庖丁解牛《莊子·養(yǎng)生主》庖丁解牛《莊子·養(yǎng)生主》庖，廚師。丁，人名。解，分解、分割預(yù)習(xí)檢測(cè)解釋下列多義詞（1）為：

A、庖丁為文惠君解牛

B、吾見(jiàn)其難為

C、提刀而立，為之四顧

D、怵然為戒（2）族

A、族庖月更刀

B、雖然，每至于族介詞，替，給動(dòng)詞，解連詞，因?yàn)閯?dòng)詞，作為眾（筋骨）交錯(cuò)聚結(jié)的地方通假字

“向” “蓋” “善”

詞類(lèi)活用“良庖歲更刀，族庖月更刀”

足之所履而刀刃者無(wú)厚

通“響”通“盍”通“繕”

“歲”、“月”，名詞做狀語(yǔ)每年，每月

“履”，名詞做動(dòng)詞踩

“厚”，形容詞作名詞厚度

判斷句，“……者，……也”“之”字結(jié)構(gòu)形成賓語(yǔ)前置：未嘗技經(jīng)肯綮“于”介詞結(jié)構(gòu)后置

特殊句式：

“臣之所好者，道也。”

“技經(jīng)肯綮之未嘗”

“是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎怵然為戒，視為止，行為遲

省略句，“視為之止，行為之遲”

讀課文

疏文意1、朗讀課文,讀準(zhǔn)字音。2、結(jié)合注釋逐句翻譯課文，注意圈點(diǎn)勾畫(huà),提出疑問(wèn)。1、手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。手接觸到的地方，肩靠的地方，腳踩的地方，膝蓋頂?shù)牡胤健Ｒ艄?jié)助詞，無(wú)實(shí)義。“所”字結(jié)構(gòu)“所”+動(dòng)詞=名詞性結(jié)構(gòu)疑難句子翻譯2、臣所好者，道也,進(jìn)乎技矣.我所愛(ài)好的是（事物）的自然規(guī)律，超過(guò)技術(shù)了。(hào)愛(ài)好，喜歡疑難句子翻譯3、技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！從未嘗試（砍）脈絡(luò)相連和筋骨相結(jié)的地方，更何況大骨頭呢？助詞，提前賓語(yǔ)通“枝”疑難句子翻譯疑難句子翻譯4、以無(wú)厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣。

用沒(méi)有厚度的刀刃插入有空隙的（骨節(jié)間）,寬寬綽綽地，它對(duì)于刀刃運(yùn)轉(zhuǎn)必定是有余地。“然”……的樣子介詞，用(jiàn)空隙5、提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之提著刀站立起來(lái)，因?yàn)榇伺e目四望，因?yàn)榇诵臐M意足，（然后）把刀擦抹干凈，收藏起來(lái)。（成語(yǔ)）抓細(xì)節(jié)探人物

欣賞“庖丁解牛”歌舞之美。請(qǐng)從其動(dòng)作、聲音、神態(tài)等方面進(jìn)行分析。動(dòng)作：

聲音：

前：神態(tài)：后：躊躇滿志解

手觸、肩倚、足履、膝踦

砉然、騞然怵然為戒（舞蹈）

（奏樂(lè)）一代名“庖”的成長(zhǎng)歷程始解牛時(shí)：目有全牛三年之后：目無(wú)全牛方今之時(shí)：游刃有余三個(gè)階段追求“道”小心謹(jǐn)慎，尊重規(guī)律一探：庖丁解牛之“道”規(guī)律

相互討論，你從《庖丁解牛》當(dāng)中悟出了怎樣的道理。探一探“善哉！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。”二探：莊子養(yǎng)生之“道”

■

“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已；已而為知者，殆而已矣！為善無(wú)近名，為惡無(wú)近刑。緣督以為經(jīng)，可以保身，可以全生，可以養(yǎng)親，可以盡年。”

《莊子·養(yǎng)生主》解牛之道和養(yǎng)生之道有何聯(lián)系？莊子通過(guò)這個(gè)寓言又想告訴我們什么道理

在錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，要像庖丁避開(kāi)肯綮一樣，順應(yīng)自然，避開(kāi)矛盾，游刃有余地在各種矛盾的縫隙中生存，像保護(hù)刀刃一樣來(lái)保護(hù)自己，使自己免遭傷身勞神的困擾。

莊子養(yǎng)生之“道”用

的復(fù)雜結(jié)構(gòu)來(lái)比喻_____，用___來(lái)比喻___。牛體社會(huì)刀人

把課文當(dāng)成《庖丁論人生》，那你能從文中讀到哪些人生之“道”？結(jié)合自己的人生閱歷和生活感受，談?wù)務(wù)n文中的語(yǔ)句能教給我們?cè)鯓拥牡览怼３贾谜撸酪玻贿M(jìn)乎技矣——臣以神遇不以目視——依乎天理……因其固然——技經(jīng)肯綮之未嘗——以無(wú)厚入有間——每至于族……行為遲，動(dòng)刀甚微——善刀而藏之——了解規(guī)律，掌握規(guī)律抓住本質(zhì)，用心處事順其自然，不強(qiáng)求避開(kāi)鋒芒，從長(zhǎng)計(jì)議以己之利，攻彼之弊不莽撞，謹(jǐn)慎行事收斂鋒芒，低調(diào)做人謹(jǐn)行藏鋒依理1021這則寓言給我們的啟示1、反復(fù)實(shí)踐，不斷積累，就能認(rèn)識(shí)和掌握事物的規(guī)律。2、面對(duì)困難，不應(yīng)逃避，應(yīng)勇于面對(duì)。3、要熱愛(ài)本職工作。4、反復(fù)練習(xí)，就熟能生巧。5、做事要循序漸進(jìn)。6、三百六十行，行行出狀元。

………

課堂小結(jié)

我們把這個(gè)故事用在今天的生活中，如果我們?nèi)巳俗龀蛇@樣一個(gè)庖丁，讓我們的靈魂上有這樣的一把可以永遠(yuǎn)鋒利的刀子，讓我們迷失在大千世界中的生活軌跡變成一頭整牛，讓我們總能看到那些縫隙，能夠準(zhǔn)確地解清它，而不必說(shuō)去砍骨頭，去背負(fù)擔(dān)，大家不必是每天在唉聲嘆氣中做出一副悲壯的姿態(tài)，讓人生隕落很多價(jià)值，那么我們獲得的會(huì)是人生的效率。

——于丹<<莊子心得>>

老師希望同學(xué)們?cè)诶щy面前能像庖丁一樣依理，慎行，做到目無(wú)全牛，游刃有余，得心應(yīng)手，健康快樂(lè)幸福地生活！作業(yè)：

試著創(chuàng)作一篇能以生動(dòng)的形象給人以某種啟示的短小寓言。當(dāng)堂鞏固練習(xí)1、下列句中劃?rùn)M線詞語(yǔ)意義用法相同的一組是（）A.①善刀而藏之②善哉！技蓋至此乎B.①乃中《經(jīng)首》之會(huì)②莫不中音C.①族庖月更刀②每至于族D.①吾聞庖丁之言②使使以聞大王B2、下列劃?rùn)M線的字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.庖丁為文惠君解牛為：介詞，替，給B.乃中《經(jīng)首》之會(huì)之：結(jié)構(gòu)助詞，的C.以無(wú)厚入有間厚：形容詞，與“薄”相對(duì)D.雖然，每至于族雖然：即使這樣C3、下列句子的句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：臣之所好者道也A.良