旌德小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：心理學家提出了進展關鍵期或最佳期的概念，這說明白個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

2：古希臘神話中的才智女神是（）。

單項選擇題：

A、赫拉

B、雅典娜

C、阿爾忒彌斯

D、德墨忒爾

3：在Excel工作表的單元格中，如想輸人數字字符串070615，則應輸入（）。

單項選擇題：

A、00070615

B、“070615”

C、070615

D、070615

4：課業及進程是指（）。

單項選擇題：

A、教程

B、課程

C、課表

D、學期

5：老師必需要培育的基本教育力量素養有（）。

多項選擇題

A、語言表達力量

B、運用現代化教育技術手段的力量

C、了解同學及同同學交往的力量

D、組織管理力量

E、教育科學討論力量

6：學過運算法則之后去做詳細的計算題，屬于（）。

單項選擇題：

A、特別遷移

B、水平遷移

C、一般遷移

D、垂直遷移

7：在17世紀，對班級授課制賜予了系統的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是（）。

單項選擇題：

A、北歐的尼德蘭

B、捷克的夸美紐斯

C、法國的斯圖謨

D、德國的福祿培爾

8：由疲憊、成熟、機體損傷以及其他生理變化所導致的行為變化也屬于學習。（）

推斷題

對

錯

9：學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響。

推斷題

對

錯

10：同學的社會地位屬于同學（）問題。

單項選擇題：

A、法律

B、權利

C、責任

D、義務

11：教學過程的中心環節是（）。

單項選擇題：

A、領悟學問

B、鞏固學問

C、運用學問

D、檢查學問

12：1919年建立的將學校分為初小、高小的教育制度，修業年限為（）。

單項選擇題：

A、4年

B、6年

C、5年

D、9年

13：兒童進展的最佳期為（）。

單項選擇題：

A、3歲

B、5歲

C、7歲

D、9歲

14：歷史上關于教育的起源說主要觀點有（）

多項選擇題

A、神話起源說

B、心理起源說

C、生物起源說

D、勞動起源說

E、階級起源說

15：動作技能的教學方法一般宜于采納（）。

單項選擇題：

A、發覺法

B、示范法

C、講解法

D、示范與講解相結合的方法

16：學校兒童品德進展關鍵期是（）

單項選擇題：

A、二班級下學期前后

B、三班級上學期的后

C、三班級下學期前后

D、四班級上學期前后

17：老師采納摸底考試了解同學已有的學問和力量的做法屬于()。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、相對性評價

C、總結性評價

D、診斷性評價

18：將學習失敗歸因于自己的力量不足，會提高學習的樂觀性。（）

推斷題

對

錯

19：（）是每個同學必需遵守的最基本的日常課堂行為準則。

單項選擇題：

A、課堂紀律

B、同學守則

C、課堂常規

D、班級日常規范

20：使子女獲得足夠的平安感，獨立自信．有探究精神并且心滿足足的父母教養子女的方式是（）

單項選擇題：

A、民主型的教養方式

B、專斷型的教養方式

C、權威型的教養方式

D、放任型的教養方式

21：默多克(Murdock．D．D)的遷移率計算公式表述為（）。

單項選擇題：

A、遷移率(%)＝(試驗組成果－掌握組成果)÷(試驗組成果＋掌握組成果)×100

B、遷移率(%)＝(試驗組成果－掌握組成果)÷掌握組成果×100

C、遷移率(%)＝(試驗組成果－掌握組成果)÷試驗組成果×100

D、遷移率(%)＝(掌握組成果－試驗組成果)÷(試驗組成果＋掌握組成果)×100

22：“聽君一席話，勝讀十年書”指的是（）。

單項選擇題：

A、廣義的教育現象

B、狹義的教育現象

C、正規教育

D、學校教育

23：與依從相比，認同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有肯定的（）

單項選擇題：

A、自覺性、主動性和穩定性

B、樂觀性

C、適應性和社會性

D、內化性和意志性

24：古希臘聞名思想家柏拉圖的教育代表作是（）。

單項選擇題：

A、《太陽城》

B、《抱負國》

C、《政治學》

D、《烏托邦》

25：教必有法，但無定法，貴在得法。（）

推斷題

對

錯

26：教育為政治經濟制度服務，主要是通過（）表現出來的。

單項選擇題：

A、培育人

B、參加政治活動

C、傳播文化與科學學問

D、參加經濟活動

27：衡量一個老師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。

單項選擇題：

A、生存

B、情境

C、教材

D、同學

28：以守恒觀念的形成為標志的認知進展階段是（）

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

29：老師資格的條件包括（）。

多項選擇題

A、必需是中國公民

B、必需具有良好的思想道德品質

C、必需具有規定的學歷或者經國家老師資格考試合格

D、必需具有豐富閱歷

E、必需具有教育教學力量

30：學校教育目的對學校教育活動的指導意義體現在（）

單項選擇題：

A、導向激勵評價

B、導向激勵進展

C、評價進展導向

D、評價進展激勵

31：“知子莫如父，知女莫如母”。這說明家庭教育比學校教育更具有（）。

單項選擇題：

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

32：個體品德的核心部分是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

33：在學習過程中，學習者針對所學內容畫出網絡關系圖，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、元認知策略

