大學生活動中心第一頁，共103頁。

大學生活動中心是大學設立的組織指導大學生進行文化藝術娛樂活動的場所。屬于文化館類建筑。

建筑特征：綜合性—活動內容復雜。多用性—活動形式各異，建筑的空間組織和建筑空間表現形式均應具備多用性和靈活性，實現一室多用和空間的綜合利用。地域性—與大學校園環境的特殊密切關系，在設施內容、建筑造型、藝術處理上應予充分的體現。建筑類型與特點第二頁，共103頁。一、教學目的與要求

1．通過設計，理解與掌握具有綜合功能要求的休閑、娛樂公共建筑的設計方法與步驟。

2．通過設計，理解綜合解決人、建筑、環境的關系的重要性。

3．通過設計，培養解決建筑功能、技術、建筑藝術等相互關系和組織空間的能力。

4．通過設計，初步理解室外環境的設計原則和建立室外環境設計觀念。

5．通過設計，基本掌握科學的設計方法和職業建筑師設計工作的操作技能。

6．通過設計，了解和自覺運用國家有關法規、規范和條例。任務書關鍵點解讀第三頁，共103頁。

1．設計任務：我國某高校，為滿足大學生課余活動的需要，提供大學生自我實踐和社會參與的機會，并為校學生會及其主要文化社團提供相應的活動場所，擬建一座大學生活動中心。用地位于某高校校園內，建筑紅線內用地面積3000m2。第四頁，共103頁。2．設計要求

(1)要求平面功能合理，空間構成流暢、自然。室內外空間組織協調。

(2)結合基地環境，處理好校園環境與建筑的關系，做好相應的室內、外環境設計。

(3)考慮所在地區氣候特征，保證良好的采光通風條件，創造較好的室外使用空間。

(4)考慮所處大學校園的環境特征，立面有特色、造型新穎，體現高校建筑的文化特點，反映當代大學生精神風貌。

(5)建筑層數以三層以內為宜。要求做到技術上合理，可行性強。第五頁，共103頁。3．技術指標

總建筑面積約2000m2（正負10％），綠地面積不小于30%

面積分配：

A.學生活動用房：總面積560～580m2

多功能廳250m2小型集會兼報告廳

展覽用房60～80m2可結合門廳、休息廳開敝式布置

交誼用房250m2包括舞廳、茶座、管理間及小賣部等

B.學生輔導用房：總面積440m2

綜合排練廳120m2

各類專業教室320m2

其中：美術教室80m2

書法教室80m2

語言教室80m2

微型計算機教室80m2第六頁，共103頁。

C.專業工作用房：總面積280～300m2

美術書法工作室60m2

音樂、舞蹈工作室80m2

攝影工作室60～80m2含暗室

青少年生活指揮部20m2

學生會期刊編輯部60m2可分為2---3間

D.公共服務用房：總面積280～300m2

值班管理室20～30m2結合門廳布置

開水間l0～15m2

茶室(休閑吧)60～80m2

小賣部(小型書店、器材店)30～40m2

門廳、休息廳、廁所、庫房等，面積設計者自定，要滿足基本使用要求和相應的設計規范

第七頁，共103頁。

E.學生會辦公用房：總面積180～200m2

各部辦公室20×4=80m2

小型會議室30～40m2

校廣播站60m2含播音、錄音、編輯、機房等

注：以上面積未含交通面積，設計者可根據使用要求自定。第八頁，共103頁。

4．圖紙內容及要求：

(1)圖紙內容

總平面圖1：500，全面表達建筑與周圍環境和道路關系。

首層平面1：200，包括建筑周圍綠地、庭院等外部環境設計，適當布置建筑小品。

其他各層平面和屋頂平面1：200。進行簡單的家具布置。

立面圖l：200(不少于2個)

剖面圖1：200(1～2個)

透視圖：外觀和室內透視至少一個。

設計說明和經濟技術指標。

(2)圖紙要求：

．圖幅統一采用A1(594mm×841mm)，可不畫圖框。

．圖線粗細有別，運用合理；文字與數字書寫工整。宜采用手工工具作圖，彩色渲染。

·透視圖表現手法不拘。第九頁，共103頁。深圳大學大學生活動中心活動中心建筑以白色為主，部分用紅色，紅色代表激情、活力，讓活動中間顯得分外活躍，同時左右不同的顏色將整個活動中心分成了2部分，通過天橋和樓梯相連接，左邊一層部分用紅色右邊部分建筑構建則用白色，這樣使兩部分建筑不會顯得過分的對比格格不入，而是互相融合。第十頁，共103頁。第十一頁，共103頁。環境分析

