中考物理培優專題訓練八表格專題優質資料(可以直接使用，可編輯優質資料，歡迎下載）

中考物理培優專題訓練八中考物理培優專題訓練八表格專題優質資料(可以直接使用，可編輯優質資料，歡迎下載）(表格專題)例題為了研究物質的某種特性，某同學分別用甲、乙、丙三種不同物質做實驗，實驗時，他用天平、水和量筒（還有細針）分別測出它們的質量和體積。下列各表記錄的是實驗測得的數據。表一（甲物質）實驗次數質量（克）體積（厘米3）16010021202003180300表二（乙物質）實驗次數質量（克）體積（厘米3）48010051602006240300表三（丙物質）實驗次數質量（克）體積（厘米3）727010085402009810300（1）分析比較上表中的實驗次數1、2、3（或4、5、6；或7、8、9）的體積及質量變化的倍數關系，可歸納得出的初步結論是______________________________________。（2）分析上表中的實驗次數___________________________，可歸納得出的初步結論是：相同體積的甲、乙、丙三種物質，它們的質量是不同的。（3）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據，并歸納得出的初步結論：分析比較_________________________________________________________。分析比較________________________________________________________。為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，某同學用若干個同種材料制成的不同物體放在同一水平細沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關數據，分別如表一、表二、表三所示。實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發現每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小。表一（第一組實驗）實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米2）1610291531220表二（第二組實驗）實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米2）431054.5156620表三（第三組實驗）實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米2）732084.5309640（1）分析比較實驗序號1與4（或2與5、3與6）及觀察到的現象，可得出的初步結論是：____________________________________________________________________。（2）分析比較___________________________________及觀察到的現象，可得出的結論是：__________________________________________________________________。（3）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象，并歸納得出結論：（a）分析比較________________________________________________________________________________________________________________________________。分析比較________________________________________________________________________________________________________________________________。下列表一和表二是某同學為研究電流與電壓、電阻的關系時，設計和記錄的有關數據。表一電阻（歐）5電壓（伏）0.51.52.5電流（安）0.10.30.8表二電壓（伏）4電流（安）0.10.20.4電阻（歐）40205則（1）根據表一和表二中前面二組數據填寫后面空格中的數據。（2）分析比較表一中數據，可初步得出的結論是：___________________________________________________________________________________________________。（3）分析比較表二中數據，可初步得出的結論是：___________________________________________________________________________________________________。凸透鏡成像的規律是從大量實驗中歸納得到的，如下表所示：物距像距像的性質觀察光屏像與物在鏡的放大或縮小倒立或正立實像或虛像u>2f2f>V>f縮小倒立實像有清晰像兩側U=2fV=2f等大倒立實像有清晰像兩側2f>u>fV>2f放大倒立實像有清晰像兩側U=f不成像f>u放大正立虛像不成像同側進一步分析、綜合以上凸透鏡成像的規律，還可以歸納得出的規律有：（1）_____________________________________________________________________。（2）_____________________________________________________________________。（3）_____________________________________________________________________。（4）_____________________________________________________________________。二、練習某小組同學通過實驗探究物體的運動快慢與那些因素有關。他們用九輛不同的玩具小車分別進行實驗，使它們都作勻速直線運動，并用刻度尺和秒表分別測得小車作勻速直線運動時通過的路程和所用的時間。