Lesson15:What’sYourFavouriteFood?LearningEnglishBook2姓名：郝久陽學(xué)校：唐山市路北區(qū)鳳凰小學(xué)電話、教學(xué)分析：1.教材分析本課為第三單元的第三課，本課談?wù)撟约合矚g什么食物和不喜歡什么食物，自己最喜歡什么食物。本課為單詞和句型教學(xué)。2.學(xué)生分析三年級的學(xué)生活潑好動，喜歡直觀形象思維，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲，但注意力集中時間較短。所以，課上注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以表揚為主，讓學(xué)生在玩玩、做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)英語。3.教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀單詞：your,favourite能聽、說、讀、寫單詞：chicken,fish,fruit,vegetables能理解并運用進行口語交際的句型：Ilike__/Idon’tlike___--What’syourfavouritefood?--Myfavouritefoodis___.（2）能力目標(biāo)通過本課句型來引導(dǎo)學(xué)生用口語表達想吃點什么或是不喜歡什么以及自己最喜歡的食物是什么。培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和知識運用的能力。（3）情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。（4）學(xué)習(xí)策略以游戲、活動為主，學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)。4.教學(xué)重點：能聽說讀寫本課單詞，能運用本課的句型教學(xué)難點“能書寫本課的單詞，能靈活運用本課句型二、教學(xué)準(zhǔn)備：食物的單詞卡片，相關(guān)課件三、教學(xué)過程：StepⅠ：ClassopeningandReview(5minutes)1.Listentothesong.(Eatanddrinkinlesson13)[設(shè)計思路：課前一兩分鐘放這首歌，學(xué)生在做課前準(zhǔn)備時聽著英文歌曲，有利于學(xué)生進入到英文的學(xué)習(xí)環(huán)境中來。]2.T：Hello,girlsandboys!Ss:Hello,Miss__.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine.Thanks.Andyou?T:I’mfine,too.I’mhappy.Areyouhappy?Ss:Yes!I’mhappy.T:Areyouhungry?Ss:Yes./No.T:Let’schant.(Areyouhungry?Inlesson14)[設(shè)計思路：通過與學(xué)生打招呼，迅速把他們拉到英語課堂中。通過chant，使學(xué)生放松，為下一步做鋪墊。]3.T:I’mhungry.Iwanttoeatrice.I’mthirsty.Iwanttodrinksometea.S1:I’m___.Iwantto___.S2:____.……[設(shè)計思路：通過練習(xí)I’m___.Iwantto___.既復(fù)習(xí)了以前的知識，又為講授新課做鋪墊。]StepⅡ：Presentation1.T:Iwouldlikesomechicken.Wouldyoulikesomechicken?Ss:Yes./No.出示圖片，并板書，讓學(xué)生看圖理解單詞，并跟讀試著拼寫。掌握chicken的含義，并用同樣的方法講授fish,fruit,vegetables.[設(shè)計思路：通過圖片，形象直觀的理解新單詞的意思。]2.PracticeinpairsS1:Wouldyoulikesome_____?S2:Yes,please./No,thanks.S2:Wouldyoulikesome_____?S1:Yes,please./No,thanks.[設(shè)計思路：通過運用學(xué)過的句型來操練本課的新單詞。]3.T:Ilikefish.?Idon’tlikechicken.(withpictures)Catslikefish.Catsdon’tlikefruit.Monkeyslikebananas.Monkeysdon’tlikefish.Tigerslikemeat.Tigersdon’tlikegrass.S1：Ilike___.Idon’tlike_____.S2,S3……[設(shè)計思路：通過教師介紹自己喜歡什么不喜歡什么，和各種動物喜歡什么不喜歡什么，使學(xué)生便于理解like,don’tlike的意思，簡單明了，引起學(xué)生的興趣。讓學(xué)生自己造句，運用句型，使他們發(fā)散思維。]4.Practiceinpairs本活動與課本第二部分不同，做了些改動。一人說Ilike___.Idon’tlike___.其搭檔在課本上畫笑臉，畫哭臉。做活動之前教師一定要做示范。[設(shè)計思路：次活動既練習(xí)了學(xué)生聽的能力，又練習(xí)了學(xué)生的語言表達能力。]5.(withpictures)Cat:Myfavouritefoodisfish.Wolf:Myfavouritefoodissheep.Tiger:myfavouritefoodismeat.Monkey:Myfavouritefoodisbananas.(講授favourite，使學(xué)生能說能讀此單詞。)T:Myfavouritefoodisfruit.What’syourfavouritefood.S1:Myfavouritefoodis___.S2,S3,S4……T:Let’sseeLiMing’sfavouritefood.(watchtheflash)[設(shè)計思路：通過可愛的動物圖像來直接理解favourite的意思，讓枯燥的知識變得生動有趣。]StepⅢProduction1.Let’splay.（ingroupsofsix）（watchtheflash）根據(jù)課本的第四部分，學(xué)生來做此游戲。[設(shè)計思路：通過此游戲，鞏固練習(xí)What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis___.使學(xué)生在玩中學(xué)，完成了語言的輸出。]2.Freetalk.(ingroupsoffour)根據(jù)食物圖片，四人一組討論：Ilike__.Idon’tlike___.Myfavouritefoodis___.[設(shè)計思路：通過自由討論，既練習(xí)了學(xué)生的聽、說能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的相互合作能力。]StepⅣClassClosing1.(withpictures)T:Eatwell,bewell![設(shè)計思路：通過圖片，告訴學(xué)生應(yīng)健康飲食，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成養(yǎng)好的飲食習(xí)慣。]2.HomeworkCopythewords:chicken,fish,fruit,vegetablesTalkwithyourfriends:Ilike___.Idon’tlike___.Myfavouritefoodis___.Blackboard:Lesson15:What’syourfavouritefood?chickenfishfruitvegetablesIlike_______.Idon’tlike______.What’syourfavouritefood?Myfavouritefood