初二物理串聯、并聯分析及電路圖練習第一頁，共五十二頁，2022年，8月28日一、相同的點：用導線直接連接的相交而連結的點

算作”相同的點”.相交而連結的點:有三部分以上導體(包括開關、導線、用電器、電壓表)在此相連的點即為相交而連結的點.V2AK2L3L2L1K1ABDFCEV1AABCDKG第二頁，共五十二頁，2022年，8月28日二、干路和支路的區分：靠近電源正負極最近的

相交而連結的點以內為干路,其余為支路.V2AK2L3L2L1K1ABDFCEV1AABCDKG第三頁，共五十二頁，2022年，8月28日V2BDV1GV2BDV1三、分析電路時,電流表當導線,電壓表放在最后處理,

分析前先拿掉它.AK2L3L2L1K1AFCEAAAV2BDV1V2BDV1第四頁，共五十二頁，2022年，8月28日L2四、支路中的開關斷開,開關控制的支路沒有用,

可以去掉.開關控制的支路：不在干路中的開關即為支路中的開關,靠近它的兩個接線柱最近的相交而連結的點以內即為開關控制的支路.ABL1KKL1第五頁，共五十二頁，2022年，8月28日AF四、支路中的開關斷開,開關控制的支路沒有用,

可以去掉.開關控制的支路：不在干路中的開關即為支路中的開關,靠近它的兩個接線柱最近的相交而連結的點以內即為開關控制的支路.L1K1EAV1DGV2L2BK2CL2L1K1EAV1DGV2BK2C第六頁，共五十二頁，2022年，8月28日五、支路中的開關閉合要檢查是否有電源短路或“用電器被短路”.V2AK2L3L2L1K1ABDFCEV1G第七頁，共五十二頁，2022年，8月28日六、用”正負號”法判斷兩種”短路”現象.方法：電源正負極分別標“+”“-”號?？梢詮恼龢O開始標符號“+”，根據相同的點標相同符號的原則，直至遇到電壓表或用電器停止（電路表相當于導線）；再從負極開始根據相同的原則標上符號“-”，直至將電路圖中所有相交而連結的點標上符號。這時觀察若從正極（或負極）開始用相同的符號一直標到負極（或正極），這就是一條短路；若某個用電器或電壓表（電流表相當于導線）兩端的符號相同了，這個用電器就被“短路”，可以去掉。ABCD電源被短路第八頁，共五十二頁，2022年，8月28日六、用”正負號”法判斷兩種”短路”現象.方法：電源正負極分別標“+”“-”號。可以從正極開始標符號“+”，根據相同的點標相同符號的原則，直至遇到電壓表或用電器停止（電路表相當于導線）；再從負極開始根據相同的原則標上符號“-”，直至將點電路圖中所有相交而連結的點標上符號。這時觀察若從正極（或負極）開始用相同的符號一直標到負極（正極），這就是一條短路；若某個用電器或電壓表（電流表相當于導線）兩端的符號相同了，這個用電器就被“短路”，可以去掉。L1KL2AB第九頁，共五十二頁，2022年，8月28日V1V2AK2L3L2L1K1ABDFCEG第十頁，共五十二頁，2022年，8月28日AL3L1K2L2ACK1FEV2V1BDGK1、K2斷開第十一頁，共五十二頁，2022年，8月28日AL3AL1V1V1V2第十二頁，共五十二頁，2022年，8月28日AL3L2L1ACK1FEV2V1BDGK1斷開、K2閉合第十三頁，共五十二頁，2022年，8月28日AL3L2L1V1V2第十四頁，共五十二頁，2022年，8月28日AL1L3V2V1BDGACL2K2V1F-E-K1閉合、K2斷開第十五頁，共五十二頁，2022年，8月28日AL2L1AFCE+--L3-V2BDGV1V1K1、K2閉合第十六頁，共五十二頁，2022年，8月28日V1V2AK2L3L2L1K1ABDFCEG第十七頁，共五十二頁，2022年，8月28日小結和說明1、回憶總結串并聯電路的特點。2、總結復雜和不規則電路圖的分析中需掌握的六個技巧。3、在實際分析電路圖時有時只須用到其中的部分技巧，但仍有先后之分、注意事項。4、用這些技巧分析電路圖并不是萬能的，特殊情況仍有方法，以后學習。第十八頁，共五十二頁，2022年，8月28日串聯電路和并聯電路第十九頁，共五十二頁，2022年，8月28日1、簡單的常用電器2、幾種常見電路元件的符號電池電燈電池組負極正極開關第二十頁，共五十二頁，2022年，8月28日

本節課我們將要用這些元件連成兩種常用的基本電路，即串聯電路和并聯電路。引入新課出示電路元件：上節課學習的電路圖中，我們只用了一個用電器，可是在一個實際電路里，用電器往往不只一個，有時兩個，三個甚至更多個，那么怎樣將它們連入電路呢？第二十一頁，共五十二頁，2022年，8月28日串聯電路