該小組的同學仔細觀察小車的運動快慢程度，把九輛小車分成三組，每組的運動快慢程度相同，且第一組運動得最快，第二組其次，第三組最慢。實驗中記錄的有關數據分別如表一、表二、表三所示。表一（第一組）實驗序號路程（米）時間（秒）1422843168表二（第二組）實驗序號路程（米）時間（秒）44458861616表三（第三組）實驗序號路程（米）時間（秒）7248489816（1）分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數據及觀察到的現象，可得到的初步結論是：_________________________________________________________________________。（2）分析比較實驗序號________________________________________的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：______________________________________________________。（3）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象，并歸納得出結論是：(a)分析比較_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。（b）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。一宇航員用托盤天平和彈簧秤研究物體在地球上和月球上所受到的重力與物體質量的關系，他得到如表一和表二所示的數據：表一(地球表面)實驗次數質量（千克）重力（牛）重力/質量（牛/千克）10.21.9620.32.9430.43.92表二（月球表面）實驗次數質量（千克）重力（牛）重力/質量（牛/千克）40.20.3250.30.4860.40.64（1）分析比較實驗次數不清、2、3（或許、5、6）的數據，可以初步歸納得出的結論是____________________________________________________________________________。（2）完成表一和表二中第4列數據的填寫，并綜合比較表一和表二中重力與質量的比值關系，可初步歸納得出的結論是：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3、為了研究物質的某種特性，某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗。實驗時，他用量筒和天平分別測出甲和乙液體在不同體積時的質量。下表記錄的是實驗測得的數據。物質實驗序號體積（厘米3）質量（克甲110182203633054乙41085201663024（1）分析上表中實驗序號1與2（2與3、1與3）或4與5（5與6、4與6）的體積及質量變化的倍數關系，可歸納得出的初步結論是____________________________________________________________________________。（2）分析上表中的實驗序號_____________________________________________可歸納得出的初步結論是相同體積的甲、乙兩種液體，它們的質量是不相同的。（3）請進一步綜合分析、比較表中的數據，可歸納得出的初步結論是：a、分析、比較實驗1、2、3或4、5、6，可以得出______________________________________________________________________________________________________。B、分析、比較實驗1、2、3和4、5、6，可以得出______________________________________________________________________________________________________。4、為了研究實心圓柱體對水平地面的壓力的作用效果與那些因素有關，某同學用若干個不同的圓柱體豎直放置在水平沙面上，進行了三組實驗，并記錄了有關數據分別如表一、表二、表三所示。實驗時他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發現每一組的凹陷程度都相同，而各組卻不同，第一組的凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小。表一（ρ銅=8.9×103千克/米3）實驗序號材料高度（厘米）底面積（厘米2）1銅20102銅20203銅2030表二（ρ鐵=7.8×103千克/米3）實驗序號材料高度（厘米）底面積（厘米2）4鐵20105鐵20206鐵2030表三（ρ銅=8.9×103千克/米3）實驗序號材料高度（厘米）底面積（厘米2）7銅10108銅10209銅1030（1）分析比較實驗序號1、2、3（4、5、6，或7、8、9）的數據及觀察到的現象，可得出的結論是：當圓柱體材料的密度和高度相同時，壓力的作用與底面積____________（選填“有關”或“無關”）。（2）分析比較實驗序號__________________________的數據及觀察到現象，可得出的初步結論是：當圓柱體的高度相同時，材料的密度越大，壓力作用效果越顯著。（3）分析比較實驗序號1與7（或2與8、或3與9）的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：_______________________________________________________________。（4）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象，并歸納得出結論：a、分析比較表一、表二、或表三中的數據及觀察到的現象，可初步得出的結論是：__________________________________________________________________________。