第頁共頁化學老師年度述職報告2023模板化學老師年度述職報告2023【篇1】一、思想政治我認真貫徹黨的教育方針,遵守老師職業道德標準,以飽滿的工作熱情效勞于教育事業。自從被評聘為中學一級老師以來,我在思想上積極要求進步,政治覺悟高,擁護黨的方針、政策、道路,堅持認真學習教育教學理論,不斷進步自身的思想素質和文化素養。在工作中愛校如家、愛生如子,樂于奉獻,以德治學,以人格為示范。能遵紀守法,嚴格遵守學校各項規章制度,積極支持和參與學校各項工作,努力進步師德修養。任教以來,一直關愛學生,注重學生的終身開展,積極開展愛國教育,培養學生安康健全的人格品質和高尚的道德素養。在工作中講政治、講正氣、講團結、講協作,忠于職守,愛崗敬業,勤奮做人,智慧做事,與全校師生一道齊心協力,為學校的教育教學作出自己應有的努力與奉獻。二、教育教學在新課程教學改革活動中,我面向全體學生,注重全面夯實根底,處理好教材與資料、知識與才能、重點知識與覆蓋面、過程與方法、情感態度與價值觀的關系。切合班情、學情因材施教,慎重處理知識的拓展和延伸,合理有效的安排時間,力戒盲目性和隨意性,不斷優化課堂教學構造,進步課堂效益,保質保量完成了教育教學任務,真正做到課堂有效教學。幾年來,我認真分析^p近五年高考題型及考綱考點,做到研究考試大綱、研究高考試題、研究試題評價、研究學生常犯錯誤、研究考試信息,真正做到了精益求精。按照學校工作布署,主動參加教研組、備課組的備課活動。每次活動中積極發言,提出自己的教學主張,起到了一定的專業引領作用。(1)、在教學工作,我認真鉆研教材和考綱,認真備課。備課既備知識點,更備學生、備學法、備教法,認真做到一課一案,教案表達出老師對根底知識、主干知識的整理和加工,表達對學科知識網絡的梳理和構建,表達對才能培養和學法指導的設計;精心設計教案,充分理解學生學情,非常注重課堂教學,努力激發學生學習的興趣,激發學生學習的內驅力,調動學生全員參與、主動參與學習。(2)、在知識傳授上,我強調知識的積累與運用,狠抓課堂教學常規,嚴格執行教學“六認真“,備課、上課、作業布置與修改、課后輔導與檢測考試等各個環節均已高考要求為標桿,講練結合,注重落實,當堂過手,反復演練,一絲不茍,精益求精,從不擺花架子;堅持有講必練,有發必收,有收必改,有改必評,有評必補,邊講邊練,精講精練。(3)、我注重強化學法指導,引導學生做好課前預習、抓好聽課、練習、消化穩固、單元小結和考試五個環節。注重對學生學科標準性訓練。我一直堅持追求“每堂課都是優質課的“理念,每一堂課都做到精神飽滿,充滿激情,講解準確,重點突出,詳略得當,條理明晰,分析^p透徹,點撥恰當,例題典范,歸納提煉到位,充分調動學生學習化學的興趣和熱情。根據歷次考試成績,針對局部學生實際,;利用課余時間義務為弱科學生和臨界生補課輔導。(4)、在班務管理工作中,我憑借我以前多年的班主任工作經歷,在政教處負責指導和協助班主任工作。指導擬定好班主任工作方案;做好學生根本情況記載,建立健全學生的檔案,以便迅速、及時的提取學生信息,處理突發事件;指導主題班會的設計和開展;指導家長會和學生會的召開;指導好考前學生心理輔導;指導好平安應急機制的建立與預案的設計;做好期末的總結工作。在我擔任班主任和指導班務管理的班級中,1994級1班被評為校級先進班集體;19xx級4班、20xx級2班分別獲得了縣級“優秀班集體“榮譽稱號。20xx年,劉大莉被評為市級優秀班主任。(5)、在近幾年的教學工作,我指導新分大學生和青年老師:陳波、張正權、譚勇權、劉大莉、余霞、季曉麗、楊全。指導他們如何鉆研教材、確定教學定位、設計課堂教學構造、駕馭課堂才能,耐心指導他們教學科研工作,收到明顯效果。他們在承當校級、市級公開課教學中受到化學教研組同仁的一致好評,這些老師在市統考、高考成績均名列全縣一流,都成為學校化學學科骨干老師師。季曉麗因教學業績突出被樂山一中選用;張正權、譚勇權分別擔任羅城中學化學教研組組長;劉大莉、楊全在樂山市化學賽課中分別獲得市級一等獎。20xx年9月至11月指導樂山師范學院實習生劉曉芳、錢蔚教育教學,實習成績優秀。三、主要業績多年來,我一直努力探究新課程改革的精神和高考應考結合點,一直在努力找尋素質教育和應試教育的結合點,我力求自己做一個探究者、有心人、思想者,力求自己做一個教學者、教育者、研究者、成功者,而不是教書匠。同時,我堅持“以數據說話,以成績立足“來鞭策自己,強化責任意識和質量意識,增強危機感和使命感,千方百計進步學科成績。19xx級是我的第一屆高三普通教學班,98級2班、3班參加全國高考平均分85.7分,名列市第二名,縣第一名;2班、3班均超額完成學校下達的本科、重本高線目的任務。徐偉鵬同學參加高考化學科得分137分,居縣化學科第一名。120分以上的學生達15人。市教研課一節,縣示范課2節,校觀摩課2節。指導青年老師陳波,該老師任教的初中2個班化學參加市統考平均分83.6分,居學區第一名。指導學生參加四川省中學生化學知識競賽,沈吉強、徐偉鵬兩同學獲市一等獎。19xx-19xx學年度我擔任99級理補班化學教學,政教處指導班主任工作。所教班參加全國高考化學平均分104.1分,居全市第一名。超樂山一中校平均分4.7分,超縣平均分6分,超年級平均分12.7分。120分以上的學生達16人。