第十二頁，共103頁。建筑周邊環境深圳屬于中國華南地區，日照充足，風向以東北風為主。深圳大學生活動中心總建筑面積4117m2，用地面積4981m2。內設展覽、歌舞廳、排練廳、學生就業指導中心、咖啡廳及相關辦公用房等，是一座綜合性校園文化活動設施。

基地西北向是教學區，東側是校醫院，南側是已建成的溜冰場、游泳池等活動場地和擬保留的現有荔樹林，基地朝南面海，景觀優美。第十三頁，共103頁。功能分析展覽廳儲藏室休息室衛生間文娛活動室辦公室接待室值班室報告廳一層平面衛生間第十四頁，共103頁。報告廳衛生間展覽廳值班室休息室儲藏室接待室接待室文娛活動室辦公室辦公室辦公室辦公室衛生間一層功能關系圖第十五頁，共103頁。辦公接待廳學生社團辦公室資料閱覽廳表演廳衛生間二層平面第十六頁，共103頁。資料閱覽室衛生間社團辦公室社團辦公室社團辦公室社團辦公室社團辦公室社團辦公室社團辦公室社團辦公室辦公接待廳社團辦公室表演廳衛生間二層功能關系圖第十七頁，共103頁。辦公室接待、文印休息室會議室衛生間露天舞池三層平面第十八頁，共103頁。辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室接待、文印辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室會議室衛生間露天舞池三層功能關系圖第十九頁，共103頁。流線分析第二十頁，共103頁。第二十一頁，共103頁。第二十二頁，共103頁。建筑的頂棚改造為張拉膜以后，雨水不容易沿著縫隙濺射而下。這一細節的改進使得大樓兩個區域的連結更加緊密不容易外界因素的干擾。第二十三頁，共103頁。清華大學大學生活動中心第二十四頁，共103頁。環境分析：體育館萬泉河

該建筑位于清華大學校園大操場西南側，北鄰體育館，南鄰萬泉河，東與圖書館相呼應，環境優美安靜。西大操場第二十五頁，共103頁。總平面設計分析：東主入口北次入口主要人流（北）主要人流（東）中庭

該建筑的規模不大，用地緊張，總平面設計簡潔、緊湊，但建筑顯得活潑、典雅、富有清華校園建筑的氣質與特性。第二十六頁，共103頁。空間組織分析：1、文化藝術教育課程教室:班級活動室2、文藝社團排練室：各類社團活動室3、群眾性文化活動場所:舞蹈室、音樂室、陳列室、多功能廳、休息室4、管理服務設施:辦公室，復印室、門衛等等文化活動中心第二十七頁，共103頁。第二十八頁，共103頁。門廳為中心

東入口門廳是全樓中心，圍繞門廳上下布置了一系列適合群眾性的文化活動場所。二樓也是如此。主入口第二十九頁，共103頁。第三十頁，共103頁。

門廳的兩層環廊，大樓梯連接了二層的陳列室、多功能廳，休息廳以及琴房。使得空間聯系性強。

整個建筑以門廳為中心，上下呼應，前后貫穿，室內外空間相互滲透，融為一體。第三十一頁，共103頁。門廳二層環廊實圖第三十二頁，共103頁。根據動靜分區，主要的各類教室，及社團分布在東面和南面音樂室與舞蹈室接近北入口，通過窗戶殼觀望大操場，視線開闊。多功能廳下面的暗房間用于攝影房與暗室第三十三頁，共103頁。

樂隊的排練室既要集中又要避免相互干擾。最響亮的軍樂和交響樂排練室除構造采取吸聲措施外,平面位置上,最大限度地使它們與其他房間隔離，背靠背布置。中間設樂器庫，或者將其放在盡端，門前加走廊，多設了幾道隔音門避免干擾。鬧區第三十四頁，共103頁。第三十五頁，共103頁。第三十六頁，共103頁。

該建筑沿河立面布置了一系列開敞和通透的空間，局部采用坡頂，屋頂平臺上設斜向遮陽梁架，使建筑舒展，流暢。該建筑的立面采用了樣式不同的凸窗和角窗。外立面又采用了現代建筑中的表現手法和建筑材料如玻璃幕墻，金屬裝飾架，采光罩，屋頂露臺。第三十七頁，共103頁。細節分析通長的折疊門使門廳空間流動變大。空間組織靈活。活動室整排的落地窗，把室內與河邊的環境相連接。有強烈的虛實對比。第三十八頁，共103頁。