1、定義

2、連實物圖，畫電路圖

3、觀察實驗現象,得出特點4、串聯電路知識結構方框圖第二十二頁，共五十二頁，2022年，8月28日串聯電路的定義如左圖，把兩只小燈泡，順次連接在電路里，一只燈泡亮時另一只燈泡也亮。像這樣把元件逐個順次連接起來-----稱串聯電路。實驗演示：第二十三頁，共五十二頁，2022年，8月28日串聯電路圖連接要點：在串聯電路中，電流從電源的正極出發，依次經過開關、燈泡，最后接到電源的負極。

實物圖：電路圖：第二十四頁，共五十二頁，2022年，8月28日觀察實驗現象（1）觀察1：當合上開關時，兩個燈泡有什么變化？第二十五頁，共五十二頁，2022年，8月28日實驗（1）結果兩燈泡都亮第二十六頁，共五十二頁，2022年，8月28日觀察實驗現象（2）觀察2：當調換開關S的位置時，兩個燈泡有什么變化？第二十七頁，共五十二頁，2022年，8月28日觀察實驗現象（2）調換開關位置后，兩燈都亮第二十八頁，共五十二頁，2022年，8月28日串聯電路的特點

1）電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個。

2）電路中只需要一個開關，且開關的位置對電路沒有影響。[思考]第二十九頁，共五十二頁，2022年，8月28日串聯電路知識結構方框圖

串聯電路連接特點工作特點

開關的控制特點依次逐個相連，無分支。各用電器工作有關聯：任意一個用電器不工作，其他用電器均停止工作。一只開關可控制各用電器工作，且與開關的位置無關。第三十頁，共五十二頁，2022年，8月28日并聯電路4、并聯電路知識結構方框圖2、觀察實驗現象

1、定義3、并聯電路的特點第三十一頁，共五十二頁，2022年，8月28日SS1S2L1L2如左圖：把兩只燈泡并列地接在電路中，并各自安裝一個開關。像這樣把元件并列地連接起來的電路，——稱并聯電路。并聯電路的定義實驗演示：第三十二頁，共五十二頁，2022年，8月28日觀察：

當斷開S2，合上S、S1時，燈泡L1、L2有什么變化？SS1S2L1L2觀察實驗現象第三十三頁，共五十二頁，2022年，8月28日SS1S2L1L2燈泡L1亮燈泡L2不亮實驗結果第三十四頁，共五十二頁，2022年，8月28日SS1S2L1L2再觀察：

當斷開開關S1，合上開關S、S2時，燈泡L1、L2的變化？觀察實驗第三十五頁，共五十二頁，2022年，8月28日SS1S2L1L2燈泡L1不亮燈泡L2亮實驗結果第三十六頁，共五十二頁，2022年，8月28日并聯電路的特點1）電流有兩條（或多條）路徑。2）各元件可以獨立工作。3）干路的開關控制整個干路，支路的開關只控制本支路。[思考]第三十七頁，共五十二頁，2022年，8月28日并聯電路知識結構方框圖工作特點并聯電路連接特點

開關的控制特點各用電器（包括跟用電器相連的開關）各自接在電路兩點之間。某一條支路斷開時，其他支路上的用電器照常工作。干路上的開關可以控制所有用電器，而支路上的開關只能控所在支路上的用電器。第三十八頁，共五十二頁，2022年，8月28日1.

如果電路中有兩個用電器,下列說法中正確的是:[]A.閉合開關S后,亮燈同時亮的一定是串聯.B.閉合開關S后,亮燈同時亮的一定是并聯.C.閉合開關S后,亮燈同時亮的可能是并聯,

也可能是串聯.D.條件不足,無法判定.想一想?答案:第三十九頁，共五十二頁，2022年，8月28日1.

如果電路中有兩個用電器,下列說法中正確的是:[]A.閉合開關S后,亮燈同時亮的一定是串聯.B.閉合開關S后,亮燈同時亮的一定是并聯.C.閉合開關S后,亮燈同時亮的可能是并聯,

也可能是串聯.D.條件不足,無法判定.想一想?答案:C

（只有答案C全面）第四十頁，共五十二頁，2022年，8月28日2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]L2L1L2L1L1L2第四十一頁，共五十二頁，2022年，8月28日2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]甲：電路為短路，電路雖有用電器但沒有接入電路。L2L1L2L1L1L2第四十二頁，共五十二頁，2022年，8月28日2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]乙：電路中L2沒有接入電路中，造成L2部分斷路。L2L1L2L1L1L2第四十三頁，共五十二頁，2022年，8月28日2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]丙：電路雖然連接對了，但由于導線交叉易造成混亂。L2L1L2L1L1L2第四十四頁，共五十二頁，2022年，8月28日看圖做練習:如下圖所示的電路叫電路,圖中開關S1用來控制,開關S2用來控制,而開關S接在路中,它可以同時控制.在圖中用鉛筆標出電路中的電流方向.(開關都閉合后).SS1S2L1L2干并聯L1L2L1、L2第四十五頁，共五十二頁，2022年，8月28日小結（1）

回憶一下，這節課我們學習了什么內容？串聯電路把元件逐個順次連接起來組成的電路，稱為串聯電路