所教班完本錢科上線53人,超學校下達高線目的9人,重本上線15人,超學校下達高線目的2人。縣公開課1節,校示范課2節,受到同仁老師一致的好評。19xx-20xx學年度我擔任的00級2班、3班化學教學,政教處指導班主任工作。參加高考平均分121.5分,居全市第一名。130分以上的學生人數達44人,120分以上的學生人數達86人,熊亞軍同學參加高考化學得分147分,無90分以下的學生。所教班超額完成學校下達本科高線人數7人,重本上線超學校下達高線指標人數3人。市研究課1節、縣公開課1節、校示范課1節,受到市化學教研員陳德發的充分肯定和與會老師的好評。20xx-20xx學年度我擔任03級2班、6班化學教學,政教處管理工作。所教班參加市統考、統閱平均分79分,居市第一名。優生率居校第一、市一流。縣級公開課1節、校示范課1節,均受到同科老師的一致稱贊。20xx-20xx年度我一直擔任04級2班、5班化學教學,高一、高二學年參加市統考平均分分別為87.3分,85.7分,均居全市第一名。優生率、及格率均居市第一。20xx年參加全國高考,理綜平均分高達223.2分,居市第一。所教班級均超額完成校高考本科上線任務。市級公開課1節、縣級公開課2節、校級公開課4節均受到聽課師生好評。20xx-20xx兩學年度我分別擔任了05級、06級理補2班、3班4個教學班的化學教學,這____學生參加高考理綜平均分分別為238.6、229.3分,雄居樂山市第一。高考本科上線人數均超校下達的高線目的任務。同時分別承當了校級公開課4節。20xx-20xx學年度我分別擔任09級2、6、13、14班4個教學班化學教學工作,教學班參加市統考平均分87.2分,居市第一。承當校級公開課2節,起到了很好的示范作用。20xx-20xx學年度我分別承當了09級2、6班化學教學任務,市統考統閱平均分89.3分,超樂山一中平均分9.7分,居樂山市第一名。所教學生李燕,化學獲得總分值100分,獲樂山第一。同時出色的完成了校級公開課2節。同年,指導學生參加“四川省高中化學知識競賽“有6人獲省級二等獎。20xx-20xx學年度,我承當了09級2班、6班化學教學任務,這兩個班參加樂山市“一調“、“二調“、“三調“考試成績在15校中居第一。參加高考理綜平均分159.18分,超樂一中1.2分,居市第一。學生重點本科、一般本科上線人數均超校下達目的任務高線。同時,出色地承當了市級示范課1節、校級公開課2節。指導學生李燕、謝超獲“高中化學知識競賽“省級一等獎。同年,我被評為省級優秀指導老師。20xx年-至今,我擔任理科補習班3班、5班的化學教學工作。四、論文發表這些年來,我致力于教育教學工作的同時,不斷的總結與反思,提煉出了自己獨到的一些見解,并形成了一些關于教育教學的經歷論文,其中比擬突出的是:談高考化學系統復習的《研考綱扣教材抓根底促才能》文章在20xx年6月《現代中小學教育》發表;《培養學生非智力因素》20xx年5月發表在《樂山師范學院學報》。鑒于各項工作的出色表現,我在19xx、19xx、19xx、20xx、20xx年度年度考核為“優秀“,其余年均為“合格“。豐富的教學經歷和優異的教學業績,勤奮踏實的繼續教育學習,成就了我今天的成就。但我深知:“金無赤足,人無完人“,我將一如既往的勤奮與執著,在教育教學的工作中努力地錘煉自己,讓自己成長為一名真正良師益友,為我所熱愛的教育事業奮斗終身。化學老師年度述職報告2023【篇2】新課改的形勢愈演愈烈，在課堂上的教學方式也隨著改變，以學生為主體，以學生自主學習為主，老師指導為輔的教學方式，在邊學邊教的過程中，付出一定的辛勞，有得到一些收獲，當然也有很多缺乏的地方需要改良。以下是我對于xx年度的化學教學的總結:一、課改之風來襲，教學思想改觀今年，是xx實行新課改的第一年，課改之風來襲，教學思想和教學方式也要隨之改變。一切為了學生。一方面，培養學生的自主學習才能很重要。課堂上舍得花時間給學生，讓他們能有充分的時間看書、考慮和練習，不能讓學生太過依賴老師。另一方面要培養學生合作學習。合作是很重要的學習方式。指導學生學會和同學之間合作，懂得合作學習的重要性，學會主動尋找學習方法，主動學會解決問題。在課堂處理時，時時表達學生的主觀能動性，盡力挖掘學生的潛能，既可以到達良好的教學效果，也可使學生增強學習的信心和成就感。二、學習小組合作，促進學生高效學習學習小組合作的課堂教學方式已經是勢在必行了。學習小組的運作已經稍顯成熟了，學生對于這一學習方式也比擬熟悉。第一，學生需要主動與別人合作，理解合作這一方式的重要性；第二，學會尋找問題、分析^p問題、解決問題，并要主動與別人分享自己所掌握的知識和學習方法。第三，學會表達自己的觀點，學會展示自己的學習成果。課堂效率進步了，對于學習的方式、學習的狀態也會有很大的幫助，可以促進學生學習的積極性，增強學習的信心。三、習慣從根本抓起，學會主動考慮學生的自主學習才能比擬弱，沒有形成較好的學習習慣，不會主動考慮問題。所以，鍛煉他們形成良好的學習習慣，從根底抓起，穩步前進。在做筆記的時候，把要點記清楚，課后再補充完好，還要注意表達方式的準確，養成標準表達的習慣。在作業完成方面，進展選擇性的修改，或者采用同學互改的形式，以提醒學生注意預習和及時復習。