普安中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：依據老師教育活動目標、內容、方式和層次的不同，把老師職業技能分為（）

多項選擇題

A、教學設計技能

B、教學語言技能

C、教學監控技能

D、教學討論技能

E、教學監督技能

2：個體努力克服障礙力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢，稱為（）

單項選擇題：

A、動機

B、期盼

C、成就動機

D、自我效能感

3：埃里克森認為6～11歲兒童的進展任務是培育信任感。（）

推斷題

對

錯

4：教育學作為一個學科獨立的標志是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯的《大教學論》

B、康德的《論教育》

C、赫爾巴特的《一般教育學》

D、杜威的《民主主義與教育》

5：維果斯基強調教學應適應最近進展區，走在進展的后面。（）

推斷題

對

錯

6：下面不屬于道德領域的是（）

單項選擇題：

A、社會公德

B、職業道德

C、家庭美德

D、個人品德

7：課堂導入的作用主要體現在集中留意、引發愛好、進入課題。（）

推斷題

對

錯

8：（）的特點是依據標準，推斷被試的達標程度，而不是將被試的成果與他人成果做比較。

單項選擇題：

A、常模參照測驗

B、目標參照測驗

C、標準參照測驗

D、潛力參照測驗

9：1956年美國心理學家布盧姆制定出了《教育目標的分類系統》，把教育目標分為三大類，即（）。

單項選擇題：

A、認知目標、情感目標、動作目標

B、認知目標、情感目標、審美目標

C、認知目標、技能目標、動作目標

D、認知目標、情感目標、技能目標

10：教育目的和教育方針在理論討論中可以相互替代。（）

推斷題

對

錯

11：遺忘的規律是（）

單項選擇題：

A、先慢后快

B、漸漸變慢

C、先快后慢

D、漸漸變快

12：衡量老師是否成熟的主要標志是（）。

單項選擇題：

A、能否充分考慮教學情境

B、能否更多地考慮課堂的管理

C、能否自覺地關注同學

D、能否關注自身的生存適應性

13：心理學家安德森認為，心智技能的形成需要三個階段，即（）。

多項選擇題

A、動作的定向階段

B、認知階段

C、出聲的外部言語動作階段

D、聯結階段

E、自動化階段

14：以下屬于個體差異性的是（）。

多項選擇題

A、男女性別差異

B、幼兒與少年的差異

C、同年齡人群內部差異

D、同一個體身心不同構成方面的差異

E、個體思維方式的差異

15：讓患者自我放松，減輕焦慮、恐驚，用放松反應代替焦慮反應通過練習消退焦慮和恐驚的做法即為（）。

單項選擇題：

A、深化共感法

B、系統脫敏法

C、行為契約法

D、仿照學習法

16：學校精神文化的四種基本成分是（）。

多項選擇題

A、認知成分

B、情感成分

C、價值成分

D、抱負成分

E、制度成分

17：老師體罰同學，對同學身體造成嚴峻損害的，除要擔當肯定的行政責任外，還要擔當（）責任。

單項選擇題：

A、違法

B、民事

C、刑事

D、解聘

18：注入式教學最本質的特征是（）

單項選擇題：

A、以講授為主

B、老師從頭講到尾

C、強調老師的主導作用

D、把同學看成是學問的容器

19：學校對同學教育管理的詳細執行者是（）。

單項選擇題：

A、任課老師

B、班主任└(^o^)┘;(^_^)