門廳正面有淺土紅色的柱子和不銹鋼欄桿組成的H型墻，墻后圓券形壁完，嵌入四條霓虹燈與噴泉水池相映成輝,水池前半圓形的飄臺相當于小舞臺,當活動室通長的折疊門打開后,門廳空間頓時開闊,是理想的群眾集會場所。小舞臺第三十九頁，共103頁。文化建筑造型的多樣性深

圳

蛇

口

青

少

年

活

動

中

心第四十頁，共103頁。第四十一頁，共103頁。第四十二頁，共103頁。第四十三頁，共103頁。第四十四頁，共103頁。第四十五頁，共103頁。第四十六頁，共103頁。第四十七頁，共103頁。第四十八頁，共103頁。第四十九頁，共103頁。大慶市青少年科技活動中心第五十頁，共103頁。智利，圣地亞哥，AltoSanFrancisco活動中心第五十一頁，共103頁。材質與環境的呼應（木與透明材質）密歇根中央大學活動中心第五十二頁，共103頁。美國，新澤西，Stockton大學活動中心結構與灰空間第五十三頁，共103頁。深圳青少年活動中心入口處的處理與體量第五十四頁，共103頁。深圳青少年活動中心第五十五頁，共103頁。第五十六頁，共103頁。第五十七頁，共103頁。土耳其學生活動中心第五十八頁，共103頁。第五十九頁，共103頁。伊拉斯姆斯大學學生活動中心第六十頁，共103頁。第六十一頁，共103頁。第六十二頁，共103頁。邁阿密大學學生活動中心第六十三頁，共103頁。南京大學仙林國際化

校區大學生活動中心第六十四頁，共103頁。第六十五頁，共103頁。第六十六頁，共103頁。第六十七頁，共103頁。第六十八頁，共103頁。總平面設計功能分區合理，人流車流組織，鬧靜明確分區和適當分隔。各用房聯系緊密，以利綜合利用；各廳室獨立使用互不干擾，人流量大且集散集中的用房，應有獨立的對外出入口。庭院設計應結合地形及功能分區的需要，布置室外休息場地、綠化、小品等，以形成優美的室外空間。安靜房間置于樓上，人流多房間置于底層，鄰近門廳和出入交通最為直接的部位。應合理地進行不同大小、高低、形體的建筑組合和組織不同的室外空間。第六十九頁，共103頁。第七十頁，共103頁。建筑設計各類活動用房組成與要求大學生活動中心由學生活動用房、學生輔導用房、專業工作用房、公共服務用房、學生會辦公室等部分組成。（1）學生活動用房：包括多功能廳、展覽廳、交誼用房。A、多功能廳包括門廳、觀演廳、舞臺和放映室等組成。（注意觀演廳平面設計可以根據聲學原理設計）。多功能廳疏散走道寬度按通過人數0.6米/100人計算，最小凈寬1米，邊走道不宜小于0.8米。第七十一頁，共103頁。觀演廳的人流是大量集中地，又是定時定向的有序流動，因此，應以最短的流線集散。第七十二頁，共103頁。第七十三頁，共103頁。第七十四頁，共103頁。第七十五頁，共103頁。第七十六頁，共103頁。第七十七頁，共103頁。第七十八頁，共103頁。觀眾廳座位排法第七十九頁，共103頁。第八十頁，共103頁。第八十一頁，共103頁。第八十二頁，共103頁。第八十三頁，共103頁。第八十四頁，共103頁。第八十五頁，共103頁。第八十六頁，共103頁。人數與報告廳關系，洗手間的綜合考慮第八十七頁，共103頁。B、展覽廳用房包括展廳、展廊、儲藏間等。（展覽廳主要考慮參觀路線應順暢，以自然采光為主，并避免眩光及直射光，展廳內觀眾通道不小于2—3米，高度一般不小于5米）

展覽空間可以是房間，也可以是展廳、展廊。C、交誼用房包括舞廳、茶座、管理間以及小賣部。舞廳的活動面積每人按2平米計算。（如果設舞池，不宜狹長，寬度宜大于10米。舞廳應具有單獨開放的條件及直接對外出口）第八十八頁，共103頁。（2）學生輔導用房：包括綜合排練廳和各類專業教室。美術教室：繪畫時需要恒定的光線透射在模型上，因而采光宜北向布置。美術教室應設置水池等條件。書法教室：一般不應超過30人，面積指標最低2.8平米/人。南北向均可，避免陽光直射，采光窗地比1：6。語言教室：一般不應超過