在一些階段性的考試中，題目錯誤的書寫到錯題集，一一改正，并自己在錯題后面寫出明晰的解釋，意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法，另一方面是在往后的復習中可以參考同種類型題目的做法，也可系統的復習自己常常出現錯誤的題型。學會考慮，是很重要的學習方式。學會獨立的考慮，能有效地解決問題。課堂的考慮時間一定要足夠，讓學生充分地運用自己的大腦，來分析^p和解決問題，以此來自主進步學習效率。由于缺乏教學經歷，使學生掌握的不扎實，結果花費了許多時間，導致期末的復習時間有些緊促。而期末的成績不是那么的理想。但這不并使我失去信心，我會再接再厲，汲取更多的經歷和優秀的教學方式，擯棄缺乏，相信一定會有很大的改善，也能使學生的學習習慣更好，學習興趣更濃，學習態度更端正，學習勁頭更足，獲得的成績更理想。化學老師年度述職報告2023【篇3】一、期中考試成績分析^p：突出成績的升降，淡化成績的優劣我們班在前半學期，在各個方面都有了不小的進步，老師們、學校領導都給予了充分肯定和表揚，我也感到我們班的同學都是可造之才，有很大的潛力。大多同學沒有辜負我們老師的期望，學習成績一樣有了較大進步。你們給了我們最好的鼓勵和配合，我代表我們班的全體老師向你們表示感謝，同時也代表老師們再送給同學們一句心里話，同學們你們的進步就是老師最大的快樂。班級總體成績：我們班文綜有了較大幅度提升，但理綜較差，只要我們刻苦努力，會全面進步的。大多同學能努力學習，但也有局部同學在我們全班師生團結一致，全力以赴，為你們將來的前途命運而拼搏，為我們班的集體榮譽而拼搏的大形勢下，思想跟不上，行動跟不上，仍然處于麻木狀態，精力不集中，方法不對頭，態度欠積極，學習不主動，行動很緩慢，甚至違犯學校規定，不思進取混日子。二、個別同時期中成績退步分析^p1、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完好的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，假如因為自己的興趣嚴重耽誤了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。綜上，同學們應平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極開展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。三、下階段奮斗目的：我們要開展“自我超越，苦學快進，爭創強班”活動，肯定成績，正視差距，團結一致，以更大的決心，更大的熱情，更實的措施，更好的班風，更硬的學風，確保我們班學習成績持續快速進步，實現爭創強班的奮斗目的。1、人生的理想信念自身的意志毅力學習的目的方案。學習的方法策略常規的扎實落實班主任任課老師班干部和全體同學都要對照比擬努力趕超2、學真東西、下大力氣只有挑戰極限，才能不斷超越自我，不是盡力而為，而是全力以赴。解決了思想問題，有了干勁，關鍵是措施和方法，班級集體的措施，個人的措施，每個人的目的方案和落實至關重要。3、敢于爭先進創強班苦學快進，爭創強班，必須思想積極，態度主動，方案到位，方法優化，行為扎實高效。4、全體努力，不讓一個落伍要爭創強班，必須繼續保持領先的速度，才能到達強班的位次，作為班主任要更加研究班級管理的思路、措施和扎實到位的管理，作為老師要進一步加強業務研究，在課前下足工夫，在課上講究方法，在課后加強知道，修改和自主學習的布置要求和督察。作為全體同學，要向進步的同學學習，我們這__名同學，是好樣的。我們班全體同學要敢于下大決心，定實措施，下大力氣，不怕吃苦，超越自我，挑戰極限。我們挑戰極限，超越自我，爭先進位，爭創強班，一定要實現我們的奮斗目的。化學老師年度述職報告2023【篇4】一、激發和保持學生學習化學的興趣。學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發現學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、根本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進展了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探究化學奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數學生都能感到學好化學知識重要。初中化學需記憶的知識是比擬多、比擬繁雜，時間又非常緊張，因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節能，操作平安又簡單：“查裝定收”只4字。”再比方：學生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構成物質有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條途徑構物質。”“金屬單質、固態非金屬單質，稀有氣體這3類，都由原子直接構。”“非金屬原子先組合，構成分子種類多，多數物質分子構：雙原子分子單質，非、非組成的化合物…”等等。