B、分析比較表一、表二、和表三中的數據及觀察到的現象，可初步得出的結論是：___________________________________________________________________________。5、某同學為研究浮力大小與哪些因素有關，他用三個質量不同的木塊做實驗，甲木塊的質量為20克，分別放在三種不同的液體中，都浮在液面上，實驗數據記錄在表一；乙木塊的質量為30克，分別放在三種不同的液體中，都浮在液面上，數據記錄在表二；丙木塊的質量為40克，分別放在三種不同的液體中，都浮在液面上，數據記錄在表三。表一（甲木塊）實驗序號液體密度（克/厘米3）排開液體體積（厘米3）10.54020.82531.020表二（乙木塊）實驗序號液體密度（克/厘米3）排開液體體積（厘米3）40.56050.65061.030表三（丙木塊）實驗序號液體密度（克/厘米3）排開液體體積（厘米3）70.85081.04091.625根據浮體所受浮力等于重力可以發現：每塊木塊在不同的液體中所受浮力是相同的，其中_________木塊（選填“甲”、“乙”、“丙”）所受浮力最大。分析比較1與4（或3、6、8），可以初步得到：___________________________________________________________________________________________________。分析比較實驗序號_____________________________可以初步得到：在排開液體體積相同的情況下，物體所受浮力與液體密度成正比。請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據及三個物體所受浮力大小，并歸納得出的結論是：分析比較表一、表二或表三中的數據及三個物體所受浮力大小，可初步得出：_____________________________________________________________________。分析比較表一、表二和表三中的數據及三個物體所受浮力大小，可初步得出：_____________________________________________________________________。6某班同學進行登樓比賽，看誰做功快。甲乙同學記錄自己兩次從一樓跑到確定的樓層所用的時間，并填入下面表格中，然后將有關的物理量也記錄在下面的表格中。學生實驗序號學生的質量（千克）樓梯的高度（米）登梯做的功（焦耳）所用的時間（秒）甲150314705250314708乙35463175.21245431587.65分析比較以上實驗數據，可以得出登樓做功最快的學生是___________（選填“甲”或“乙”）。分析比較實驗次數____________________________，可以得出的初步結論是：當做功所用時間相同時，做功越多，做功越快。分析比較實驗次數不1和2，可以得出的初步結論是_________________________________________________________________________________________________。分析比較實驗次數2與3，若要比較甲乙兩為同學做功的快慢，則可以比較__________________________________________來確定那位同學做功快。因此為了比較做功快慢，還應在表格中添加欄目是_________________________。7、一個實驗小組在做研究凸透鏡成像的實驗時記錄的有關資料如下表，請你通過分析比較得出有關結論：（凸透鏡的焦距為10厘米，蠟燭在光具座上的位置保持在刻度尺的0刻度處）實驗次數12345678凸透鏡在對應刻度尺的刻度（厘米）3027242017151412物距（厘米）得到清晰像時光屏對應刻度尺的刻度（厘米）4543414041454972像距（厘米）像的倒正倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立像的大小的變化變大變大變大變大變大變大變大變大像的大小與燭焰大小的比較縮小縮小縮小一樣大放大放大放大放大則請你（1）完成表格中未填寫的空格。（2）分析歸納表格信息數據，初步可歸納得出的規律有：a.____________________________________________________________________________。b.____________________________________________________________________________。c.____________________________________________________________________________。d.____________________________________________________________________________。e.____________________________________________________________________________。A〇aA〇a電路的M、N兩端進行研究。用改變電池個數的辦法來改變導體兩端電壓，進行了三組實驗，并記錄有關數據入表一、表二、表三所示。表一：導體甲實驗序號電流（安）電壓（伏）10.42.020.84.031.26.0表二：導體乙實驗序號電流（安）電壓（伏）40.22.050.44.060.66.0表三：導體丙實驗序號電流（安）電壓（伏）70.12.080.24.090.36.0（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的電流與電壓變化的倍數關系，可初步得出的結論是：__________________________________________________________。（2）分析比較實驗序號________________________________在電壓相同時的電流關系，可初步得出的結論是：____________________________________________________________。（3）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據，并歸納得出結論。