千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦信息技術教師個人校本研修工作計劃模板

信息技術老師個人校本研修工作方案模板信息技術老師個人校本研修工作支配模板信息技術老師個人校本研修工作支配模板1從教化意義上來說，老師也是同學。

老師和同學共同學習，這一原則性轉變讓我們樹立終身學習的觀念以前曾經接觸過信息教學，但是越接觸越感覺自己在信息技術實力上的欠缺。始終想提高，卻苦于沒有學習的平臺。

一、研修支配：

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學。

活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

多渠道地學。

2、立足課堂，擅長思考，在實踐中探求、感悟。

教學工作中進行教學反思，并且要剛好反思。反思自己教學理念，反思教學方式，反思教學手段，反思教學的實際成效。

3、提升業務，樂于動筆，揚長補短。

加

強基本功的訓練，讓同學聽說讀寫之前，老師的自身業務也要能跟上。

4、時刻不忘調整心態，始終以主動樂觀的心態面對工作，面對同學，不放棄每一個同學，要和家長合作。

二、研修目標在老師培訓期間，不斷學習和思考認真，反復實踐，提高教化水平和教學實力，錘煉專業精神，豐富教學才智，形成獨特且適合同學教學風格。

通過本次學習力爭使自己的業務水平得以大幅度提升。

三、具體措施

1、主動參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，與學校老師，學科帶頭人溝通、學習。

認真閱讀“研修方案及指南”明確工作坊的相關細則。

2、嚴格依據學習進程完成各階段的學習研討任務。

3、所看看教化教學理論書。

結合信息技術學科的特點研讀名家關于信

息技術教學方面的著作。

做好讀書筆記。

用心傾聽專家講座，寫好隨堂筆記，領悟內涵。

4、主動與組內外老師們在平臺上溝通心得，研討疑難問題。

5、把研修所得與實際工作有效融合，以提高教學的實效性。

6、研修期間，要以打造高效課堂為目標，上一節理念與行為有效融合的公開課。

7、要再次細讀新課程標準，領悟其精髓，力爭使理念內化于心外現于行。

9、要不斷學習，將學習作為自己的第一必要。10、要不斷反思，將反思作為自己的必修課。

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1、要不斷關注微小環節，將微小環節作為一個成功老師的基本視角。

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2、要不斷提升實效，將實效作為自己教學的落腳點。研修有時日，學習無止境，我心中有幻想，肩上有責任，所以我會始終行走在這條路上。

信息技術老師個人校本研修工作支配模板2隨著課程改革的深化，對我們老師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。

以我現有的文化學問、教化思想和教化理念、現代教化技術的運用等方面，已跟不上高質量的推動素養教化的必要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教化教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿足現代教化的必要，全面提高教學質量。讓自已在平常的教化、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教化教學工作的必要，特制訂個人學習支配：

一、學習目標：

1、加強學習，駕馭正確的教化觀點。

2、了解教化工作的基本規律和基本方法，進行教化實踐。

3、了解學科的進展動向和最新的探討成果。

4、將駕馭的教化理論轉變成教化教學的實際實力。

5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會嫻熟運用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜尋等。

二、學習內容：(一)豐富教化教學理論閱讀相關的教化書籍如教化新理念、老師專業化的理論與實踐、現代代藝術的理論與實踐、教學理論：課堂教學的原理、策略與探討、愛心與教化、電腦報等。(二)提高現代信息技術的應用實力接著學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態網頁;音頻視頻處理軟件的運用編輯;計算機的保養與修

理等。

(三)接著加強個人師德的修養，學習先進個人的事跡

三、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。

充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習，確保課課有幫助教學的多媒體課件。

2、剛好對每天的教化教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行溝通，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科老師學習優秀的教化閱歷，提高自身的業務水平。平常加強校內外聽課，虛心與本校同學科老師溝通上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸取別人的先進閱歷，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學習等形式，

提高老師的業務水平。

5、規范自己的言行，做同學的表率。主動參加培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關系。

四、學習支配：時間、學習內容20xx.9閱讀現代代藝術的理論與實踐、教化新理念電腦報20xx.10photoshop繪圖軟件的學習20xx.11Photoshop繪圖軟件的學習20xx.12音頻視頻處理軟件的運用編輯20xx.3愛心與教化、Flash動畫的制作20xx.4flash動畫的制作20xx.5學習用Dreamweaver制作靜態網頁20xx.6計算機的保養與維護信息技術老師個人校本研修工作支配模板3我參加了信息技術應

