第頁共頁一年級班級工作方案1500字(通用6篇)根據單位的通知要求，因此我們需要考慮為下一階段的工作做好規劃了。只要遵循一定的步驟，我們都能寫出屬于自己的工作方案。那么，你知道工作方案要怎么書寫了嗎？急你所急，編輯為朋友們了搜集和編輯了“一年級班級工作方案”，歡送大家閱讀，分享給身邊的人！一年級班級工作方案篇1轉眼間，新的一學期又降臨了，回憶上一學期的班主任工作，我不斷學習，收獲多多，當然也發現了自己的很多缺乏，有些許遺憾，本學期我繼續擔任一年級二班的班主任。有人說：“一個好班主任就是一個好班集體。”我深知班主任在學校德育管理中的地位是多么的重要，深知班主任不僅是一個班學生品德、學習、安康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要施行者和各方面教育力量的協調者。因此，為了讓班級充滿活力與激情，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓一年級的學生盡快適應學校生活，得到全面開展，特制定如下班主任方案：一、指導思想認真貫徹《根底教育課程改革綱要》精神，以學校德育教育的思路為指導，結合班級特色和一年級學生的個性特點、實際情況，通過開展各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理才能，努力進步教育質量，積極探究個性培養的途徑。二、班級根本情況本學期本班共有學生37人，其中，男生19人，女生18人。一年級學生剛剛入校一個學期，年紀小，自律性差。我班的學生大都比擬外向，活潑好動、天真爛漫，但每個人的思想、品德又都不成熟。這個階段的學生都處于學習的啟蒙階段和行為習慣逐步形成的階段，學生雖然都經過了幼兒園的學前教育，但程度參差不齊甚至差距較大。大多數孩子有了初步的學習意識，可以維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強。可是也有一小局部孩子，學習意識缺乏，半個學期還沒有進入入學狀態，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所改變。三、工作目的1、建立完善的管理制度，形成團結向上的良好班風。班級里實行班干部責任制，挑選和培養班級優秀干部、班級模范小老師，進步學生的管理才能。形成正確的集體言論和集體紀律，做好個別教育工作。2、狠抓學生的學習，促使良好學習氣氛的形成，進步學生學習的主動性和積極性，進步自我學習的能動性。3、重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。繼續對學生進展愛國教育、集體教育、文明習慣養成教育、在校一日常規教育，有效進步學生的思想道德教育，用活動來到達教育的目的，增強班級凝聚力。4、保持良好的衛生習慣。班級衛生實行責任到位制，每天、每周小結進展獎懲，個人衛生也實行監視。5、加強與家長的聯絡與溝通，與家長親密配合，把“三位一體”發揮到最大化，關心保護每一位學生。四、詳細措施〔一〕常規教育方面1、重視養成教育。良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。根據學生的實際情況，并與學校的德育工作親密配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度。2、充分利用班會的時間進展平安教育，在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“我能行”評比欄,專門負責監視檢查學生的各個方面的行為，評出“每周典范之星”。對表現不夠好的學生，及時進展點撥、指導，加強教育。3、合理利用升旗儀式和重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人道理，培養其愛國情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有別人，有集體。比方：利用學校每周的流動紅旗評比活動，對學生進展思想教育。〔二〕班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律。因此，我從以下幾點入手:1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用各種學生喜歡的形式組織課間活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。3、排隊紀律為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級圍繞著各個方面開展“我能行”評比欄活動，使學生不僅做到快、靜、齊，而且可以進展自主管理。