C、教育處

D、校長

20：目前討論男女智力的性別差異的基本結論之一是：（）

單項選擇題：

A、男優于女

B、男女總體水平大致相等

C、女優于男

D、男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等

21：作為基本的師生關系，其他師生關系皆服務于這一關系的是（）

單項選擇題：

A、社會關系

B、心理關系

C、教育關系

D、經濟關系

22：心理進展的不平衡性體現在（）

多項選擇題

A、個體不同系統在進展速度上的不同

B、個體不同系統在進展的起訖時間上的不同

C、個體不同系統在到達成熟時期上的不同

D、個體不同系統在進展優勢領域的不同

E、同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率

23：從教學評價的功能看，教學評價分為（）。

多項選擇題

A、形成性評價

B、正式評價

C、非正式評價

D、配置性評價

E、診斷性評價

24：標志著中國青年團組織的正式成立是在（）

單項選擇題：

A、1921年5月5日

B、1922年5月5日

C、1932年5月21日

D、1937年5月21日

25：《中華人民共和國教育法》規定，國家在受教育者中進行（）的教育，進行抱負、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。

單項選擇題：

A、傳統文化

B、愛國主義、集體主義、社會主義

C、學問與技能

D、講文明禮貌

26：下列畫家中，以畫馬著稱的是（）。

單項選擇題：

A、齊白石

B、吳冠中

C、徐悲鴻

D、徐賓虹

27：老師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于（）。

單項選擇題：

A、激發愛好

B、引起留意

C、豐富想象力

D、分化概念

28：超級鏈接只有在（）中才能被激活。

單項選擇題：

A、幻燈片視圖

B、大綱視圖

C、幻燈片放映視圖

D、掃瞄視圖

29：學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和把握，這屬于（）。

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

30：中國最早的工藝百科全書是完成于17世紀30年月的《天工開物》。它的是（）。

單項選擇題：

A、徐霞客

B、沈括

C、酈道元

D、宋應星

31：注意培育同學的探究態度和力量的課程，屬于（）。

單項選擇題：

A、實踐型課程

B、討論型課程

C、拓展型課程

D、學問型課程

32：老師通過觀看同學在課堂中的表現來了解同學的學習狀況，這種方法屬于（）

單項選擇題：

A、調查法

B、觀看法

C、試驗法

D、測驗法

33：外鑠論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、格塞爾

C、華生

D、弗洛伊德

34：同學的社會地位屬于同學的（）問題。

單項選擇題：

A、法律

B、權利

C、責任

D、義務

35：斯騰伯格提出的智力理論是【】

單項選擇題：

A、群因素論

B、多重智力論

C、三維結構理論

D、智力三元論

36：心理健康表現為個人具有生命的活力，樂觀的內心體驗和良好的（）。

單項選擇題：

A、社會適應

B、社會化人格

C、精神面貌

D、精神狀態

37：一個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創性

38：老師作為專業人員的特定要求不包括（）

單項選擇題：

A、以謀生為主要目的

B、必需特地從事教育教學工作

C、需要具備相應的專業學問

D、要達到符合規定的學歷

39：提高教學質量的關鍵是（）

單項選擇題：

A、備好課

B、上好課

C、作業的檢查與批改

D、課外輔導

40：“最近進展區”理論假設的提出者是（）。

單項選擇題：

A、贊可夫

B、維果斯基

C、皮亞杰

D、布魯納

41：以下哪個選項不是我國現代作曲家冼星海的作品?（）

單項選擇題：

A、《黃河》

B、《到敵人后方去》

C、《義勇軍進行曲》

D、《在太行山上》

42：班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和（）

單項選擇題：

A、專政型

B、指導型

C、民主型

D、溺愛型

43：海德出版《人際關系學》，解開歸因討論序幕的年份是（）

單項選擇題：

A、1954年

B、1958年

C、1957年

D、1945年

