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文檔簡(jiǎn)介

初中八年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文2022

初中八年級(jí)這一學(xué)期就要完畢了,音樂老師在教學(xué)中是不是都有所收獲,那么是時(shí)候都來寫一篇教學(xué)工作總結(jié)了。下面是我為大家整理的初中八年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文2022,僅供參考,歡送大家的參閱。

初中八年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文1

這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅醵魳方逃虒W(xué)工作。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)缺乏,精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西,或是寄予一個(gè)美妙的寓意;……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達(dá)教學(xué)目的,造就學(xué)生懂得理解,有表情地歌頌和感受音樂的實(shí)力,通過藝術(shù)形象,造就學(xué)生的美妙情操,使他們身心得到安康的開展。

一、堅(jiān)持以審美教育為核心

注意造就學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)〔聽、看、唱,探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中,主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必須根底上締造音樂。

二、在教學(xué)過程中

本著讓學(xué)生從“要我學(xué)、我想學(xué)、我要學(xué)”這一過程進(jìn)展轉(zhuǎn)變。為了到達(dá)這個(gè)目的,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)展了設(shè)定。并依據(jù)初中學(xué)生的根底和承受實(shí)力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)展合理的取舍,支配了本學(xué)年的教學(xué)打算,細(xì)心編寫了本學(xué)年各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,協(xié)作學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)教學(xué)改革。在詳細(xì)的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采納一些適時(shí)有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生踴躍思索;另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生留意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性與學(xué)習(xí)愛好,從而到達(dá)課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課,多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的指責(zé)與訂正。在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或觀賞,比擬枯燥難上,學(xué)生的愛好也不太高。我就大膽的在教學(xué)中參加適當(dāng)?shù)谋硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的踴躍性有了提高,課堂教學(xué)收到了必須的效果。如:復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知,這一下學(xué)生很快就記住了。

四、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng)。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,與各地的中小學(xué)老師進(jìn)展了很好的學(xué)習(xí)和溝通。

當(dāng)然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的缺乏,主要表現(xiàn)為:

1、課堂教學(xué)不能針對(duì)3個(gè)班學(xué)生實(shí)際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、無視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的溝通,有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的實(shí)力和努力改正缺乏的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注其次課堂。

初中八年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文2

本學(xué)期學(xué)校支配我上八年級(jí)的音樂課,為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),到達(dá)教學(xué)目的,我努力造就學(xué)生有理解,有表情地歌頌和感受音樂的實(shí)力。通過音樂的藝術(shù)形象,陶冶學(xué)生的情操,啟迪才智,使他們的身心得到了安康的開展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后能更好地開展工作,彌補(bǔ)缺乏。

一、本學(xué)期教學(xué)狀況。

堅(jiān)持以審美教育為核心,注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)〔聽、看、唱,探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中,主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必須根底上締造音樂。在音樂觀賞課中還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。

二、教學(xué)中的缺乏。

當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到老師的確定、鼓勵(lì)和贊許時(shí),他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、踴躍主動(dòng)的心情體驗(yàn),就會(huì)以飽滿的熱忱、百倍的信念,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中,要讓學(xué)生人人都踴躍參加,并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,須要老師用愛心鼓舞他們大膽探究,大膽創(chuàng)新,要允許學(xué)生依據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制,對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都賜予充分鼓舞。在活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不住音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。像有一次,我把學(xué)生分成假設(shè)干組,讓他們自由設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,由于孩子們對(duì)樂器特別感愛好,于是,課堂氣氛活潑了,但這時(shí)也亂了,他們或三人一組,或五人一組,紛紛探討起來,時(shí)間到了我怎么也拉不回來了。我覺得確定是我表揚(yáng)沒運(yùn)用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了它的威力,要不就是自己備課缺乏,沒有“備”好孩子或者不夠吸引孩子。盼望在今后的教學(xué)中自己能有所改良。

教學(xué)中有時(shí)側(cè)重了情感、愛好的造就,稍稍忽視了對(duì)學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。還有,對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。

三、采納的方法和措施。

1、為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課,多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的指責(zé)與訂正。

2、更好地造就學(xué)生對(duì)音樂的愛好。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。

總之,老師必需擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的摯友,與學(xué)生同等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,讓學(xué)生在好玩的音樂活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生園音樂教學(xué)的目標(biāo),這是我們努力的方向,我們要將每一個(gè)學(xué)生帶進(jìn)音樂美妙的境界中,在感受美和表現(xiàn)美的過程中純凈他們的心靈,陶冶他們的性情,促進(jìn)他們身心和諧開展。

初中八年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文3

本學(xué)期任教八年級(jí)六個(gè)班的音樂課。每個(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂喜愛的愛好不同,所以我采納了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué),讓學(xué)生從此時(shí)此刻流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂,造就學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的實(shí)力,提高音樂審美實(shí)力,陶冶高尚情操,從而到達(dá)提高學(xué)生整體素養(yǎng)的目的。

一、課堂教學(xué):

堅(jiān)持以審美教育為核心,注意造就學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)〔聽、看、唱,探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中,主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必須根底上締造音樂。

二、課堂管理

為了讓學(xué)生主動(dòng)參加表現(xiàn),上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、開心,多用鼓舞的言語來鼓勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計(jì),抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于課堂上出現(xiàn)的個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生,賜予指責(zé)教育,以講道理的形式指責(zé),使他改之。

三、教學(xué)中取得的成果與經(jīng)歷

在教學(xué)中,謹(jǐn)慎備課的根底上,運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌頌,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài),正確的呼吸精確發(fā)音,清楚的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

四、開展實(shí)踐活動(dòng),造就學(xué)生的素養(yǎng)。

波利亞說:"學(xué)習(xí)任何學(xué)問的最正確途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)覺,因?yàn)檫@樣發(fā)覺理解最深,也最簡(jiǎn)單駕馭內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主見讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué),而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參加活動(dòng)的時(shí)機(jī),使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),在動(dòng)手中思維,讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。

五、其他:

我時(shí)時(shí)運(yùn)用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是

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