二、開發和發揮化學實驗的作用初中學生的學習積極性地依賴于興趣，形象識記才能超過抽象識記才能，在教學中我常借助圖片、模型等手段進展直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和考慮，引導學生理解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容，組織學生進展相關的實驗探究，例如，本學期我開的組內公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質”學生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，獲得較好的效果;平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進展小實驗。三、精講精練，努力進步教學效率教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法“念”和“練”，這是穩固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析^p研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以到達掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是復原時，我讓學生書寫出換一種復原劑氫氣或炭粉復原氧化鐵、氫氣復原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習穩固了氧化復原反響等。四、盡力做好單元復習工作初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯絡，區別異同，歸納比照，幫助學生形成知識體系，是進步化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進展歸納，打印相應的過關復習作業，讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都精心選擇，量質合理。對于學生作業根本上做到全收和及時修改，在作業上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優補差，對學有余力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對承受才能較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。五、缺乏與反思。今年由于春節時間較早，學生承受才能出乎意料，使得后期教學出現趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進展交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的程度考慮，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能獲得較好的成績。化學老師年度述職報告2023【篇5】時間如車輪般在大地上碾過，彈指一揮間，四個多月的實習時間馬上就要畫上句號了。到如今為止，我真的有種戀戀不舍的感覺，舍不得讓這段光陰匆匆流走，舍不得這段難忘的歲月。這里實在是有太多難以割舍的因素，有難忘的師生情，有美妙的同窗情，有點點滴滴的生活、工作片段，有我們六個實習生在一起奮斗的經歷。回首過去的這段崢嶸歲月，我有太多的話要說，從教學實習到班主任工作再到黨團活動，每一方面都留下了我的足跡，而我也在這樣的足跡的指引下，逐漸成長，正從一個懵懂的大學生向一名合格甚至優秀的人民老師轉變。在實習生活即將完畢之時，我回憶這半年來的點滴，總結經歷，尋找缺乏，進展了全方位的自我評價，下面，我將對各個方面的情況逐一進展自我剖析。一、思想政治表現在思想上，我完成了由一個學生向老師的轉變。第一次聽課，第一次登上講臺，第一次作為監考老師出如今考場上，第一次組織家長座談會，第一次主持召開班會，第一次…我不再是一個學生，而是一名榮耀的人民老師。積極上進，為人師表，己所不欲，勿施于人，不再懶懶散散，而是確確實實地告訴自己不再是小孩子，你長大了，而且必須表現出你的成熟。我相信很大程度上我做到了。在政治上，熱愛祖國和人民，一點一滴地詮釋自己的熱忱。每一次冉冉升起的國旗下，都有一雙我的眼睛在飽含深情;積極參與黨團活動，響應黨的號召，認真學____團的教育內容，一切為了人民，一切為了群眾，進步自己的政治覺悟。二、教學實習9月1日上午，于主任便給我們安排了指導老師，他們全部都是威縣實驗中學各學科的骨干老師。我的指導老師是實驗中學化學學科的骨干陳迪老師，第二天我便開場了緊張的聽課工作，開場詳細學習當地老師的授課方法，講課風格，尋找與自己所學知識的契合點。9月6號我試講了自己人生的第一課，九年級化學第二單元第一課《我們身邊的空氣》，帶著那份忐忑的心情與莫名的沖動走上了那神圣的三尺講臺，看著那臺下幾十雙充滿好奇的眼睛。我的思維瞬間僵化，緩過神來，定定神，開場講授這一課，課文的內容很簡單，四十五分鐘的課很快就講完了。