44：將符號所代表的新學問與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、發覺學習

B、接受學習

C、頓悟學習

D、意義學習

45：通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式是（）。

單項選擇題：

A、動作直觀

B、模象直觀

C、實物直觀

D、言語直觀

46：衡量各科教學質量的重要標準是（）

單項選擇題：

A、教學方案

B、教學大綱

C、教育目的

D、教學目標

47：因各職業的性質不同，不同職業所扮演的角色、擔當的職責都表現出不同的特點。老師職業角色的最大特點是（）

單項選擇題：

A、相對單一

B、多樣化

C、社會性

D、動態性

48：個人面對問題情景時，能獨具慧眼，想出不同尋常的高見，具有新穎性，這反映了制造性的什么特征？（）

單項選擇題：

A、變通性

B、流暢性

C、獨創性

D、先進性

49：教育史上兩大對立學派——傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是（）

單項選擇題：

A、凱洛夫和赫爾巴特

B、杜威和赫爾巴特

C、赫爾巴特和杜威

D、夸美紐斯和杜威

50：基礎教育的核心問題是（）

單項選擇題：

A、審美教育

B、文化教育

C、道德教育

D、素養教育

51：羅丹的作品《吻》取材于（）。

單項選擇題：

A、《羅密歐與朱麗葉》

B、《浮土德》

C、《神曲》

D、《包法利夫人》

52：老師可以實行的，影響同學對自己的成敗歸因的行為不包括（）

單項選擇題：

A、正確進行口頭要求

B、強制完成學習任務

C、合理進行教育強化

D、留意運用言語反饋

53：老師在教育過程中主要涉及（）。

多項選擇題

A、敬業精神

B、職業素養

C、專業學問

D、專業技能

E、教學風格

54：勞動教育有何意義?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、關心同學樹立勞動觀點，培育同學喜愛勞動和勞動人民的思想情感

B、勞動能啟迪同學的才智，使同學的觀看力、想象力、思維力等得到提高

C、改善同學的生理機能，促進同學身體的生長發育

D、提高同學的勞動審美力量

55：分數高的同學就是好同學。

推斷題

對

錯

56：由橫向劃分的學校階段占肯定優勢的學制結構是【】

單項選擇題：

A、單軌學制

B、雙軌學制

C、三軌學制

D、多軌學制

57：教育心理學只討論同學的群體差異，不討論個體差異。（）

推斷題

對

錯

58：放學后，15歲的李某與同學王某在酒店和伴侶聚餐，在喝完從酒店買的白酒后，李某與王某發生了爭吵，李某拿起酒瓶擊中王某的頭部，致使王某成為植物人。此次損害大事中，下列說法正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、李某應擔當刑事責任

B、未滿16歲的李某不擔當刑事責任

C、酒店應當擔當王某的全部賠償責任

D、李某的學校應擔當王某的部分賠償責任

59：品:來源公務員考試信息網:德是個體依據肯定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是（）。

單項選擇題：

A、比較不穩定的

B、受先天因素制約的

C、時穩時變的

D、比較穩定的

60：對于學習遷移現象最早的系統解釋是（）

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素論

C、概括化理論

D、關系理論

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析：

2：答案C

解析：

3：答案錯誤

解析6～11歲正處在學校階段，此階段的進展任務是培育勤奮感。

4：答案C

解析：

5：答案錯誤

解析維果斯基強調教學教學應適應最近進展區，不能只適應進展的現有水平，走在進展的后面，而應適應最近進展區，從而走在進展的前面，并最終跨越最近進展區而達到新的進展水平。因此，本題的觀點是錯的。

6：答案D

解析個人品德主要是指個人依據肯定的道德行為準則在行動時所表現出來的穩定心理特征及價值趨向，是個人道德自覺的結晶，也是社會道德規范、道德原則在個人身上的綜合體現，它涵蓋道德認知、道德情感、道德行為、道德意志等各個方面。它是不屬于道德領域。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應)

7：答案正確

解析課堂導入的作用主要體現在集中留意、引發愛好、進入課題。（資料來源《教育教學技能概論》）(本解析由張恩凱供應)