分析比較_________________________________________________________________________________________________________________________________________。B、分析比較_________________________________________________________________________________________________________________________________________。9、某同學在6只相同的燒杯中倒入一定質量的水和煤油，用6只相同的酒精燈加熱，其液體的質量、加熱時間和溫度變化如下表所示（設液體每分鐘吸收的熱量相同）。表一表二水質量升高溫度加熱時間煤油質量升高溫度加熱時間150克10°C5分鐘1ˊ50克20°C5分鐘2100克10°C10分鐘2ˊ100克20°C10分鐘3150克10°C15分鐘3ˊ150克20°C15分鐘（1）分析表一中的1、2、3（或表二中的1ˊ、2ˊ、3ˊ），可得出的初步結論是：____________________________________________________________________________。（2）分析表一中的3和表二中的3ˊ，可得出的初步結論是：__________________________________________________________________________________________________。（3）綜合分析表一及表二，可得出的初步結論是：(a)______________________________________________________________________________________________________________________________________________(b)________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、某小組同學探究燈泡發光時的亮度與那些因素有關。他們用九只不同規格的等泡分別接入電路，使它們都正常發光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發光時的電壓和電流。該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗。實驗中記錄的有關數據分別如下表一、表二、表三所示。表一（第一組）實驗序號電壓（伏）電流（安）162-002121.003240.50表二（第二組）實驗序號電壓（伏）電流（安）461-005120.506240.25表三（第三組）實驗序號電壓（伏）電流（安）731-00860.509120.25（1）分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數據及觀察到的現象，可得到的初步結論是：_________________________________________________________________________。（2）分析比較實驗序號________________________________________的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：______________________________________________________。（3）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象，并歸納得出結論是：(a)分析比較_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。（b）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。參考答案例題分析表格類題目時，一般情況下，可以從三個方面來考慮：一是分析歸納的依據，如分析比較實驗次數1與2（或2與3）-------就可以作為得到結論依據。二是分析歸納的條件，如在體積相同的情況下------可以看作條件。三是分析歸納的結論。因此分析表格類題目一般從“依據”“條件”“結論”著手分析比較容易讓學生理解。1、分析和解：求解該題時，首先要了解密度概念的形成過程，即對于物理學中研究規律、問題的方法和思路的一般方法要相當熟悉；同時還應知道密度與質量、體積的關系，在此基礎上分析本題時，就有清晰的思路。從本題的題意來看，本題研究的物質的特性是：物質的密度，從題目給出的表格數據，可以得出本題的答案是：（1）同種物質，質量和體積成正比。（2）1與4與7（或2與5與8、3與6與9）。（3）(a)分析比較表一、表二或表三的數據，可初步得出：同種物質甲、乙或丙，質量和體積的比值是一個定值。（b）不同物質甲、乙和丙，質量和體積的比值一般不相同。2、分析和解：本題在分析時，要注意題目中的關鍵詞，即“壓力的作用效果與那些因素有關”，對于這一點學生心里十分清楚，但要讓學生結合本題來分析歸納結論，有較大的難度。因此在分析本題時，從壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關著手分析，可以降低解題難度。從本題的題意和題目給出的表格數據，可以得出本題的答案是：（1）在受力面積一定的情況下，壓力的作用效果與壓力的大小有關，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。（2）4與7、5與8或6與9，在壓力一定的情況下，壓力作用效果與受力面積有關，受力面積越小，壓力的作用效果顯著。（3）（a）分析比較表一、表二或表三及觀察到的現象，可初步得出的結論是：壓力與受力面積的比值相同時，壓力的作用效果也相同。（b）分析比較表一、表二和表三及觀察到的現象，可初步得出的結論是：壓力與受力面積的比值越大，壓力的作用效果越顯著。3、分析和解：本題在分析時，要注意電流與電壓、電阻的關系，即電流是隨電路中電壓、電阻的變化而變化的，不能把因果關系顛倒。