每一個組都會設立一名小組長，及時監視，及時管理。〔三〕衛生方面講究衛生很重要，俗話說，病從口入。拾掇好衛生，既能使身體安康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。1、個人衛生：要求穿著整潔,做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤擺，手臉勤洗。2、班級衛生：每天早、晚分派值日生清掃，每組設立一名小組長進展檢查與監視。對于主動、及時清掃衛生的同學或小組，進展貼星獎勵，并在班級內提出表揚。〔四〕班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部責任制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，使孩子們學會學習、學會生活、學會合作、學會管理。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造時機，鍛煉和培養他們的才能。〔五〕學習方面為了讓每個孩子都學有所長，獲得優異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：1、態度習慣面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、保護學生的角度出發，理解關心學生。及時理解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況，并需要找個別學生談心。2、知識才能準確把握學生對知識的掌握，在重點、難點上下工夫，利用下午課間和課外活動時間進展必要的輔導，因材施教，發動優等生和后進生進展互幫互助，給每一位后進生找到自己的幫助人，為到達互相進步的目的，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。3、檢查習慣的培養老師利用上課時間，進展一步一步的指導，從培養學生檢查意識開場，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。4、家教結合經常保持與學生家長的聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭進展屢次家訪。不厭其煩的做好后進生的轉化工作，盡力做到“抓兩頭，促中間”，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。一年級班級工作方案篇2一年級第一學期，班主任的負擔是比擬重的，因為新生沒有多少紀律意識，很難管，班集體比擬難以建立。因此制定一個周詳而可行的班級工作方案，尤為重要，這里我們選編了一組一年級班主任的班級工作方案。一、指導思想:本學期,我們一年級將以學校少先隊方案,德育工作方案,教學方案為指導,結合各班實際,加強年級組的團隊意識,培養優良的團隊精神,充分發揮年級組的管理作用.依靠全組老師,精誠合作,團結共進,關愛全體學生,為學生做好一切效勞工作,讓每個學生都成為一名神氣的百小娃.二、一年級隊員開展特點一年級的學生,剛從幼兒成為小學生,經歷著生理和心理開展的重要轉折.這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征,最突出的特點是:1、一般心理特點(1)單獨進入新環境:孩子進入小學后就開場獨立處理周圍環境的事情,擺脫對大人的依賴了.由依戀不舍到輕松愉快,這是一年級學生的共同特征.過去聽父母講的一些事,如今可以單獨去看,去聽,無拘無束地去干自己想干的事,這種新穎感充滿了孩子的頭腦.(2)嬌寵兒在增加:上學以后少數孩子還離不開媽媽,這是心理沒有斷乳的表現.這種孩子看不見母親會感到不安,在眾人面前不敢說話,回到家以后馬上換了模樣,大喊大叫,恢復本來面目.孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題.發現了也不知怎么處理,只是強迫孩子按大人的意志上學,回家也不準大喊大叫.這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分.現實中這種問題是兩種因素造成的,不能簡單歸結為父母溺愛孩子,還應看到社會因素.由于社會安定性較差,孩子的人身平安缺乏保障,家長不得不隨時保護孩子.另外,居住環境封閉,活動空間減少,獨生子女只能伴隨在父母左右,客觀上使孩子得到了過多的照顧,造成嬌寵兒增多.(3)注意多變的事物:一年級學生很敏感,容易學會過去自己不懂的東西,所以提出的問題特別多.有人認為孩子愛提問題是擅長考慮的表現,其實這個階段的孩子都有這個特點,只不過有的孩子愛說,有的孩子把疑問藏在心里,不表達而已.2、學生的年齡特征(1)自控才能較低,注意力容易分散.