B、認知策略

C、資源管理策略

D、復述策略

34：從遷移的觀點看，“溫故知新”屬于（）

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、順向負遷移

C、逆向正遷移

D、逆向負遷移

35：老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有（）特點。

單項選擇題：

A、示范性

B、長期性

C、簡單性

D、制造性

36：依從階段的行為具有哪些特點?（）

多項選擇題

A、盲目性

B、被動性

C、不穩定

D、隨情境的變化而變化

37：技能形成的必要條件是（）。

單項選擇題：

A、學校教育

B、學問

C、遷移

D、應用

38：學習需要的主觀體驗形式是學習者的學習愿望或學習意向，它包括()等。

多項選擇題

A、學習的愛好

B、愛好

C、努力

D、學習的信念．

39：節儉屬于性格的（）特征。

單項選擇題：

A、態度

B、行為

C、意志

D、情感

40：學校教育是萬能的。（）

推斷題

對

錯

41：你有一個同學在課堂上常常打瞌睡，對此，最不恰當的處理方式是（）。

單項選擇題：

A、讓他的同桌叫醒他

B、讓他坐的教室的前部或者靠近講臺的地方

C、讓他回答問題使他保持活躍狀態

D、當著全班同學面訓斥他，使他糊涂

42：心理測驗的技術指標包括量表的（）。

多項選擇題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標準化

E、知名度

43：以下技能中，屬于操作技能的是（）

單項選擇題：

A、閱讀技能

B、運算技能

C、記憶技能

D、吹拉彈唱技能

44：（）打算個體是否情愿完成某些任務，即打算行為的選擇。

單項選擇題：

A、力量

B、性格

C、態度

D、氣質

45：個體品德的核心部分是（）

單項選擇題：

A、道德信念

B、道德情感

C、道德熟悉

D、道德情感

46：下列技能屬于心智技能的是（）。

多項選擇題

A、閱讀技能

B、運算技能

C、記憶技能

D、運動技能

47：學校教育內容的詳細表現形式是（）。

多項選擇題

A、課程方案

B、校舍支配

C、課程標準

D、教科書

E、教學指導書

48：怎樣理解同學是進展中的人?（）

單項選擇題：

A、同學的身心進展是無規律的

B、同學的進展是平均的進展

C、同學具有巨大的制造潛能

D、同學是處于進展過程中的人

49：標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨便性。（）

推斷題

對

錯

50：在背誦一篇短文時，一般前后端的內容簡單記住，中間的內容難記且易遺忘，這是哪種影響的結果（）。

單項選擇題：

A、同化說

B、痕跡消退說

C、動機說

D、倒攝抑制與前攝抑制

51：根據評價的功能來劃分，教學評價方法的類型主要有（）。

多項選擇題

A、相對評價

B、診斷性評價

C、形成性評價

D、肯定性評價

E、終結性評價

52：通過敘述教育故事，體悟教育真諦的討論方法是（）。

單項選擇題：

A、試驗討論

B、行動討論

C、敘事討論

D、調查討論

53：老師在講課過程中聲音要嘹亮，所依據的感知規律是（）。

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

54：教育主體確定，教育對象穩定，有相對穩定的活動場所和設施等教育實體消失，教育初步定型，這些特征的消失標志著學校教育制度進入（）。

單項選擇題：

A、前制度化教育階段

B、制度化教育階段

C、非制度化教育階段

D、學校萌芽階段

55：閱讀技能是一種（）。

單項選擇題：

A、操作技能

B、運動技能

C、心智技能

D、學習技能

56：學校生的道德認知力量具有（）等特性。

多項選擇題

A、依附性

B、缺乏原則性

C、趨勢穩定性

D、自我中心

57：勸說法是通過擺事實、講道理，使同學提高熟悉、形成正確觀點的方法。下列屬于勸說教育法的是（）。

多項選擇題

A、講解

B、報告

C、表揚

D、批判

E、參觀

58：在接受了阻擊敵人的任務后，連長斬釘截鐵地說：只要我還活著，鬼子就休想跨過昆侖關。以下哪項假如為真，則上述斷定不成立?（）①連長還在，鬼子跨過了昆侖關②連長犧牲了，但鬼子沒能跨過昆侖關③連長犧牲了，鬼子跨過了昆侖關

單項選擇題：

A、只有①

B、只有②

C、①和②

D、①和③

59：奧蘇貝爾認為學校應主要采納（）。

單項選擇題：

A、有意義的發覺學習

B、無意義的機械學習

C、有意義的接受學習

D、有意義的合作學習

60：了解操作活動的結構與要求．在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，這是操作技能形成的（）

單項選擇題：

A、操作定向階段

B、操作仿照階段

C、操作整合階段

D、操作嫻熟階段

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】在古希臘神話中，赫拉是天后；雅典娜是才智女神；阿爾忒彌斯是助產、狩獵與月亮女神；德墨忒爾是農事和豐產女神。