課后陳老師指出了我的缺乏，主要是講課速度太快，知識點不明確，這顯然與初中生的承受才能不相符合。隨后，實習工作在磕磕絆絆中步入正軌，逐漸向一個正式老師的角色轉化，可以獨立授課，充滿個性與幽默的授課風格受到了學生們的歡送，形成了自己作為一個老師的個人特色。三、班主任工作在威縣實驗實習的每一天，我努力地做好從學生到老師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化程度高的印象。努力首先從形象上跟學生做好溝通。在這短暫的日子里，作為實習班主任兼化學實習老師，不僅積累了初步的班級管理和化學教學經歷，還深化地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在詳細施行過程中的困難性。實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點，工作積極主動，認真負責，擅長做思想工作，處理日常事務靈敏而不拖沓，能制定實在可行的教育工作方案，獨立工作才能強，教育效果好。四、教育調查和研究方面。我通過4個月的時間，經常與在校學生、老師和一些領導同志進展交談，理解到了許多農村教育教學和管理制度上的缺乏之處。我也經常以家訪的形式與學生家長進展談話，深化理解農村家長對教育所持的態度，以及學習成績比擬好的學生與比擬差的學生在家庭教育、學校教育以及自身才能上所存在的差異，并及時地找到學校有關的領導進展了意見的交換。五、黨團活動我們赴實驗中學實習小分隊定期召開黨團會議，積極參加黨團活動。例如：我們認真學習科學開展觀，并在日常的工作學習生活中積極理論科學開展觀。不斷學習，不斷進步老師業務素質。召開小組會議，討論初登講臺應該注意的事項。開展實習生老師業務大比武活動。此外我們還協助校方做了大量有意義的工作。我們還在校隊列播送操比賽中擔任評委等，這些活動獲得了校方的高度評價。六、效勞當地在實驗中學的這段時間里，我們除了在教學技能上獲得了不小的進步外，在其他方面也有很大的收獲。譬如說，我生平第一次在比賽中當了評委。那次實驗中學舉行會操比賽，我們以當地老師的身份參與了比賽的效勞工作，我做的是評委。比賽完畢后，我們一個個都很疲憊。可是，心里卻還是很興奮，能為學生們效勞，能為當地的運動會效勞，我們很滿足。通過本次老師崗位頂崗實習，我更深化的體會到做為一個人民老師的艱辛，同時也體會到作為一個榮耀的人民老師的快樂，更堅持了我為我國教育事業奉獻我自己的光和熱的決心。在學校的后一學習階段，我將努力學習，彌補我在實習中的欠缺，完善自己，為日后的教育生涯打下堅實的根底。化學老師年度述職報告2023【篇6】從學校實際出發，注重全體學生在原有的根底上向前進步，努力進步合格率，爭取較高優秀率。為了能進一步的進步教學質量，獲得更好的教學效果，我總結了幾條經歷：①.扎扎實實打好根底，拼命趕進度不可取。考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的根底知識和技能有很大的關系，因此重視和加強根底知識和根本技能的學習仍然是首要的。抓根底知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習根底不同，學生對化學的知識的掌握才能不同，老師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使局部學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓根本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗根本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正理解每個實驗涉及的化學反響原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進展觀察和研究的過程和樂趣，實在進步學生的實驗才能。②.重視獲取知識的過程和科學探究才能的培養。要進步學生的才能，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析^p問題和解決問題才能的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析^p”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“根本學科思維方法”。③.親密聯絡社會生活實際，抓好知識的應用。今年試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與才能進展考察。這類試題的考察力度近年逐步加強。這就要求化學教學要打破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練消耗的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析^p問題，學以致用。④.深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)。