在此基礎上分析本題時，就不容易出錯。根據題意及表格數據，本題的正確答案是：（1）略。（2）在導體電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。（3）在導體兩端電壓一定的情況下，通過導體的電流與導體的電阻成正比。4、分析和解：本題的表格數據分析與其他的表格數據有所不同，本題著重分析的是實驗規律，而且在分析時要求除了表中的規律以外，綜合分析表中的信息，得出凸透鏡成像變化規律，對于這一點學生往往難以找到解決問題的切入口，因此在具體分析時，可以根據表格中的規律，在黑板上畫一下凸透鏡成像的示意圖，兩者相結合分析更容易使學生理解。根據題意，本題的正確答案是：（1）物體成的實像都是倒立的。（2）兩倍焦距的點是成放大實像和縮小實像的分界點。（3）焦點是成實像和虛像的分界點。（4）實像可以在光屏上出現，虛像不能在光屏上出現。（其他只要符合事實都可以）練習1（1）在通過的路程相同的情況下，所用的時間越少，物體的運動越快。（2）4與7、5與8、6與9，在相同的時間內，通過的路程越長，物體的運動越快。（3）(a)分析比較表一、表二或表三，可初步得出，物體的運動路程和時間的比值相同，物體的運動快慢也相同。（b）分析比較表一、表二和表三，可初步得出，物體的運動路程和時間的比值越大，物體的運動越快。2、（1）在同一星球表面，物體所受的重力與物體的質量成正比。（2）在同一星球表面，物體所受的重力和物體的質量的比值是一個定值；在不同星球表面，物體所受的重力和物體的質量的比值一般不同。3、（1）同種液體甲（或乙），質量與體積成正比。（2）1與4、2與5、3與6。（3）（a）同種液體甲（或乙），質量和體積的比值是一個定值。（b）不同液體甲和乙，質量和體積的比值一般不相同。4、（1）無關。（2）1與4、2與5、3與6。（3）當材料的密度相同時，園柱體的高度越高，壓力的作用效果越顯著。（4）（a）當材料的密度和園柱體的高度的乘積相同時，壓力的作用效果也相同。（b）當材料的密度和園柱體的高度的乘積越大時，壓力的作用效果也顯著。5、（1）丙。（2）在液體的密度一定時，物體排開液體體積越大，物體所的浮力越大。（3）1與8、2與9。（4）（a）當液體的密度和物體排開液體體積乘積相同時，物體所受的浮力也相同。（b）當液體的密度和物體排開液體體積乘積越大時，物體所受的浮力也越大。6、（1）、乙。（2）、1與4。（3）做相同的功，所用時間越少的，做功越快。（4）做的功與所用時間的比值，功/時間。7、（1）當物距大于2倍焦距時，成的是倒立、縮小的實像。（2）當物距等于2倍焦距時，成的是倒立、等大的實像。（3）當物距小于2倍焦距而大于1倍焦距時，成的是倒立、放大的實像。（4）當物體逐漸向凸透鏡的焦點方向移動時，像逐漸變大，像距逐漸變大。8、（1）通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。（2）1、4、7或2、5、8或3、6、9。在導體兩端的電壓一定時，導體的電阻越大，通過的電流越小。（3）（a）分析比較表一、表二和表三有關數據，可初步得出，同一導體兩端的電壓和通過導體的電流的比值是一個定值。（b）分析比較表一、表二或表三有關數據，可初步得出，不同導體兩端的電壓和通過導體的電流的比值一般不同。9、（1）同種物質（水或煤油），升高相同的溫度，吸收的熱量與物體的質量成正比。（2）質量相同的不同物質（水和煤油），吸收相同的熱量，升高的溫度不同，煤油升高的溫度多。（3）（a）分析比較表一或表二的有關數據，可初步得出，同種物質（水或煤油），吸收的熱量和物體的質量與升高的溫度的比值是一個定值。（b）分析比較表一和表二的有關數據，可初步得出，不同物質（水和煤油），吸收的熱量和物體的質量與升高的溫度的比值一般不相同。10、（1）燈泡兩端的電壓相同時，通過燈泡的電流越大，小燈越亮。（2）2與4、3與5、6與9。通過燈泡的電流相同時，燈泡兩端的電壓越大，燈越亮。（3）（a）燈泡兩端的電壓和通過燈泡電流的乘積相同時，燈泡的亮暗程度相同。（b）燈泡兩端的電壓和通過燈泡電流的乘積越大時，燈泡越亮的亮。七、表格分析專題（a）（b）圖11、某小組同學在學習了密度知識后，甲同學依據（a）（b）圖1⑴于是他們首先用細線把物體掛在彈簧測力計上（如圖1(a)所示），測出物體所受的重力G=3.2牛；再把該石塊浸沒在水中（如圖1(b)所示），讀出此時彈簧測力計的示數為_______牛，發現測力計對物體的拉力_________物體的重力（選填“大于”、“等于”或“小于”），從而判斷出甲同學的猜想是________的（選填“正確”或“錯誤”）。⑵接著他們用若干體積相同、密度不同的實心物塊和足夠的水進行實驗，并將實驗數據及觀察到的實驗現象記錄在表三中。表三實驗序號123456物塊ABCDEF物塊密度（千克/米3）2.7×1032.2×1031.1×1030.9×1030.6×1030.4×103物體浸在水中的實驗現象AABCDEF①分析比較實驗序號1或2或3的數據及現象，可得出的初步結論是：當______________________________時，物塊最終靜止在容器底部。②分析比較實驗序號_____________的數據及現象，可得出的初步結論是：當浸入水中的實心物塊的密度小于水的密度時，物塊最終漂浮在水面上。③至此，大家認為上述實驗數據有限，要完善證實乙同學的猜想是否正確，應該用更多的實驗數據進行驗證。于是他們決定下面還要研究___________________________________________________________________________，為它提供全面、有力的依據。電表示數實驗序號________（伏）________（伏）電流表A（安）142________233________324________2．某小組同學連接圖15所示的電路開展電學實驗，其中定值電阻R1的阻值為10歐，滑動變阻器電表示數實驗序號________（伏）________（伏）電流表A（安）142________233________324________AAR1PR2S圖2V1V2ab①該小組同學在完成第一次實驗后，將滑片P________移動。（選填“向a端”、“向b端”或“沒有”）②請在表格的欄目中，填上電壓表V1、V2的符號。