樣的?課程，?而不是?一味的?光講理?論，我?覺得我?會學到?更多實?用的知?識。?實習報?告實?習目的?：通?過一個?星期的?電工實?習，使?我對電?器元件?及電路?的連接?與調試?有一定?的感性?和理性?認識，?打好了?日后學?習電工?技術課?的基礎?。同時?實習使?我獲得?了自動?控制電?路的設?計與實?際連接?技能，?培養了?我理論?聯系實?際的能?力，提?高了我?分析問?題和解?決問題?的能力?，增強?了獨立?工作的?能力。?最主要?的是培?養了我?與其他?同學的?團隊合?作、共?同探討?、共同?前進的?精神。?具體?如下：?1.?熟悉手?工常用?工具的?使用及?其維護?與修理?。2?.基本?掌握電?路的連?接方法?，能夠?獨立的?完成簡?單電路?的連接?。3?.熟悉?控制電?路板設?計的步?驟和方?法及工?藝流程?，能夠?根據電?路原理?圖、電?器元器?件實物?，設計?并制作?控制電?路板。?4.?熟悉常?用電器?元件的?類別、?型號、?規格、?性能及?其使用?范圍。?5.?能夠正?確識別?和選用?常用的?電器元?件，并?且能夠?熟練使?用數字?萬用表?。6?.了解?電器元?件的連?接、調?試與維?修方法?。實?習內容?：1?.觀看?關于實?習的錄?像，從?總體把?握實習?，明確?實習的?目的和?意義;?講解電?器元件?的類別?、型號?、使用?范圍和?方法以?及如何?正確選?擇元器?件2?.講解?控制電?路的設?計要求?、方法?和設計?原理;?3.?分發與?清點工?具;講?解如何?使用工?具測試?元器件?;講解?線路連?接的操?作方法?和注意?事項;?__?__組?裝、連?接、調?試自動?控制電?路;試?車、答?辯及評?分5?.拆解?自動控?制電路?、收拾?桌面、?地面，?打掃衛?生6?.書寫?實習報?告實?習心得?與體會?：對?交流接?觸器的?認識?交流接?觸器廣?泛用作?電力的?開斷和?控制電?路。它?利用主?接點來?開閉電?路，用?輔助接?點來執?行控制?指令。?主接點?一般只?有常開?接點，?而輔助?接點具?有兩對?常開和?常閉功?能的接?點，小?型的接?觸器也?經常作?為中間?繼電器?配合主?電路使?用。?交流接?觸器的?接點，?由銀鎢?合金制?成，具?有良好?的導電?性和耐?高溫燒?蝕性。?它的動?作動力?來源于?交流電?磁鐵，?電磁鐵?由兩個?“山”?字形的?幼硅鋼?片疊成?，其中?一個固?定，在?上面套?上線圈?，工作?電壓有?多種供?選擇。?為了使?磁力穩?定，鐵?芯的吸?合面，?加上短?路環。?交流接?觸器在?失電后?，依靠?彈簧復?位。另?一半是?活動鐵?芯，構?造和固?定鐵芯?一樣，?用以帶?動主接?點和輔?助接點?的開斷?。對?中間繼?電器的?認識?中間繼?電器是?一種特?殊的接?觸器（?即開關?）。它?上面是?常閉觸?點，下?面是常?開觸點?，當線?圈通電?后，利?用電磁?力使上?面常閉?觸點分?開，下?面常開?觸點閉?合。它?用于在?控制電?路中傳?遞中間?信號。?中間?繼電器?的結構?和原理?與交流?接觸器?基本相?同，與?接觸器?的主要?區別在?于：接?觸器的?主觸頭?可以通?過大電?流，而?中間繼?電器的?觸頭只?能通過?小電流?。所以?，它只?能用于?控制電?路中。?對連?接自動?控制電?路實習?的感受?在一?周的實?習過程?中，最?挑戰我?動手能?力的一?項訓練?就是連?接電路?。對我?來說，?這無疑?是一門?新的學?問，既?是一種?挑戰，?也使我?學到了?很多有?使用價?值的知?識。這?個實習?是我最?感興趣?的實習?，因為?從小我?就喜歡?組裝和?拆卸。?總結這?個實習?，我感?覺自己?有時候?十分的?粗心。?剛開始?檢測電?器元件?的時候?，由于?粗心，?竟然將?已損壞?的元件?誤檢測?成為正?常元件?，結果?導致我?又重新?連接線?路，浪?費了大?量的時?間。在?連接元?件過程?中，由?于事先?沒有計?劃好元?件之間?的連接?，導致?接線在?電路板?上長距?離繞行?，既浪?費了材?料，又?使電路?板面顯?得凌亂?。但值?得欣慰?的是，?我連接?的線路?的接線?頭達到?了老師?講解時?提出的?“似露?非露”?的標準?。在這?個實習?環節中?，我明?白了細?心的重?要性。?同時也?明白了?自己的?動手能?力還十?分的不?足，缺?乏鍛煉?，在這?種情形?下無法?勝任以?后的工?作，所?以在日?后的學?習過程?中，我?應該努?力的將?理論與?實際聯?合起來?，著重?鍛煉自?己的動?手能力?，使自?己面對?以后的?工作時?有一定?的底氣?與信心?。總?結總?的來說?，我對?這門課?是熱情?高漲的?。第?一，我?從小就?對這種?小制作?很感興?趣，那?時不懂?連接和?組裝，?卻喜歡?把東西?給拆來?裝去，?但這樣?一來，?這東西?就給廢?了?，F?在的電?工實習?課，正?是學習?如何把?東西“?裝回去?”。每?次完成?一個步?驟，我?都像孩?子那樣?高興，?并且很?有“成?就感”?。第?二，電?工電子?實習，?是以學?生自己?動手，?掌握一?定操作?技能并?親手設?計、制?作、組?裝與調?試為特?色的。?它將基?本技能?訓練，?基本工?藝知識?和創新?啟蒙有?機結合?，培養?我們的?實踐能?力和創?新精神?。作為?信息時?代的大?學生，?作為國?家重點?培育的?高技能?人才，?僅會操?作鼠標?是不夠?的，基?本的動?手能力?是一切?工作和?創造的?基礎和?必要條?件。?通過一?個星期?的學習?，我覺?得自己?在以下?幾個方?面與有?收獲：?一、?對電工?技術的?理論有?了初步?的、系?統的了?解。我?了解到?了控制?電路板?圖的設?計制作?與工藝?流程、?連接電?器元件?的技巧?等。這?些知識?不僅在?課堂上?有效，?對以后?的電工?技術課?的學習?有很大?的指導?意義，?而且在?日常生?活中更?是有著?現實意?義。?二、對?自己的?動手能?力是個?很大的?鍛煉。?實踐出?真知，?縱觀古?今，所?有發明?創造無?一不是?在實踐?中得到?檢驗的?。沒有?足夠的?動手能?力，就?奢談在?未來的?科研尤?其是實?驗研究?中有所?成就。?在實習?中，我?鍛煉