本文格式為Word版，下載可任意編輯——白公鵝課文主要內容

《白公鵝》描寫了一只白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。接下來我搜集了白公鵝（課文）主要內容，歡迎查看。

白公鵝

這年春天，風剛把路面吹干，我推上自行車，把釣具綁在車上，去趕釣魚的季節。途中，我拐到村里，請斯焦普卡給我找些什么來做魚餌。

那只白公鵝當時已經在那兒了，我暫時放下舊仇，打量起它來。它佇立在草場邊沿的河岸上，全身沐浴著陽光，純凈的羽毛泛著光，看上去像是用一大塊精制的冰糖塑成的。

白鵝看見我，貼著草皮弓起脖子，要挾地咕噥著迎面逼來。我好不簡單才用自行車把它隔開。它看樣子是想把我趕走。

“喔──噓，你這個家伙！〞斯焦普卡拎著盛了魚餌的罐頭筒跑來了。

“它現在帶著小鵝了，〞斯焦普卡把它拉到一邊后，解釋說，“所以它才冒火。一百步之內誰也不讓靠近。〞

“小鵝們的母親呢？〞我問斯焦普卡。

“鵝媽媽讓汽車軋死了。〞

在我下餌的當口，白鵝已經和四鄰打了好幾架。后來，不知從什么地方跑來一頭牛犢，白鵝又朝它撲去。牛犢尥一下蹶子，馬上逃走了。白鵝跟在后面緊追不舍，兩腳不時踩著那截從牛脖子上垂下來的繩頭。

簡而言之，草場上的打鬧聲，叫人忐忑擔心的鳴叫聲，白鵝發威時的拍翅聲，一刻也沒有停息。小鵝們都嚇壞了，擠成了一堆。

“你把孩子都忘到腦后去了！〞我對白鵝說，“單憑這一點，就該送你進民警局！〞

“嘎──嘎──嘎！〞白鵝毫不在乎地沖我鳴叫著。

就在我和白鵝對話的當兒，烏云已經從樹林后面低低壓來。濃云翻滾，豎起一堵淺灰色的厚墻，沒有一點兒縫隙，不透一點兒光亮，緩慢執拗地大口吞噬著浩渺的天穹。天像黑夜一樣暗了下來。狂風驟起，鵝毛被卷上天空。鵝群抬起腦袋，不再啄食青草。

我好不簡單才穿好雨衣。暴雨來了。那些鵝都張開翅膀在草地上趴下來，翅膀下面躲著小鵝。整個河岸只看見一個個驚惶擔心的鵝腦袋。

陡然間，一小塊冰掉到我腳上。我從雨衣里向外覷了一眼，下冰雹了。冰雹下得很猛，村子和樹林都瞧不見了。

白公鵝昂著頭趴著。只要冰雹砸在頭上，它就要抽搐一下，閉上眼睛。大冰塊砸在身上時，它就彎下脖頸，搖搖頭，然后又伸長脖子，眼睛望著烏云。小鵝們就瑟縮在它那張得很寬的翅膀下面。

白公鵝課文主要內容

在這篇課文是從白公鵝走路的神態和平日的活動兩方面寫的。寫鵝走路的神態，突出了“慢條斯理〞的特點：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由逍遙〞的特點：不僅聲勢大──翅膀有力、嗓門大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無顧忌。擬人和夸誕的寫法，詼諧而幽默的語言，是本文寫作上的特點。

拓展：詞句解析

（1）對（句子）的理解。

①要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿態啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。

“軍銜〞是用來區別軍人等級的稱號，如元帥、將官、校官；“榮膺〞指榮譽地接受或承擔，如，“榮膺戰斗英雄的稱號〞；“攀談〞的意思是拉扯閑談。用海軍上將來比白公鵝，突出了白公鵝的特點──有派頭。“板正的姿態〞“攀談的腔調〞，都是擬人的寫法，這樣寫不僅形象，而且能使我們感受到對鵝的欣賞和愛好。

②當白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動起兩只長長的有力的翅膀時，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。

“漣漪〞指細小的波紋。這句話說明鵝的翅膀強健有力，有力到什么程度呢？水面上都泛起“層層漣漪〞，岸邊的蘆葦都會“沙沙作響〞。

③白鵝大約認為這個世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡──他樂意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝──那可就要大吃一驚了。

這是調侃的話。對近似“霸道〞的鵝，雖然無可奈何，卻不憎恨它，之所以這樣說，是出于一種愛好。由于愛好，才留心鵝的一舉一動，做種種的遐想，用人的心理去猜測鵝的心理，更突出了鵝的行為的恣肆，增加了幽默的效果，使人覺得很好笑，很好玩兒。

在這句話中，出現了兩個破折號。破折號主要有三種作用：一是表示解釋說明，二是表示聲音延長，三是表示話題轉移。這句話中的兩個破折號都有突然轉移話題的作用：剛開始表達的主體是“它〞，后來突然改變了角度說“他〞，接著又說“它〞，因此用破折號。

（2）對（詞語）的理解。

慢條絲理：形容動作緩慢，不慌不忙。

掂量：斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不慢，好像每一步都要想好才落腳。

舉步：邁步。

官司：訴訟。這里指與鵝爭水面的事。

徑直：直接進行某件事，不在事前費周折。文中指白