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初中三班級數學學習辦法精選篇1

一、“記錯題法”。同學每人預備一個“記錯本”，把自己日常作業、單元測試或期中、期末考試中浮現的錯誤記錄下來，并注明出錯緣由，做到有錯必改，以后不再犯類似的錯誤。在實際的學習中，要常常查看這個本子，做到心中有數。

二、“1×5”學習法。做一道題要有做一道題的心得。反駁搞題海戰術。

做一道題，引領同學從五個方面思量：

①這道題考查的學問點是什么。

②為什么要這樣做。

③我是如何想到的。

④還能夠怎樣做，有另外辦法嗎?

⑤一題多變看看它有幾種變化的形式，把自己當作一個出題者，領悟出題人的意圖，看看能不能有其他的解題思路怎么樣。

三、“1×3”糾錯法。

一道錯題，從三個方面分析：

①錯在哪里。

②錯的緣由是什么。

③符合什么條件，錯誤才干變成正確。

四、“1×3”思量法。一道對題，從三個方面思量：

①解題的依據是什么。

②有沒有別的解法，若有多種解法，哪種解法更佳。

③這道題還能夠如何變化?

以上“四法”，既適合于同學的學，又適合于老師、家長的教。

初中三班級數學學習辦法精選篇2

一、思量：思量是數學學習辦法的核心。在學這門課中，思量有重大意義。解數學題時，首先要觀看、分析、思量。思量往往能發覺題目的特征，找出解題的突破口、簡便的解題辦法。在我們周圍，凡是真正學得好的學生，都有勤于思量，常常開動腦筋的習慣，于是腦子就越用越靈，勤于思量變成了擅長思量。我正由于掌控應用了這一辦法，所以在全國數學比賽中得到了武漢市一等獎。

二、動手試一試：動手有助于消化學習過的學問，做到融會貫穿。課下，我經常把教師講過的公式舉行推導，推導時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌控滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實基礎

三、培養制造精神：所謂制造，就是想出新方法，做出新成果，建立新理論。制造，就要不局限于教師、課本講的辦法。日常，有一些難度高的題目，我在聽懂了教師講的辦法后，還要自己去找一找有沒有其它的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。

初中三班級數學學習辦法精選篇3

第一，仔細聽教師講課。這是取得好成果的主要緣由。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著教師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

其次，課外練習。孔子曰：“學而時習之”。課后作業也是學習和鞏固數學的重要環節。我很注重解題的精度和速度。精度就是精確?????度，用心致志地自立完成作業，力求一次性精確?????，而一旦有了錯，要準時改正。而速度是為了熬煉自己注重力集中，有緊迫感。我常常是這樣做的，在開頭做作業時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業，這樣有助于提升作業速度?？荚嚂r，就不會緊急，也不會顧此失彼了。

第三，復習、預習。對數學的復習，預習我定在天天晚上，在完成當天作業后，我將其次天要學的新學問簡要地看一看，再回憶一下教師已講過的內容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將教師上課的過程“看”一遍，假如有什么疑難，我立刻爬起來看書，直到搞懂為止。每個星期天我還作一星期功課的小結復習、預習。這樣對學數學有益處，并掌控得牢固，就不會遺忘了。

第四，提升。在完成作業和預習、復習之后，我就做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己自立思量，努力找出躲藏的條件，這是解題的關鍵。假如實在想不出來就需要看一看參考書，以及請老師長和學生。總之，要做到多看、多做、多問、謙虛、勤奮，保持樂觀向上的精神這才是關鍵的關鍵。

初中三班級數學學習辦法精選篇4

1、培養良好的學習習慣

上課之前預習，是高三同學取得較好成果的基礎，爭取自己在上課之前把教材弄明了，上課注重聽教師的講課思路，把握高中數學重點和難點，盡量把高中數學的難題處理在課堂上。上課是理解和掌控高中數學基本學問和基本技能的重要環節。假如上課聽不懂教師講的是什么，就下課找教師，把上課不會的內容讓教師從新講一遍，而且上課要用心聽重點難點，把教師補充的內容洗下來，而不是所有抄下來，顧此失彼。