根底教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有施行化學新課程標準，但老師們都已開場研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提早在初三化學的教學中參考和浸透“新課標”的要求。⑤.強化教學過程的互相學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進展交流，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。⑥.加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一局部的力度，因此這一局部相對得分較高。⑦.理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創造開展個性的氣氛，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的根底。⑧.從實際出發，總結經歷，汲取教訓。全面施行素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能進步初中畢業合格率，最后獲得高的升學率及較好的優秀率。化學老師年度述職報告2023【篇7】學年度第一學期就將完畢了，本學期按照教學方案，以及新的教學大綱，已經如期地完成了教學任務。本學期已完成了第一章至第六章以及實驗局部的內容，期末復習工作也順利進展。做到有組織、有方案、有步驟地引導學習進展復習，并做好補缺補漏工作。無論是老師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都表達了師生的默契配合。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：一、重視根本概念的教學化學根本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹提醒其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現象事實的分析^p、比擬、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和進步運用化學知識的才能。二、思想匯報專題加強化學用語的教學元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反響，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進展分散教學，通過生動有趣的學習活動和有方案的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。三、重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的根底非常重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意嚴密聯絡實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，老師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯絡，讓學生理解元素化合物的性質、制法和用處等之間的關系，并注意加強化學根本概念和根本原理對元素化合物知識學習的指導作用。四、加強實驗教學化學是一門以實驗為根底的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗才能，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是進步化學教學質量的重要一環。在教學中盡量上好每一節化學實驗課。本人教學中，課前準備非常周密，演示實驗現象十清楚顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；老師應從科學態度、標準操作，給學生示范，并啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步鼓勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，詳細指導他們逐步到達能正確地進展實驗操作，并得出正確的結論。1．教學工作的總結：〔1〕課堂教學總結：本人擔任了高一年10個班級的《美術鑒賞》模塊教學工作。個人認為在美術的幾個模塊中，美術鑒賞這個模塊的意義是特別重要的。今天，圖像在信息記錄與傳播中的作用逐漸地增大，隨著網絡的進一步開展和普及，圖像媒體對人類視覺造成的影響也越來越大。如今的孩子，在每天的生活中都會接觸到大量的電視、電影、攝影、網絡游戲、各種印刷品、商品包裝、廣告、海報、動漫等各種視覺文化產物，在這樣一個“視覺文化時代”[也可稱為“讀圖時代”]，如何引導學生學習鑒賞視覺文化產品的方法，在開闊他們眼界的同時，進步其對視覺文化產品進展分析^p、理解與批判的才能就成了擺在我們美術教育者面前的挑戰了。體驗對于美術教學的重要性舉足輕重。