③若已知三次實驗時電流表的示數分別為04安、03安和02安，請將以上示數正確地填入表格。④若要利用上述表格中的數據驗證導體中電流與導體兩端電壓的關系，則可以選用表格中的哪幾列數據，并說明選用的理由。__________________________________________________________________________3、某小組同學做實驗探究盛有液體的容器底部受到液體壓強、壓力大小遵循的規律．如圖3(a)所示三個底面積不同的圓柱形容器中分別注入質量相等的水，利用儀器測得容器底部受到水的壓強，并將相關實驗數據記錄在表一中；又用酒精重復上述實驗，并將數據記錄在表二中。之后，他們又在如圖3(b)所示三個不同底面積的口大底小容器中注入等質量的水，重復上述實驗，數據記錄在表三中。（千克/米3）圖3圖3表一（注入水0.1千克）表二（注入酒精0.08千克）表三（注入水0.1千克）40.0110078.450.0250156.860.052039270.01809880.024019690.051549010.011009820.025019630.0520490（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的有關數據，可得出的初步結論是：．（2）分析比較實驗序號有關數據，可得到的初步結論：液體深度相同，液體密度越大，液體壓強越大．（3）分析比較實驗序號1、7（或2、8或3、9）的有關數據，可得出的初步結論是：同種液體，深度相同時，液體對容器底部的壓強與容器底部的面積和容器形狀。（4）該小組同學對每表中第三、四列數據進行處理后結合相關條件（即液體的質量），進一步綜合分析歸納得出結論：（a）；（b）．4、某興趣小組同學探究串聯電路中滑動變阻器的電功率與哪些因素有關。（1）提出猜想小成同學根據公式P＝I2R，認為：滑動變阻器的電功率隨其接入電路的電阻增大而增大。小顧同學根據公式P＝U2/R，認為：滑動變阻器的電功率隨其接入電路的電阻增大而減小。（2）實驗驗證他們分別利用阻值為5歐和10歐的定值電阻、一個標有“202A”的滑動變阻器、電壓為6伏的電源、電鍵及若干導線，按圖14連接電路，進行實驗。實驗中，他們通過兩個電表的示數，計算了滑動變阻器接入電路的電阻及其電功率，并將實驗數據記錄在表一和表二中。分析比較表一或表二中的實驗數據可知：同學的猜想是錯誤的（選填“小成”、“小顧”或“小成和小顧”）。（3）交流與評估PRPR定R滑SAV圖4表一實驗序號R定（歐）R滑（歐）P滑（瓦）1511.002531.693551.804571.7555101.60表二實驗序號R定（歐）R滑（歐）P滑（瓦）61020.5071050.80810100.90910150.861010200.80Ⅰ分析比較實驗序號3與7或5與8的數據可得出的初步結論是：在串聯電路中，當電源電壓和相同時，。Ⅱ為了使該小組同學的探究目的更全面，你認為他們還應進行的實驗是。A．取阻值為15歐的定值電阻，重復上述實驗過程。B．繼續改變滑動變阻器接入電路的電阻，重復上述實驗過程。C．改變電源電壓，重復上述實驗過程。Ⅲ表二實驗序號7與10中，滑動變阻器的電功率是相等的。若要在表一中增加一次實驗，使滑動變阻器的電功率與實驗序號5相等，你認為滑動變阻器接入電路的阻值應為歐。圖55、某小組同學為了“探究導體中電流與電壓的關系”，按圖5正確連接電路，將不同的導體甲、乙、丙分別接入電路的M、N兩端后，改變導體兩端的電壓進行實驗，并記錄有圖5關數據在表一、表二、表三中。表一表一：導體甲實驗序號電壓（伏）電流（安）12.00.4023.00.6034.00.80表二：導體乙實驗序號電壓（伏）電流（安）42.00.2053.00.3064.00.40表三：導體丙實驗序號電壓（伏）電流（安）73.00.2084.50.3096.00.40分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）中的電流與電壓的變化情況，由此可以歸納得出的初步結論是：。②進一步綜合分析比較表一、二、三中的數據，可歸納得出的結論是：（a）分析比較表一、表二或表三的數據可知。（b）分析比較表一、表二和表三的數據可知。該小組同學又分析比較實驗序號發現：當相同時，電壓與電流的比值越大的導體，通過該導體的電流就越小，電壓與電流的比值反映了。6、組同學用DIS實驗裝置研究影響電阻大小的因素，他選取了三種材料：鎢絲、錳銅絲和鎳鉻絲。保持溫度不變，所測得實驗數據記錄在表一、表二和表三中的前四列，為了進一步探究電阻大小與導體的橫截面、長度、材料之間的關系，他們對實驗數據進行適量的運算，將結果分別記錄在三個表格中的后四列中。表一（鎢絲）序號長度L（m）橫截面積S(10-6m電阻值R(10-2Ω)L/S（1/m）S/L(m)RS(Ω·m2)RL(Ω·m)10.50.55.301.0×1061.0×10-62.65×10-82.65×10-220.51.02.650.5×1062.0×10-62.65×10-81.33×10-231.50.515.93.0×1060.33×10-67.95×10-823.85×10-2表二（錳銅）序號長度L（m）橫截面積S(10-6m電阻值R(10-2Ω)L/S（1/m）S/L(m)RS(Ω·m2)RL(Ω·m)40.50.544.01.0×1061.0×10-622.0×10-822.0×10-250.51.022.00.5×1062.0×10-622.0×10-811.0×10-261.50.5132.03.0×1060.33×10-666.0×10-8198.0×10-2表三（鎳鉻）序號長度L（m）橫截面積S(10-6m電阻值R(10-2Ω)L/S（1/m）S/L(m)RS(Ω·m2)RL(Ω·m)70.50.5100.01.0×1061.0×10-650.0×10-850.0×10-280.51.050.00.5×1062.0×10-650.0×10-825.0×10-291.50.5300.03.0×1060.33×10-6150.0×10-8450.0×10-2（1）分析比較實驗序號1與2（或4與5、7與8）的數據，可初步得出結論是：___________________________________________________________________。