新冠肺炎應急預案及處置流程新冠肺炎應急預案及處置流程冠肺炎疫情防控應急演練方案。一、人員分工及主要職責成立由校長為總指揮的新冠肺炎疫情防控應急處置領隔離工作組、秩序維穩組等。主要職責：等工作。確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等。應急處置流程。疫情監測組主要職責：負責全校師生晨午晚檢、教學過程中體溫監測。觸對象狀況，確定準確接觸者。對患病學生狀況持續關注，每天加強疫情防控與主要職責：負責對進入校園的師生、物品進行消毒。接觸過的物品進行應急消毒。依據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所消毒，同時做好記錄。主要職責：回到班級。獨立，避免交叉感染。信息疏導組主要職責：系定點醫院，并通知學生家長。染消退工作。握輿論，穩定師生及家長心情。新冠肺炎應急預案及處置流程為科學、規范、有序的開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，切實做好我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與掌握工作，專心做好監測和各項應急預備工作，有效預防和應熟識應急處置過程，做到早發覺、早報告、早隔離，有效阻擋傳染源，保障師生安全。特開展本次新冠肺炎防控應急演練方案組織機構組長：（保健醫生）（年級組長）及全體教師（保育組長）（老師）職責分工：1全權負責、指揮協調相關部門做好演練的各項工作，取015副組長職責：等工作。安保組職責：4.醫護組職責：的臨時留置處置工作。疏散組職責：間的接觸，安撫其他幼兒心情及與家長聯系等。后勤組職責:7.信息組職責：演練一：幼兒入園及入園時發熱應急處置入園制度。入園時家長和幼兒戴好口罩，幼兒家長手牽幼兒排隊3.行政值班人員、校醫、保安做好防護，手持額溫儀對4.校醫發覺體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒，再次測量體溫，并詢問14天內有無疫情重點地區旅居史、途徑史或有5.保健醫生和班主任做好溝通銜接，班主任做好該幼兒身體狀況跟蹤，后續身體狀況每日上報，直至幼兒康復。1.在園期間，教職工突發咳嗽并伴有發熱癥狀，該教師馬上上報保健醫生并自行前往隔離室。2.保健醫生測量體溫、詢問身體狀況。經測量，第一次體溫超過37.3C，再復測，復測后仍超過37.3120消毒負責人對全園進行全面細致的消毒。應急小組對該教師（幼兒）的親密接觸者進行相關統14對與該教師（幼兒）身體健康狀況確認。應急小組做好該教師后續身體狀況追蹤及每日上報演練三：一日活動及發熱應急處置幼兒入園后教師在門口復查幼兒體溫，并觀看幼兒精品，詢問孩子的睡眠以及身體狀況，填寫好晨檢記錄。教師按一日流程組織幼兒開展活動，活動過程中，若保健醫生通知班主任聯系家長帶領幼兒送醫院就診。應急小組對該幼兒的親密接觸者進行相關統計工作。核查該教師近期14天有無疫情重點地區旅居史、或與其他兒的親密接觸者進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。活動。對疑似癥狀幼兒所在班級和走廊馬上拉起防護線，班慌亂，對幼兒做好心理輔導。毒。直至康復。演練四：午餐的距離。洗手液（肥皂、按七部洗手法步驟洗手。最大程度利用餐室面積，幼兒盡可能錯位就餐。幼兒就餐時將口罩摘下，向里對折，放置于左上方；就餐結束，專心擦嘴漱口，然后正確佩戴口罩，方可離開座位。演練五：午檢及午休午餐后教師組織幼兒在各班室外坐好，進行午檢，測身上是否有危急物品等，并做好午檢記錄。避免交叉感染。15洗手、喝水，對午休室進行通風、消毒。并不針對某個人（單位間就好了。每個人都有自己的愛，不能強迫自己去做。每個人都有放開心扉，放開心扉。只有看透了，我們才能成熟。這很簡單理解。為了成功，你需要給生活足夠的速度。這是成功者的態度，也是成功者的態度。為了實現這個偉大的目標，我們必人就能忍受一切困難困苦，適應一切環境。美屬于自信，安靜屬于預備，奇跡屬于堅持。吹盡黃沙始到金”的執著。新冠肺炎應急預案及處置流程一、指導思想對新冠肺炎防疫突發性緊急處理能力，特制定本預案。二、工作目標1、普及新冠肺炎疫情防治學問，提高全校師生員工的自我防護意識和能力，養成良好的衛生行為和習慣。2早隔離、早治療。3防和掌握疫情在校內發生和傳播。三、工作原則校內外聯動群防群控、依法處理、加強保障。4、演練內容。五、一日流程預演（一）早晨校園消殺、值班教師提前到崗1記、之后預備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進行消殺工作。2、值勤教師入校測溫無問題后，方可入校。（二）學生入校1、學生入校列隊。為避免上學期間發生擁堵，學校將實行錯時上學制度，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時將學生送到指定位置。2離、檢查學生口罩佩戴狀況。3、學生入校過程：值班教師測量學生體溫。學生體溫37.337.3記錄。若學生體溫進行復測不高于37.3度，學生可正常入班。若學生體溫進行復測高于37.3度，應急處理教師應向學校防疫領導小組匯報，并告知班主任聯系家長到校接孩子。家長接走學生去就醫，班主任將追蹤學生狀況，做好每日學生狀況記錄。并每日向學校匯報，學生接走后對隔離室進行消毒。（三）體溫復測填寫晨午檢記錄表。測溫時教師提示學生保持安全距離。（四）日常課堂狀況演練教室每天上下午開窗通風兩次，每次不少于30分鐘，教師課量不傳遞物品。假如感覺自己不舒服，請準時報告老師。（五）課間支配學生下課后，學生有秩序排隊走出教室，不打鬧，不聚1示學生如廁時講秩序、便后正確洗手。課間班主任老師對教室的門把手、講臺進行消毒。（六）錯時放學本著既保證安全距離，又要盡量縮短放