用實力培訓學習。

為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得確定的進步，我制定了一套研修方案。

一、指導思想通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教化觀念，促使自己向專業化方向進展。

二、研修目標

1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解實力和操作實力。

2、能結合有關信息技術應用實力，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業進展實力。

3、轉變固有的.教化觀念，與新時期的教化觀念保持一樣。

三、研修方式

1、傾聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，剛好上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家關心解決。

主動參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位

學員共同探討。

2、反思提升加強業務進修，主動關切國內外及四周教化信息和專業理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，吸取信息技術學科的新學問、新技能。

利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優勢，主動參與在線研討。

在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教化資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。

利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變同學的學習方式，培育同學的創新意識和綜合實力。

利用老師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續進展奠定基礎。

3、主動學習珍惜這次培訓提升機會，仔

細遵守培訓實力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真傾聽專家報告，并做好必要的記錄。

無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的學問，彌補自己專業學問的不足。

主動參加教化科研實力研修，樹立教研科研意識，把研修和教化科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，主動參加教化系統組織的教科研成果征集活動。

四、具體措施

1、每天利用12小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。

2、認真傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

3、培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好

的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，駕馭教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用實力水平。總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教化教學實力，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用!信息技術老師個人校本研修工作支配模板4

一、校本研修的基本內容

1、信息技術教學探討的最新動態與成果;

2、信息技術新課程標準

3、教化政策法規;

4、老師職業道德;

5、校本課程的探討與開發;

6、同學成長與身心進展;

7、老師心理調試與心情限制;8、教學藝術與教學風格。

二、具體措施

1、加強理論學習，豐富理論基礎。

認真學習老師職業道德、教化政策法

規等，每期有一本學習筆記。

2、加強業務進修，主動關切國內外及四周教化信息和專業理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，吸取信息技術學科的新學問、新技能。

3、主動參加學校的常規教研活動，主動擔當學校組織的探討課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學閱歷。

每周至少聽課一節，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。

4、主動參加教化科研實力研修，樹立教研科研意識，把研修和教化科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，主動參加教化系統組織的教科研成果征集活動。

5、以新的教化理念為指導，以課堂為主陣地，主動踐行“高效課

堂模式”，細心設計教學流程，課堂教學中充分體現同學的主體作用，對每一次的教學活動認真反思，做好記錄，以便發覺問題、解決問題、不斷進步。

6、主動參加上級教化主管部門組織的老師在崗培訓，遠程教化培訓，認真完成作業。

7、樹立現代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。

信任同學的巨大潛能，并努力去探究發掘;在教化教學活動中發揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。8、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優勢，主動參與在線研討。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教化教學實力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!信息技術老師個

人校本研修工作支配模板5要做進展型和學習型老師,就要立足于老師個人的自我進展，充分體現了當前素養教化的理念。從學習的意義上來說，老師也是同學。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性轉變為我們的學習指明白方向，也給我們搭建了一個相識自我，反思教化，自覺提高的平臺。

一、研修的目標：結合二期質量工程對信息技術教學的要求和信息技術課堂教化有效性的現實反思，在老師培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業務實力，錘煉專業精神，豐富教學才智，形成教學風格。

并主動投身一線教學，主動開展校本教研，真正成為農村教學的業務能手。

二、研修支配：

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學。

活到老，學到老，

樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教化教學理論和各種專業學問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。

廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問結構。

2、立足課堂，擅長思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。

探求成功的教學模式，思考教化教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

3、提升業務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓同學聽說讀寫之前，老師的自身業務也要能跟上。

聽明家誦讀

，說精準的語言，讀經典的著述，寫生活札記。

每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。

不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。

4、時刻不忘調整心態，始終以主動樂觀的心態面對工作面對同學。

三、具體措施

1、看2本教化教學理論書。讀蘇霍姆林斯基給老師的一百條建議，結合信息技術學科的特點研讀名家關于信息