姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據拼音寫出正確的詞語。

yǎnhù

xùnchì

ɡuànɡài

zhújiàn

xuèyè

jiàshǐ

xiōnghuái

xuǎnzé

hénjì

pútao

二、填空題2、多音字注音并組詞。

露(

)(

)

角(

)(

)

露(

)(

)

角(

)(

)

哄(

)(

)

哄(

)(

)

哄(

)(

)3、形近字組詞。

董(

)誦(

)藉(

)

禽(

)

辨(

)

懂(

)涌(

)籍(

)

擒(

)

辯(

)4、寫出下列詞語的反義詞。

偉大——(

)

缺乏——(

)

沉重——(

)

乘風破浪——(

)5、填入關聯詞語，并用關聯詞語說一句話。

1．()你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們()會覺得珍貴無比的。

_________________________________________________________

2．()點()多，()點()興奮，聲音也()來()響。

____________________________________________________________6、先把詞語補充完整，再根據句子的意思選擇合適的詞語，把序號填在括號里。

A．(

)(

)鼎沸

B．冰天(

)(

)

C．(

)(

)如歸

D．鐵面(

)(

)

E．(

)(

)應手

F．志存(

)(

)

（1）當五彩繽紛的禮花綻放在夜空時，天安門廣場上立刻()，成了歡樂的海洋。

（2）少年周恩來(

)，立志為中華之崛起而讀書。

（3）在抗美援朝戰爭中，黃繼光用身體擋住敵人的槍口為部隊開辟出道路，表現出了()的革命精神。三、課內閱讀7、閱讀理解。牛和鵝（節選）有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就（

）地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，（）地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就（

）地跑了過來，……，它趕上了我，……，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1．請選擇合適的詞語填入文中的括號內。（填序號）

A．啪嗒啪嗒

B．吁哩哩哩

C．嘎嘎

2．這兩個句子分別采用了什么描寫方法？

（1）我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。(

)

（2）我想，它一定要把我咬死了。(

)

3．“好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的”這句話可以用一個四字詞語來概括：______。

4．第二自然段中，作者用“跑了過來、______________、張開嘴、___________、拉住我不放”5個連續的__________描寫來敘述鵝對“我”的襲擊，從中可以感受到鵝的____________。

5．用簡潔的語言概括這兩段話的主要內容。

____________________________

6．聯系上下文，看看下面哪個句子不能體現“我們”怕鵝？（

）A．孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。B．我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。C．有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在水里游。D．在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。四、散文閱讀8、課外閱讀。廬山云霧廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧；漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。廬山的云霧千姿百態。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶；云霧彌漫的山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋的山峰,它又是巨大的天幕。廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你農完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮霧罩的廬山,真令人流連忘返。1．在括號里填上合適的詞語。

(

)的色彩

(

)的大海

(

)的天幕

(

)的感覺

2．用波浪線畫出文中四字詞語（至少四個）

3．寫出1至3自然段的中心句。

（1）______________

（2）_____________（3）_______________

4．短文第1、2、3自然段在寫法上都是先_____后_____。五、語言表達9、口語交際。

一向成績很好的同桌王明在一次數學測試中考砸了，他非常難過地趴在桌子上流淚。作為同桌，你可以如何安慰他？

你可以這樣對王明說：“_______________________________