（2）分析比較表中的實驗序號，以及相應的數據，可初步得出結論是：在長度、橫截面積相同時，不同材料的導體電阻不同。（3）進一步綜合分析比較表一、二、三中經運算后得到的數據及相關條件，歸納得出結論。(a）分析比較；(b)分析比較。圖67、爺澆菜園，他從井中提水時發現盛滿水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小可能與物體浸入液體的深度有關。于是他和小明用圓柱體、彈簧測力計、水和刻度尺等器材進行探究，如圖圖6所示，記錄了圓柱體下表面浸入水中深度h時彈簧測力計的示數(如下表所示)。實驗序號實驗序號12345678910h／m00.020.040.060.080.100.120.140.160.18F／N9.58.57.56.55.54.53.53.13.13.1(1)h=0.02m時，圓柱體受到的浮力是⑵小陶分析實驗序號1至7，得出初步結論是“浮力的大小與物體浸入液體深度成正比”。小明認為小陶得出的結論不夠完整，理由是_______。小明還認為實驗過程不夠完善，理由是___。(3)陶選用的圓柱體高度范圍是（）A“13厘米＞h＞12厘米”B“14厘米＞h＞13厘米”。圖圖7ASMN接導體8、電阻的大小與哪些因素有關時，小明猜想電阻與電壓、電流有關，小李猜想電阻與導體的長度、橫截面積有關。他們設計了如圖7的電路，選用同種材料制成的不同導體、若干節干電池及其他必要器材進行實驗。(1)在設計電路時，小明認為還需在M、N兩端并聯一個電壓表才能正確測出導體兩端的電壓；小李認為干電池的電壓是已知的，所以實驗中不需要電壓表；經討論后他們達成了共識并完成了實驗。你認為(選填“小明”或“小李”)的觀點是正確的。(2)兩位同學正確連接電路，并將實驗測得數據記錄在表一、表二和表三中。表一導體A長度0.4米橫截面積0.3毫米表二導體B長度1.2米橫截面積0.3毫米表三導體C長度1.5米橫截面積0.3毫米實驗序號123實驗序號456實驗序號789U(V)1.22.43.6U(V)2.43.64.8U(V)1.53.04.5I(A)0.300.600.90I(A)0.200.300.40I(A)0.100.200.30分析比較表一、表二、表三中的數據，可判斷(選填“小明”或“小李”)的猜想是錯誤的。分析比較表一和表二和表三中的數據，可初步得出：_________________________。表四導體表四導體長度(米)橫截面積(毫米2)DE小明認為在后續實驗中，D、E兩端的電壓必須與表三中的電壓值相同；小李認為在后續實驗中，通過D、E的電流必須與表三中的電流值相同。請你判斷：小明的觀點是的，小李的觀點是的。(均選填“正確”或“錯誤”)9、小李和小芳同學為探究液體內部壓強特點，做了如下實驗。（1）將四端開口的玻璃管三端扎上橡皮薄膜，豎直插入水中，實驗現象如圖8，由此可得的結論是：液體內部都有壓強。圖8圖9（2）為進一步研究，兩位同學都用U形管壓強計、刻度尺等進行實驗，如圖9，分別將帶有橡皮膜的塑料盒插入到水和酒精中的不同深度處，并將實驗測得相關數據分別記錄在表一和表二中。（其中H1＜H圖8圖9表一水（表一水（ρ水=1.0×103千克/米序號深度（厘米）U型管左右液面高度差（厘米）14H128H2312H3表一酒精（ρ酒精=0.8×103千克/米序號深度（厘米）U型管左右液面高度差（厘米）45H1510H2615H3①分析比較實驗序號（1與2與3）或（4與5與6）的數據及相關條件，可得出的初步結論是：。②進一步分析比較實驗序號（1與4）或（2與5）或（3與6）的數據及相關條件，可得出的初步結論是：。（3）完成上述實驗研究后，兩位同學經分析討論，認為可以用U形管壓強計和刻度尺來鑒別水和濃鹽水（ρ水＜ρ鹽水），請你幫他們一同設計并寫出主要的實驗步驟。10、小明同學做“探究實心均勻圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗。他把由A、B、C三種不同材料制成的若干個實心均勻圓柱體分別豎直放置在同一水平沙面上，進行了多次實驗，并記錄了有關數據，如下表所示。實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，通過比較，發現沙面的凹陷程度有相同也有不同，實驗序號1、2與3凹陷程度相同且最大，4、5與6凹陷程度相同且其次，7、8與9凹陷程度相同且最小。實驗序號123456789材料AAAABCABC材料的密度（×103千克/米666643643高度（×10－2米8886912468底面積（×10－4米2302010101010101010（1）分析比較實驗序號1、2與3的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：同種材料制成的實心均勻圓柱體，高度相同時，它對水平地面的壓力的作用效果也相同，與底面積的大小（選填“有關”或“無關”）。（2）分析比較實驗序號1、4與7（或5與8或6與9）的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：同種材料制成的實心均勻圓柱體，高度越高，它對水平地面的壓力的作用效果就越。（3）分析比較實驗序號的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：當實心均勻圓柱體的高度相同時，材料的密度越大，它對水平地面的壓力的作用效果越顯著。（4）進一步綜合分析比較表中的數據及觀察到的現象，歸納并得出的結論：（a）分析比較實驗序號。（b）分析比較實驗序號。（5）小明同學經過上面的探究分析及歸納，又進一步得出了實心均勻圓柱體對水平地面壓力的作用效果與圓柱體的高度成正比，與圓柱體材料的密度成正比的結論。你認為此結論（18）得出（選填“能”或“不能”）。水水(a)水水(a)(b)圖13素有關”的實驗中，將兩端開口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜，豎直插入水中不同深度，觀察到橡皮薄膜均向上凸起，實驗現象如圖13）（b）所示。①觀察圖17（a）和（b）所示的實驗現象，他們猜想：。