(2)經常出現違規現象.(3)伙伴之間往往以玩為主題,經常出現打鬧,告狀等現象.(4)在學習活動方面,他們具有強烈的好奇心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學習活動帶有濃重的游戲色彩.三,需要關注的問題:一年級需要關注的心理問題是從家庭(幼兒園)到學校的角色變化對兒童心理的影響.從一名幼兒園的小朋友換位成一名背著書包的小學生,他們面臨的環境的改變,以及社會,學校及家庭的對他們的要求變化,都將對他們產生一定影響,而這些變化都于從家庭(幼兒園)到學校的角色變化.1.新的學習生活環境使兒童從依附家長向獨立生活轉變.兒童入學前與家庭成員的依附關系親密,一舉一動都是成人指點;入學以后,每天都要分開家長在學校獨立生活,要在班集體里作為獨立的一員認真聽課,獨立考慮等等,這些活動都將進一步促進兒童由依附轉向更多的獨立.2.新的學習生活環境使兒童的主要活動方式從以游戲為主向學習活動為主轉變.從一名幼兒園的小朋友轉換成一名背著書包的小學生,角色的改變導致了其活動方式改變.入學前,兒童的主要活動是玩,是游戲;入學后,主要活動是學習.3.新的學習生活環境使兒童從家庭成員關系親密向開展學校成員關系轉變.兒童入學后,他們所處的地位發生了變化,人們開場將他們作為社會正式成員對待.在學校的教學班里,他們是集體的正式成員,必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律.四、工作目的1,把對學生的養成教育,平安教育作為年級組工作的重點.2,強化年級組負責制,完善管理制度,營造求真務實,團結向上的組風組貌.3,認真落實學校各職能部門安排的工作.五、工作措施(一)加強常規管理重點之一:重視抓好平安教育.由于一年級孩子頑皮好動,缺乏自我保護意識.因此,增強學生的平安意識為本學期重重之重.各班要繼續加強平安紀律教育,教育學生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走.充分利用晨會,班隊課時間時間加強平安宣傳教育,還可用看錄像等形式,讓學生逐步真正認識到平安確實重要.在對他們說的同時,更注重教他們做.重點之二:強化行為習慣的養成,培養文明人.良好行為習慣的養成是一項長期的工作,要長期抓,持之以恒.根據我們一年級孩子的特點,學校制定了低年級學生一日常規兒歌,各班認真組織學生進展理解背誦,從上學,晨間,課堂,課間,午間,放學等各方面對學生進展訓練和指導,嚴抓學生的日常行為標準.同時,配合少先隊,結合監視崗檢查,通過引導,教育,檢查,評比,使學生從小養成良好的行為習慣,逐步具備自我教育,自我管理的才能.(二)崗位建立幫助學生理解崗位設置的作用,幫助學生認識崗位設置的作用,名稱與職責的對應關系,幫助學生順利開展工作,感受成功的喜悅.一年級學生剛入學,各項才能還沒能得到很好的認識和開展,所以,一年級班主任要開場逐步培養起一群得力的小干部,先扶再放,從一開場的收發作業本,指導衛生清掃,每天匯報班級課堂,作業,課間等情況開場,逐步開展學生的才能.崗位的評價,這是提升崗位教育價值的關鍵環節.我們低年級是起始階段,因此以個體縱向比擬為主,當然也通過橫向間的比擬發現伙伴間的差異,以此激發學生參與崗位選擇的熱情,同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好根底.六、詳細工作安排(一)少先隊活動安排9月份1.做好學生報名工作.2.抓好班級一日常規,建立中隊小憲法.3.挑選班團干部,制訂班活動方案,強化常規管理條例.4.開展我是神氣的百小學生系列活動——我是懂禮貌的百小娃.5.主題班會活動:美麗的校園我們的家;友誼卡與同心卡.6.慶賀老師節.10月份1.圍繞愛國教育開展弘揚和培育民族精神活動,慶賀國慶節.2.行為標準教育:講文明,講禮貌,號召班級學生爭做合格學生.3.開展我是神氣的百小學生系列活動——我是愛讀書的百小娃.4,班隊主題活動:在先鋒的旗幟下;紅領巾飄起來11月份科技博覽.科技小制作評比.1.開展我是神氣的百小學生系列活動——我是守紀律的百小娃.2,班隊主題活動:來吧,讓我們一起唱隊歌;我想參加少先隊12月份1.體育游戲,體育知識競賽.2.迎元旦板報評比.3.開展我是神氣的百小學生系列活動——我是能獨立的百小娃.4,班隊主題活動:我們都來做好事1月份1.認真學習,養成良好的學習習慣,準備復習迎考工作.2.學期完畢工作,假期前的平安教育.3,班隊主題活動:今天我入隊了(二)每月常規訓練重點9月禮儀教育課前準備10月整理書包學做值日11月注意寫字姿勢認真完成作業12月出操靜,齊,快上課專心聽講1月合理安排時間做好復習工作組內特色活動1,召開新生家長會,獲得家長的支持,親密家長與學校的關系.2,利用網上家長學校及時和家長進展溝通和交流.3,開展播送操比賽.4,開展家長開放日活動,安排好上課老師并聯絡好家長.5,開展兒歌誦讀活動,每天利用早讀,午間等時間帶著學生一起閱讀課外書,背誦唐詩三百首.6,進展一次拼音過關活動以及簡單加減法計算比賽.7,積極參加學校每月組織的主題活動,讓學生在學習的同時享受到成長的快樂.