8：答案B

解析目標參照測驗的特點是依據標準，推斷被試的達標程度，而不是將被試的成果與他人成果做比較。例如，英語水平測試、畢業考試、體育達標測試等。

9：答案A

解析：

10：答案錯誤

解析：

11：答案C

解析：

12：答案C

解析關注同學階段是老師成長的第三階段，而能否自覺地關注同學是衡量一個老師是否成熟的標志。

13：答案B,D,E

解析安德森認為心智技能形成經過了認知階段、聯結階段和自動化階段三個階段。

14：答案C,D,E

解析幼兒與少年是不同的年齡階段，因此屬于身心進展的階段性差異。

15：答案B

解析系統脫敏療法，又稱交互抑制法，是由美國學者沃爾樸創立和進展的。這種方法主要是誘導當事人緩慢地暴露出導致神經癥焦慮、恐驚的情境，并通過心理的放松狀態來對抗這種焦慮心情，從而達到消退焦慮或恐驚的目的。

16：答案A,B,C,D

解析制度成分是組織文化的內容。

17：答案C

解析依據《中華人民共和國義務教育法實施細則》第四十二條規定，體罰同學情節嚴峻的，由有關部門賜予行政處分；違反《中華人民共和國治安管理懲罰條例》的，由公安機關賜予行政懲罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

18：答案D

解析：

19：答案B

解析班主任是學校中全面負責一個班同學的思想、學習、生活等工作的老師。

20：答案B

解析：

21：答案C

解析：

22：答案A,B,C,E

解析心理進展不平衡性一方面表現出個體的不同系統在進展的速度、進展的起訖時間與到達成熟時期的不同進程；另一方面表現在同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率。

23：答案D,E

解析從教學評價的功能來看，可分為配置性評價和診斷性評價。

24：答案B

解析識記性試題。標志著中國青年團組織的正式成立是在1922年5月5日。(本解析由張恩凱供應)

25：答案B

解析《中華人民共和國教育法》第六條規定：“國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行抱負、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。”

26：答案C

解析齊白石擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物，尤以畫蝦著名；吳冠中，江蘇宜興人，當代聞名畫家、油畫家、美術教育家；徐悲鴻擅長畫人物、走獸、花鳥，主見現實主義，尤以奔馬享名于世。

27：答案D

解析變式是從不同的角度和方面組織感性材料，使非本質要素變異，突出事物本質特征的方法，它可以關心同學更精確?????地把握概念。因此老師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于分化概念。

28：答案C

解析PowerPoint有五種視圖方式：幻燈片視圖、大綱視圖、幻燈片掃瞄視圖、一般視圖、幻燈片放映視圖。只有在幻燈片放映視圖中才能激活超級鏈接。

29：答案B

解析一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用是正遷移，高等數學對初等數學而言，屬于自上而下的遷移。

30：答案D

解析《天工開物》初刊于1637年(明崇禎十年)，是中國古代一部綜合性的科學技術著作，也是世界上第一部關于農業和手工業生產的綜合性著作，被歐洲學者稱為“技術的百科全書”，其是明朝科學家宋應星。

31：答案B

解析討論型課程由同學自己來提出問題，設計方案，實施并得出結論。重討論過程甚于注意結論。

32：答案B

解析：

33：答案C

解析外鑠論又稱環境打算論。環境打算論者認為人的的進展主要依靠外在的力氣，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。代表人物有荀子、洛克、華生等。(本解析由張恩凱供應)

34：答案A

解析同學的社會地位屬于同學的法律問題。

35：答案D

解析識記性試題。斯騰伯格提出的智力理論是智力三元論。組成智力統合體的三種智力成分分別是：組合性智力、閱歷性智力和有用性智力。(本解析由張恩凱供應)

36：答案A

解析：

37：答案B

解析：

38：答案A

解析老師必需具備特地的資格，包括：老師要達到符合規定的學歷；老師要具備相應的專業學問；老師要符合與其老師職業相稱的其他有關規定(如身體狀況、語言表達力量等)，同時，老師必需特地從事教育教學工作。

39：答案B

解析提高教學質量的關鍵在上好課，上課是教育工作的中心環節。

40：答案B

解析蘇聯聞名心理學家維果斯基提出聞名的“最近進展區”的概念。

41：答案C

解析《義勇軍進行曲》是我國聞名作曲家、無產階級革命音樂的奠基者聶耳的作品。

42：答案C

解析班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威的、民主的、放任的。