②表三**密度為******表三**密度為******實驗序號深度h（厘米）液體壓強p（帕）4****5****6****表二水密度為1.0×103千克實驗序號深度h（厘米）液體壓強p（帕）154902109803151470分析比較實驗序號1與2與3的數據及相關條件，距水面深度h1、h2、h3處對應的水的壓強為p1、p2、p3，它們之間滿足的關系：（填數量關系）。由此，小明得出初步結論：水內部的壓強與水的深度成正比；小華得出初步結論：同種液體內部，液體壓強與液體深度成正比。分析上述實驗過程和相關條件，得出的初步結論更合理些（選填“小明”或“小華”）。③小紅還要繼續研究液體內部壓強與液體種類的關系，為此還需要的實驗器材是：。為了和表二獲取的實驗數據作比較，她設計了記錄表三，請將表三內的空格填寫完整。12、某學校的初三課外研究性學習小組為了研究漂浮在液體表面上的實心物體浸入液體中的體積與什么因素關系，他們選用不同的實心物體漂浮在不同液體中進行實驗。并把實驗數據記錄在下面的表格中。×1032001000.4×1034002000.4×1036003000.4×1032001500.6×1031×1032001200.6×1034002400.6×1036003600.6×1036002400.4×103圖4分析比較實驗序號1、2、3或5、6、7的數據及相關條件，可得出的初步結論是：圖4。②分析比較實驗序號的數據及相關條件，可得出的初步結論是：體積相同不同密度的實心物體漂浮在同種液體中，物體的密度越大，則物塊浸入液體中的體積越多。分析比較實驗序號3、8或4、5的數據及相關條件，可得出的初步結論是：。④進一步綜合分析表中1、2、3或5、6、7的物體浸入液體中的體積占總體積的比例關系可初步歸納得出：。⑤進一步綜合分析表中數據物體浸入液體中的體積與總體積、物塊密度、液體密度七、表格分析專題1、（1）2.0牛。小于。錯誤。（2）浸入水中的實心物塊的密度大于水的密度。4或5或6。密度范圍在0.9×103～1.1×103千克/米2、①向a端。②V2、V1。）③0.2、0.3、0.4。④需選用第3和第4列的數據（1分）；驗證導體中的電流與導體兩端的電壓關系時，必須選用同一個定值電阻開展研究，第3和第4列的數據反映的是通過同一個定值電阻的電流和它兩端的電壓3、（1）同種液體內部，液體壓強與液體深度成正比；（2）1、4或2、5或3、6；（3）無關；（4）（a）圓柱形（規則）容器底部受到液體壓力等于液體自身的重力；（b）口大底小的容器底部受到液體壓力小于液體自身的重力4、小成和小顧滑動變阻器接入電路的電阻；定值電阻的阻值大，滑動變阻器的電功率小；C；2.5。5、（1）同一導體，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。（2）a同一導體，導體兩端的電壓與通過這段導體電流的比值是個定值b不同導體，導體兩端電壓與通過這段導體電流的比值不同。1、4（或2、5、7或3、6）。（17）電壓（18）導體對電流的阻礙作用。6、（1）在導體的材料與長度相同時，導體的橫截面積越小，導體的電阻越大。（2）1、4、7（或2、5、8或3、6、9）。（3）a分析比較表一或表二或表三第四列和第五列數據，材料一定時，L/S的值越大，電阻越大，且成正比。（或分析比較表一、表二或表三中的第四列和第五列數據：可得同種材料電阻與L/S的比值是一個定值；或分析比較表一、表二或表三中的第四列和第六列數據，可得：同種材料，電阻值與S/L乘積相同。）。b分析1、4、7或2、5、8或3、6、9第四列和第五列數據，不同材料，L/S的值相同，電阻不同。（或分析比較表一、表二和表三中的第四列和第五列數據，可得不同種材料，電阻與L/S的比值不同；或分析比較表一、表二和表三中的第四列和第六列數據，可得：不同種材料，電阻與S/L的數值乘積不同。）7、⑴1。⑵當物體浸沒液體前，物體受到浮力的大小與浸入的深度成正比，當物體浸沒后，物體受到的浮力大小與深度無關。實驗中選用的液體種類少，不易得出此結論應選用不同種類的液體進行實驗。⑶A。8、（1）小明表四導體長度(米)表四導體長度(米)橫截面積(毫米2)D1.50.2E1.50.4（3）錯誤錯誤9、（1）各個方向（2）①同種液體內部壓強隨深度的增大而增大。②當液體密度和深度的乘積相同時，液體內部壓強相等。（3）將U形管壓強計的塑料盒插入到水和濃鹽水的相同深度處觀察U形管左右液面高度差，差值大的是濃鹽水10、（1）無關；（2）顯著；（3）3與9或4與8；（4）（a）1、2、3或4、5、6或7、8、9，當實心均勻圓柱體的材料密度和高度的乘積相同時，它對水平地面壓力的作用效果相同；（b）1、2、3和4、5、6和7、8、9，當實心均勻圓柱體的材料密度和高度的乘積越大時，它對水平地面壓力的作用效果越顯著；（5）不能。11、①液體內部的壓強可能與深度有關。②p1：p2：p3=h1：h2：h3；小明。③其他液體；5；10；15。12、①密度相同，體積不同的實心物體漂浮在相同液體中，物體浸入液體中的體積與物體體積成正比。②（1、4）或（7、8）；③密度相同，體積相同的實心物體漂浮在不同液體中，液體密度越大，物體浸入液體中的體積越少。④相同密度的實心物體漂浮在相同液體的液面上，物體浸入液體中的體積占總體積的比例相同；⑤V浸/V物＝ρ物/ρ浸小企業財務危機分析及其對策摘要：財務危機是影響我國小企業是否能夠生存的關鍵所在，其最終結果可能導致企業破產。財務危機會給投資者和債權人帶來無可挽回的損失.對于小企業來說,加強財務危機預警，對于監控企業質量，防范市場風險，保護債權人利益，都具有重大的現實意義和應用價值。因此，需建立一個綜合高效的危機識別體系，以加強財務控制.關鍵詞：小企業；財務危機；財務管理一.小企業財務危機概述國民經濟歸根結底主要由企業經濟構成，企業是市場經濟活動的主要參與者，是國民經濟的細胞，在整個國民經濟經濟發展中發揮著重要作用。中小企業生產規模小、經營模式靈活、對市場的反應迅速等優勢，更是促進經濟增長和保持社會穩定的中堅力量.但由于我國中小企業“先天不足、后天失調”,就目前而言，中小企業面臨諸多的制約因素,管理、人才、資金，其中資金缺乏（主要體現在融資難度大、現金流斷層）仍是阻礙我國中小企業發展的最大問題所在。資金對于企業的運行來講，就猶如血液之于人體,一旦出現流量不足，對于大部分中小企業來說，財務危機難以避免財務危機的出現對大部分中小企業來說是致使命的打擊，最終可導致企業的倒閉和破產。財務管理作為