一年級班級工作方案篇3經歷了上學期的磨練，我對自己的這60個孩子已經有所理解。新的學期，再次面對他們時，我又有了自己的一些想法，并決定付諸以行動，采取一系列的詳細措施，促進孩子們的全面開展、快樂成長。一、主要工作及措施〔一〕讓學生在學校的生活中養成好習慣1、制定班集體的共同奮斗目的，以及班級公約。上學期在制定班風、班訓時，沒有考慮到孩子們的實際情況，為了真正讓孩子們感覺到他們的小主人地位，在開學初的前兩周，我們就一起制定了本班的班級公約，并研究出“約法三章”，催促孩子們遵守。2、日常管理更細致。〔1〕重視常規訓練，促進良好班風形成，創立良好班集體。〔2〕開展“爭奪小紅旗”活動。通過“紀律”“作業”“衛生”等方面進展行為標準的評比，促進學生行為標準的養成。〔3〕通過抓典型，樹典范，在班級中開展評比鼓勵機制，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。3、加強與家委會成員的溝通家委會是家長群體的代表，可以反映家長們的心聲，上學期由于時間關系，與家委會成員的溝通有限，這樣就沒有及時的理解家長們對老師教學情況的反應以及相應的意見的爭取。因此，本學期我們語數英各科老師都應積極地與家長們溝通，反應孩子在校的表現，聽取孩子們在家的情況，家校攜手，更好的促進孩子進步、成長。二、奮斗目的1、近期目的：讓同學們以愉快的心情開場新學期的學習生活，幫助學生養成良好的行為習慣。2、中期目的：培養學生熱愛集體，積極為班級爭光的責任感，幫助學生養成良好的學習習慣。3、遠期目的：培養學生自我管理自我約束的才能，樹立良好的班風，培養學生的自信心。希望在我的帶著下，孩子們各方面都能“更上一層樓！”一年級班級工作方案篇4今年是我第一年踏入學校參加教育工作，非常有幸擔任一年級四班的班主任及語文數學老師。我深知班主任在整個班級中的重要作用，有人說，一個好的班主任就是一個好的集體。雖然我經歷不多，但我可以比其他老師更努力來做好班主任這個工作。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特制定班級方案如下：一、班級根本情況本班共有40名學生，其中有男生20人，女生20人。由于學生剛進入新的環境，對小學學習沒有一個鮮明的概念，再加之年齡比擬小，自控才能比擬弱，因此需要花比擬多的時間去抓紀律和平安問題。二、工作目的第一，建立完善的管理制度。班級里實行班干部責任制。挑選和培養優秀小干部，形成班級集體領導核心，形成正確的集體言論，形成集體紀律，做好個別教育工作；第二，狠抓學生的學習，促使良好學習氣氛的形成。進步學生學習的主動性。為了讓學生在學習上充分地展開競爭，進步自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性；第三，重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。用活動來到達教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會；第四，保持良好的衛生習慣。班級衛生實行責任到位制，每天小結進展獎懲。個人衛生實行監視。三、詳細措施〔一〕常規教育方面１、良好的開端是成功的一半。開學初重視對學生開展《小學生日常行為標準》養成教育，如在校要尊敬老師，團結同學，要有禮貌，見到老師主動問好，上學時佩戴紅領巾和校徽，使孩子們明白怎樣做才是一個合格的小學生，努力爭做文明達標生，并逐步養成文明習慣。2、認真開展平安教育。經常教育學生注意交通、飲食、活動等平安，指導管理好中午在校用膳學生，及時處理偶發事件，通過多種途徑，進步認識，消除各類平安隱患。〔二〕班級紀律方面1、制定班規班紀，并根據學生各方面的表現進展獎勵，分發獎券，積累一定的獎券后可以向老師兌換獎章，并展示在老師的后墻上，當然，也制定相應的懲罰措施。2、課間提倡文明休息，學生可根據自己的愛好進展閱讀、下棋或跳繩等活動。3、為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且可以進展自主管理。〔三〕衛生方面1、個人衛生：要求穿著整潔，做好“三勤”，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生和老師一起清掃，設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于主動、及時清掃衛生的同學或小組，進展獎勵。