3：答案B

解析輸入數字字符串時要以“”’開頭。

4：答案B

解析見學習精要中課程的定義。

5：答案A,B,C,D,E

解析基本的教育力量素養有老師的語言表達力量、運用現代化教育技術手段的力量、了解同學及同同學交往的力量、組織管理力量和教育科學討論力量。

6：答案C

解析一般遷移也稱非特別遷移、普遍遷移，是指一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種詳細內容學習的影響，即原理、原則和態度的詳細應用。

7：答案B

解析17世紀捷克教育家夸美紐斯，對班級授課制予以了系統的理論描述和概括，奠定了它的理論基礎。

8：答案錯誤

解析學習引起的行為變化是長久的，而由疲憊等其他生理變化所引起的行為變化是臨時的。

9：答案正確

解析：

10：答案B

解析同學從法律上講，是一個責權主體，他們享有肯定的合法權益，而這些權益從他們的社會地位上體現了出來。

11：答案A

解析教學過程階段包括以下幾個環節：引起學習動機、領悟學問、鞏固學問、運用學問、檢查學問。而領悟學問是教學的中心環節，它包括使同學感知和理解教材。

12：答案B

解析1919年的“五四”新文化運動對學校教育產生了較大影響。學校教育機構統稱為學校校，招收6歲兒童入學，修業年限為6年。

13：答案C

解析兒童進展的最佳期為7歲。

14：答案A,B,C,D

解析：

15：答案D

解析教學中組織練習時，遵循精確?????的示范和講解原則。

16：答案C

解析在品德進展過程中，存在著一個轉折時期，即品德進展的關鍵年齡。從學校兒童品德的整體來看，轉折期大約在三班級下學期。

17：答案D

解析本題考查教學評價的類型。診斷性評價是在學期開頭或一個單元教學開頭時．為了了解同學的學習預備狀況及影響學習的因素而進行的評價。形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對同學學習過程及結果的評價。總結性評價是在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結束時對同學學習結果的評價。故選D。

18：答案錯誤

解析：

19：答案C

解析略。

20：答案C

解析權威型的教養方式使子女獲得足夠的平安感，獨立自信，有探究精神并心滿足足;民主型的教養方式使子女有較強的獨立性和共性意識，擅長與人交往和取悅他人。故，本題選擇C選項。

21：答案A

解析略。

22：答案A

解析廣義的教育指凡是增進人的學問和技能、進展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動，包括社會教育、學校教育和家庭教育。“聽君一席話，勝讀十年書”指對人的學問、思想等產生了影響，屬于社會教育范疇。

23：答案A

解析認同具有肯定的自覺性、主動性和穩定性。

24：答案B

解析《抱負國》是柏拉圖的教育代表作。

25：答案正確

解析：

26：答案A

解析通過培育人才實現對政治經濟的影響，是教育作用于政治經濟的主要途徑。自古以來，任何一種政治經濟制度，要想得到維持、鞏固和進展，都需要不斷有新的接班人，而這些人才的培育，主要是通過學校教育來實現的。學校在培育人才時，一方面，使其形成肯定的思想觀點，另一方面，向其傳授社會長期積累下來的閱歷、學問及技能，以使其能對政治經濟制度產生直接作用。故正確答案為A。

27：答案D

解析能主動自覺地關注同學是老師成熟的重要標志。

28：答案C

解析詳細運算階段以守恒觀念的形成為標志。

29：答案A,B,C,E

解析老師資格的條件包括必需是中國公民，必需具有良好的思想道德品質，必需具有規定的學歷或者經國家老師資格考試合格，必需具有教育教學力量。

30：答案A

解析：

31：答案D

解析家庭教育的特點權威性、敏捷性和針對性。而題干正是說家庭教育的針對性特點。

32：答案A

解析道德熟悉是對道德規范及其執行意義的熟悉。道德熟悉的結果是獲得有關的道德觀念、形成道德信念。道德熟悉是個體品德的核心部分。(本解析由張恩凱供應)

33：答案B

解析：

34：答案A

解析：

35：答案A

解析老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有示范性特點。

36：答案A,B,C,D

解析略。

37：答案D

解析應用是技能形成的必要條件。

38：答案A,B,D

解析學習需要的主觀體驗形式包括學習的愛好、愛好和學習的信念等。

39：答案A

解析：

40：答案錯誤

解析影響人的身心進展的因素是多方面的，這些因素包括遺傳、環境、人的個體因素等，它們彼此關聯、相互協作，共同發揮作用，促進人的身心進展。其中，教育作為特別的環境對人的身心進展起主導作用，但它無法取代其他因素對個體的影響。

41：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】遇到這種問題老師應從同學立場動身，著眼于同學身心的健康進展，最好以關懷的語氣關心他糊涂。

42：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和標準化都屬于心理測驗的技術指標。

43：答案D

解析：

44：答案C

解析態度是影響個人的行為選擇的內部預備狀態或反應的傾向性。

45：答案C

解析道德熟悉是個體品德的核心部分。

46：答案A,B,C

解析運動技能屬于操作技能。

47：答案A,C,D,E

解析課程方案體現了國家對學校的統一要求，是組織學校活動的基本綱領和重要依據；課程標準是指導性文件；教科書是課程標準的詳細化；教學