學生缺乏體驗，對于藝術品第一手接觸的經歷很缺乏，所以在讓他們理解相關內容方面存在一定難度。比方在講關于商周青銅器藝術的課題的時候，我們和北京、上海等大城市或者地區的學生相比就存在著一個外在環境上的差距，也可以說我們的學生在這方面是處于優勢的。北京、上海等大城市或者地區的學生的外部環境為他們提供了更多有利的條件。他們這個課就可以到博物館去上，在參觀的過程當中讓學生對這些藝術品有了近間隔的感性的接觸后，可以很大程度地調動起學生的學習積極性，回到學校后再借由理性的采集手段去搜集關于青銅器藝術的資料加以討論研究，感性和理性結合，更好地理解這個課題涉及的內容。又比方講關于當代藝術的課題的時候，由于學生大局部都根本上未曾真實地參觀過當代藝術展或者直觀地接觸過當代藝術作品。所以在這種欠缺藝術氣氛的先天缺乏的情況下，今后的努力目的是盡力探究出一套合適我們的學生的詳細情況但又不至于和時代脫節的教學方法。另外，這個學期由于條件所限，并未采取多媒體教學的方式。〔2〕考核評價手段總結：本學期采取了一些多樣化的手段來考核、鍛煉學生：①開卷考：這種考核手段讓很多學生都存在“水土不服”的現象。有一些題目是必須有認真聽課或者通過一定程度上的自己的考慮才能做的題目，讓他們體驗一種與他們經歷中完全不同的考試方式。借此沖擊學生死記硬背，或者盲目抄課本的習慣，逐步形成一種獨立及靈敏地進展理解性、批判性考慮的習慣，這對于他們以后不管是進入高一級教育機構學習或者進入社會工作相信都是頗有裨益的。②辯論：方案簡介：先在題目庫中抽取出辯論題目，然后分出正反兩方進展辯論。此種方式除了是一種考核方式，更是一種在參與的過程當中進展鍛煉、獲得個人成長的學習方式。首先是讓他們得到表現自己的時機，鍛煉了勇氣，而通過這樣的過程參與也可讓他們逐漸形成對別人的觀點迅速作出考慮以及反響的才能，還考核了他們的知識面。可惜還是有很多學生選擇了在座位上沉默，未曾站起來發過言。③主題設定的表現繪畫：[1]可以是自畫像；也可以是一個你認為能代表自己個性，表達自我的形象〔圖案、圖形、圖畫等，但必須附加文字說明為什么你認為自己選擇的這種形象能代表你的個性〕。[2]以“敬廉崇潔”為主題的繪畫：主要以圖畫為主，可搭配適量的文字，必須表達主題。2．教學研究的方案完成情況：〔1〕校際、教研組、備課組教研活動：每周三1、2節參加教研組的教研活動。參加學校舉辦的兩次校本培訓。〔2〕公開教學、聽課、評課：在本學期內參與聽課評課活動，聽課30節。在15周開設一堂公開課《新的實驗》。3．課外興趣小組工作情況：指導高一年的美術興趣小組。開設課程：造型根底〔素描〕每周的周三中午12：30——13：30，每周周五中午12：30——13：30；每周周日下午15：30——17：30。4．繼續教育的方案完成情況：本學期內修讀了幾本比擬重要的美術教育相關文件或著作：《美術課程標準研修》〔教育部根底教育司，教育部師范教育司組織編寫，高等教育出版社20xx年7月第1版〕，《高中美術課程標準老師讀本》〔吳樂年主編，華中師范大學出版社20xx年10月第1版〕，《美術教學理論與方法》〔錢初熹著，高等教育出版社20xx年2月第1版〕，《新編美術教學論》〔孫乃樹、程明太編著，華東師范大學出版社20xx年11月第1版〕，努力地去領會教育部《普通高中課程方案〔實驗〕》和《普通高中美術課程標準〔實驗〕》，《福建省普通高中新課程美術學科教學施行指導意見》傳達的精神和指導思想，做到更好地把握新課程改革的方向和目的。化學老師年度述職報告2023【篇8】一個出口，意味著另一個入口，給生命創造一些拐點，以使我們尋得另一片柳暗花明。生命可以很寬也可以很窄，寬與窄都是我們所選擇的途徑，而不是生活本身。不知不覺，走出計算機，走入化學已三年了。從最初的忙亂，只憑一腔熱情到如今精心準備每一節課，井井有條上每一節課，靜心靜氣批閱每一本作業，我在化學學科中成長、成熟著。我喜歡我如今的這種工作狀態，充實，快樂，人也很自信，有一種成就感。快樂的工作促生活，和諧的生活促工作。XX年9月1日開學初，我帶著欣喜、自豪，同時伴著諸多擔憂、無助，當上了8年3班、8年4班化學老師。第一個月孫老師去北京給孩子看病，剛一轉行就給四個班級上課，修改作業，與學生進展溝通交流等，面對學校的課改，設計導學案，走課改道路等，最感謝的人是車小娟，耐心指導我導學案的設計，有時化學的計算題也幫我算。那一個月，真是忙瘋了，工作量真是很大。那一個月成為了我教學生涯中最最難忘和值得裝在記憶深處的一段最美妙的光陰。講過公開課《化學使世界變得更加絢麗多彩》沒有多少知識含量，意在讓領導放心，讓學生面對新學科產生興趣。做過組內公開課《氧氣的性質》，受到領導、同事們的好評。臨近期末前一個多月，孫老師又得去北京給孩子看病，我一個人又開場教四個班，那個學期期末化學學科考了第五名，但我知足了。教四個班級，我經歷為零，工作量真的很大，任務重，沒有多余的時間輔導學生，領導們是看在眼里，記在心里的。化學老師年度述職報告2023【篇9】為畢業班的老師，我繼續努力鉆研新課程標準和高考考綱，深化研究教法，根據學情不斷調整教學思路。現對本學年教學工作作出以下總結：一、研究高考信息，看準復習方向1、明確“考綱”與課本之間的關系，把握好復習內容和方向。理科綜合的高考命題強調知識與才能并重，以知識為載體，更加注重才能的考察。