2、調節心態和學習辦法

有無數的學生高中數學成果不好是由于學習態度和學習辦法的不對。高三網表示上高三學習數學也不要盲目的大量參考書籍和做課外題，以期得到戰無不勝的解題技巧，欲速則不達。雖然無數的高三學生用做題的方式來提高高中數學的成果，但是此時不應盲目的做題，需要注意質量而不是數量。

高考數學考試的一個特征是討論題目就能夠得到解題的辦法，所以高三的學生們能夠再課后或日常的時候對歷屆的真題舉行討論分析，總結出一些解題的辦法。而對于日常高中數學學得比較好的同學來說，學會總結解題的思維而做到迅速接替，把全部的題目固定成一種思維，同時再總結出變型的主要原則。

3、對教材合理通過

高三考試的時候的題目其實都是萬變不離教材的，無數的考試題目就是源于教材的例題和習題，所以高三的學生們一定要重視對教材的重視，課本中的例題和習題等是高三復習數學的珍貴資源，重新審視和總結高中數學其中所蘊含的疑難點以及解題辦法和數學思想，這樣才能夠對數學的學習有一種全新的感悟。

初中三班級數學學習辦法精選篇5

數學被譽為科學的皇后，在中考中數學成果的好壞往往是勝利與否的關鍵因素。

想要學好初中數學首先要過的是心理關。任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的堆積過程。剛剛進入初一的學生常常會感到刻苦努力學習了一陣，收效甚微，便垂頭喪氣，認為自己天生不是學數學的料;或者因為一次考試的失敗，喪失了對數學的信念。這些都是初中數學學習的弊端，學數學要有決心，信念，更要有一套適合自己的有效學習辦法。

學習數學應當根據五個步驟舉行：

一預習

對于理科學習，預習是必不行少的。我們在預習中,應當把書上的內容看一遍，盡力去理解，對解決不了的問題適當作出標記，請教教師或課上聽講解決，并試著做一做書后的習題檢驗預習效果。

二聽講

這一環節最為重要，由于教師把學問的精華都濃縮在課堂上，聽數學課時應做到抓住教師講題的思路，辦法。有問題登記來，課下整理，解決，數學課上一定要樂觀思量，跟著教師的思路走。

三復習

體味教師課上的例題，整理思維，想想自己是怎么想的，與教師的思路有何異同，想想每一道題的考點，并試著一題多解，做到舉一反三。

四作業

仔細完成教師留的習題，適當選擇一些課外習題作為練習，但切忌一味追求偏題，怪題，更不要打“題海戰術”。

五總結

這一步是為了更好的掌控所學學問。在學完一段學問或做了一道典型題后可總結：總結專題的數學學問;總結自己卡殼的地方;總結自己是怎么錯的，錯在哪里，總結題目的“陷阱”設在哪里及總結自己或他人的主意。

如何選擇及處理習題

一市面上的習題集數不勝數，大多數的習題集相互抄襲，漏洞百出，使學生在練習的過程中費時費勁。我認為歷年的考試真題是最好的習題，它緊扣考試大綱，難度適中，不會浮現偏題怪題的現象。同時也使學生們緊緊的把握考試的方向，少走彎路。

二有些學生喜愛?“題海戰術”拿題就做，從不總結，感覺作的越多，成果越高。這是學習數學的弊端之一。

要記?。侯}不在于多而在于精。作題是必不行少的，但作完每一道題都要仔細的反思，這道題的考點是什么，這道題的解題辦法有多少種，哪種辦法最簡便，對于作錯的習題要反復的思量，找出錯誤的緣由，確保該學問點的嫻熟掌控。

三無數學生喜愛?作偏題，難題。但卻疏忽了對書本中的定義，概念及公式的理解。從而導致了在考試中常常浮現“基本題”失誤的現象。

因此，在日常的數學練習中，要對書中的每一個學問