四、班干部的培養方面1、做好對小組長、課代表的指導工作。每月一次班干部競選，每天兩個班干部崗位，開好班干部會議，培養得力的班干____伍及安康的言論。2、美化班級環境，定期更換黑板報；加強對班隊干部的培養和指導，不斷進步學生干部的工作才能，最大限度地讓更多的學生在不同的干部崗位上得到有效的鍛煉，進步全體學生的主人翁意識，倡導以班級為榮的集體精神。五、學習方面1、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、保護學生的角度出發，理解關心學生。〔班主任工作方案〕及時理解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。2、及時理解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。3、經常與任課老師聯絡，理解學生各學科的學習情況，配合任科老師，深化培優輔困工作，平衡學生的學科開展，努力培養學生樂學善思，刻苦學習的良好品質。六、其他方面1、關心學生的身心開展和安康成長，教育學生珍惜同學友誼，學會關心人，懂得尊重人，虛心好學，團結友愛，努力培養學生的合作意識，協作精神，促使學生健全人格的形成。2、家教結合：經常保持與學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。總之，為了孩子更好的開展，也為了自己可以成為優秀的班主任，我將不斷努力，不斷前進。一年級班級工作方案篇5都說當班主任難，當一年級的班主任更是難上加難。面對那一群天真活潑又毫無規矩的小孩，如何讓她們盡快入軌，不得不說是一個充滿挑戰的問題。這學期我擔任_班班主任，我將汲取以前工作中的一些經歷，從細節入手，抓好常規訓練，努力打造特色班級，特將班隊工作方案詳述如下：一、抓文明禮儀的踐行1、加強語言文明的教育，標準禮貌用語。詳細措施：利用班會課組織學習“十四字禮貌用語，并在模擬的情境中使用禮貌用語。(“十四字”禮貌用語包括“您”“您好”“請”“謝謝”“再見”“對不起”“沒關系”)2、加強舉止文明的教育，常抓不懈、落實到位。(1)積極開展“三輕準”活動。將班內68人分成17個小組，每小組4人，互相監視，是否做到了游戲說話聲音輕，同學之間說話輕，排隊做操快靜齊，去廁所、樓道、上操回班腳步輕，物品擺放、清理衛生、下學排隊動作輕。由小組長每天匯報一次統計情況，納入考核，并及時教育屢教不改者，對屢禁不止的現象利用課上時間屢次強調，重申其危害性。(2)一月一小結，根據考核及同學評議選定“十星”少年，對于班內的熱愛集體星、文明禮貌星、遵守紀律星、團結友愛星、老實守信星、勤奮學習星、樂于讀書星、積極發言星、文體特長星、保護公物星給予頒獎表揚，樹立典范的同時讓學生明白努力的方向。二、重良好習慣的養成1、養成良好的讀書、寫字執筆的習慣。詳細措施：(1)利用每一堂語文課上的讀書、寫字環節，告訴學生什么樣的姿勢才是正確的，不正確的姿勢將帶來怎樣不好的影響。并且監視到位，及時糾正，從而讓學生逐步養成良好的讀書、寫字習慣。(2)定期(每周一次)開展讀書、寫字(執筆姿勢)的競賽，以鼓勵學生時時注意習慣的養成。2、養成整理書包、擺放好文具的習慣。詳細措施：(1)兒歌標準教育。誦讀“整理書包，我能行”“擺放文具小竅門”的兒歌，讓孩子們知道如何整理書包，文具要放在課桌的左上角等要求。(2)班會課分享自己整理書包的好方法，并組織開展一次整理書包的比賽，評議每個孩子的整理情況。(3)采用突查的方式檢查孩子們的整理書包，擺放好文具的習慣是否養成，對于表現優秀的孩子及時進展表揚鼓勵。做得不到位的孩子多提醒、多檢查。三、關注課堂常規訓練1、紀律方面每節課都由代課老師選出3名課堂紀律好和不好的學生，或予以表揚，或提出警告，由值日班長負責登記，一周一小結，對于紀律上過分放縱的孩子在班會課上做口頭，大家一起監視幫助他改掉壞習慣。2、衛生方面尤其是上完美術課或下課后要做到部隨手亂扔紙塊。采用突查方式考核，對能見到紙塊自覺撿起的同學給予鼓勵表揚。對座位上有紙的同學要進展教育，讓其撿起，并監視其余小朋友。四、做好平安教育工作1、及時清點學生人數，發現學生曠課馬上告知家長。2、關注學生課下活動，讓學生在指定的活動場所玩耍，不爬欄桿、護欄，不在樓道內追逐打鬧。3、利用班會、專欄等途徑。宣傳平安教育，在溝通中促進學生心理安康開展，遠離平安隱患。此外，班主任工作離不開家校合作，我會充分利用家長會搭建的平臺，多聽取家長們的好建議，及時向家長反應孩子的在校情況，形成教育合力，更快更好地促進孩子成長。一年級班級工作方案篇6一、總體目的：本班共有學生41人，其中女生20人，男生21人。本學期的重點是對學生進展常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與別人合作，營造良好的班內氣氛，養成