第第頁八年級上冊生物教學總結八班級上冊生物教學總結1

日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的援助下，我順當的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既勞碌，又充盈，有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素養。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，知識的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、網上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充盈了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、求實創新，仔細開展教學、教研工作。

教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養教育的要求，提高生物教學質量。

我任教八班級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后認真批改同學作業，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學對生物更有愛好，同時提高同學的生物水平。另外，授課后依據得失實時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“遠離煙酒〔調查活動課〕“人的性別決斷〔游戲課〕”、“蚯蚓在哪兒爬得快〔試驗探究〕”等課，著重培育同學的綜合實踐技能和創新思維技能。

對于生物課的教學，我采納系統性、階段性相結合的原那么，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓同學有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培育同學技能，提高同學的素養為目標，力求讓生物教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

三、加強反思，實時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，而且參與了全國的生物國培，在學習中知道了先進的教學方法和教學理念，可以說受益匪淺，回想自己的教學差異很大，所以在學的基礎上彌補自己的不足是自己能夠進步。

2、生物教學中有特色、有創意的東西還不夠多，原來想設置生物愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，提高同學的學習愛好，特別是課件的重要作用。

3、同學方面特別是作業完成狀況不抱負，可能與以前老師的習慣有關。作業是檢驗同學是否學懂的做好方法，所以今后肯定重視起來。

總之，這學期的工作既有得也有失，今年最重要的任務就是會考，所以下學期工作才是重中之重。總結閱歷，在假期里做好復習計劃，會考打個美麗仗。

八班級上冊生物教學總結2

本學期，我擔負八班級的生物教學工作。一學期來，我喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識結構。嚴格要求同學，尊敬同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。現將本學期的教育教學工作狀況總結如下;

1、備課。每次上課前我仔細備教材、備教法，依據教材的內容和同學的實際，設計好課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該堂課進行總結，寫好課后反思。

2、上課。加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

3、作業。布置作業做到精讀精練，有針對性和層次性，對同學的作業批改實時、仔細，分析并記錄好同學的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題實時作出分類總結，實時進行的評講，并針對涌現有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

4、輔導。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求

5、加強學習，不斷提高思想業務素養。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一貫以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了生物新課程標準、以及相關的文章如《好老師制服后進生的十四堂課》、《走在心教育邊上》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的.教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，知識的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、網上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充盈了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

6、求實創新，仔細開展教學、教研工作

教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養教育的要求，提高生物教學質量。我任教八班級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真批改同學作業，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學對生物更有愛好，同時提高同學的生物水平。另外，授課后依據得失實時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。

同時，我還積極和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離同學實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“遠離煙酒〔調查活動課〕“人的性別決斷〔游戲課〕”、“蚯蚓在哪兒爬得快〔試驗探究〕”等課，著重培育同學的綜合實踐技能和創新思維技能。

對于生物課的教學，我采納系統性、階段性相結合的原那么，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓同學有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培育同學技能，提高同學的素養為目標，力求讓生物教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

7、加強反思，實時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能實時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、生物教學中有特色、有創意的東西還不夠多，原來想設置生物愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現，今后還要努力找出一些生物教學的特色點。

八班級上冊生物教學總結3

本學期我擔負八班級三個班的生物教學。我深入討論教材、，虛心學習。一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，在教學中要做到教學相長。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。開始接觸生物教學時，由于沒有什么閱歷只能摸著石頭過河，邊教邊學。我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。

備課充分，能調動同學的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決當中困難。

生物是一門生產生活中的學科，對同學而言，既熟識又困難，雖然有許多知識他們在生活中有許多接觸，但并不肯定能理解，能掌控，能應用。在這樣一種大環境之下，要教好生物，就要讓同學喜歡生物，讓他們對生物產生愛好。否那么同學對這門學科產生厭學心情，不愿學，也無法學下去。為此，我采用了一些方法，如帶同學去親近自然、接觸自然、讓他們在生產生活中去學知識，這樣會達到事半功倍的效果。不僅僅讓他們學到了知識而且對生物這門學科產生了深厚愛好，更了解生物，更喜愛學習生物。

由于生物的非常狀況，同學在不斷學習中，會涌現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有技能提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采用集