復習過程中，要重視引導學生抓住主干知識，找出根本知識點和考點，構建知識網絡，合理分散難點，強化知識重點，重視聯絡實際，關注社會熱點。2、研究高考生物試題。縱觀近幾年的高考生物試題，可以發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原那么。如試卷的構造、試題類型、考察的方式和才能要求等，從而把握高考命題方向及命題特點，更好的指導教學。二、課堂教學中注重才能的培養1.實在抓好根底知識的教學，結合學生的實際情況，將前后相關的內容整合在一起。如將選修本中細胞工程一章內容整合到細胞專題中;將有絲分裂、減數分裂和無絲分裂合并為細胞增殖專題。可以使得學生對舊知識的'理解、掌握進步到一個新的層次，形成完好的知識體系和構造。2.培養學生的解題才能，引導學生自主地將所學知識進展靈敏運用。例題的分析^p應以指導思維方法為主，使學生學會同類型的題目的解題方法、打破點，從而加強對知識的理解。3.培養語言表達才能，高考試卷中要求用科學的語言表達的占很大一局部，且失分主要也在這方面。所以，平時課堂教學中老師的用語一定要反復琢磨，還要多給學生鍛煉的時機，通過反復訓練使他們學會用書本上的根本概念或標準的生物學術語來準確表達;課后精選習題鍛煉學生的語言表達才能。三、夯實根底，注重學科內的知識聯絡，形成知識網絡在根底知識的復習中我們要注重讓學生從整體上把握學科的主體知識，注重各知識點之間的聯絡，要引導學生及時歸納總結，構建生物學知識的網絡體系。例如光合作用是一個知識點，它的內涵包括光合作用的概念、條件、場所、意義和過程、反響式等。把光合作用與葉綠體的構造和功能，與呼吸作用、生態系統的物質循環和能量流動、水分代謝及礦質代謝(從光合作用的原料、酶的組成、ATP的組成等方面看)等知識有機地聯絡起來才是一個知識網。對根底知識的復習要到達準確、精巧、精煉，同化為自己的東西。四、根據特定的學情創新教學方法，進步教學質量。1、創設情境，激發學生學習興趣。充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。2、嚴密聯絡生活實際。高中生物雖然抽象但與生活實際聯絡嚴密。在現實生活中尋找生物題材，激發學生學習興趣，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到生物學習的重要性。3、開展討論與互評活動，培養學生的創新和合作精神。讓每個學生都有參與活動的時機，使學生在互評中學習，在討論中思維，在討論中探究，在討論中進步。五、積極落實新課改理念，活潑課堂認真落實“兩案七環節”的教學形式，營造高效課堂，課前通過對學生做的學案、作業修改，發現學生哪些知識還存在盲點、疑點，哪些重點知識還需要進一步通過課堂練習加強穩固，進而更有針對性的進展備課，針對學生存在的共性問題設置成一系列的小問題加以引導提問，使學生更好的把握知識，對于重點知識通過課堂練習進一步加以穩固，課堂上學生講解為主，老師進一步加以補充歸納的教學形式，進一步活潑課堂，調動學生的積極性，使學生的表達才能、分析^p問題和解決問題的才能進一步得到提升，進步課堂效率。六、積極參加聽課研討，取長補短。積極聽學校組織的老師的公開課，聽完課后，我們專門針對課堂教學的有作效性，以及每個章節難點還有教學過程中遇到的困惑等進展認真交流討論，我們互相交換意見，對課堂中存在的問題，以及如何進展改良進展討論，取長補短。這樣堅持下來，效果還是比擬好，使得自身的教學程度得到不斷的進步。化學老師年度述職報告2023【篇10】光陰似箭，日月如梭，我懷著對教育的夢想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。不知不覺中，xx年轉眼間就過去了。在這xx年來我深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。過去的xx年既有繁忙，也有收獲，新的一年即將降臨，追憶往昔，展望將來，為了更好的總結經歷教訓使自己成為一名優秀的人民老師，現將工作情況總結如下:一、思想認識在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造才能，培養學生德、智、體、美、勞全面開展。xx學年來，我認真加強師德修養，進步道德素質。我認真學習《有效研修》和《有效教研》等新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，更是利用網絡不斷為自己“充電”，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學在教育教學工作中，我始終堅持教書育人的原那么。從思想上認真引導教育學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學生的教育溶入平時的點點滴滴中。教育學生立大志，勤學習，樂助人，寬胸襟。帶著學生在知識的海洋中翱翔，為良好班風的形成盡了自己微薄之力。為進步自己的教育教學認識程度，適應新形勢下的教育工作。我始終相信“一份耕耘、一份收獲”。xx年來我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，努力做到認真備課，認真修改作業，作業格式工整、標準，并養成良