第一單元 認識圖形（二）教學計劃...........................................................................

第

課時：認識圖形（

）

...............................................................................

第

課時：認識圖形（

）

...............................................................................

第

課時：認識圖形（

）

...............................................................................

第二單元

以內的退位減法教學計劃..................................................................第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第三單元第

課時第

課時

十幾減

......................................................................................... 十幾減

的練習課....................................................................... 十幾減

.......................................................................................

十幾減

、

...............................................................................

十幾減

、

、

練習課

......................................................... 十幾減

、

、

、

.............................................................. 十幾減幾練習課..............................................................................

解決問題（一）..............................................................................

解決問題（二）..............................................................................

解決問題練習課

............................................................................ 整理和復習（一）

.........................................................................

整理和復習（二）

.........................................................................

分類與整理教學計劃............................................................................... 單一標準

........................................................................................ 不同標準

........................................................................................ 第四單元

.................................

第

課時 數數，數的組成....................................... 第

課時 讀數、寫數........................................... 第

課時 練習課............................................... 第

課時 數的順序和比較大小................................... 第

課時 多些，少些........................................... 第

課時 解決問題

............................................. 減法第

課時 整十數加一位和相應的............................. 減法第

課時 整十數加一位和相應的減法練習課 .......................

第

課時 擺一擺、想一想....................................... 劃第五單元 認識人民幣教學計....................................... 劃第

課時 認識人民幣（一）..................................... 第

課時 認識人民幣（二）..................................... 簡單的計算（一）

..................................... 第

課時 簡單的計算（二）..................................... 第六單元

以內的加法和減法（一）教學計劃.......................

第

課時 整十數加、減整十數................................... 第

課時 兩位數加一位數、整十數（不進位） .....................

第

課時 兩位數加一位數（進位）...............................

第

課時第

課時 兩位數加一位數練習課（一）

...........................第

課時 兩位數加一位數練習課（二）

...........................第

課時 兩位數減一位數、整十數（不退位） .....................

第

課時 兩位數減一位數、整十數（退位） .......................

第

課時第

課時

兩位數減一位數、整十數練習課（一）兩位數減一位數、整十數練習課（二）

...................

...................

第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時

小括號..............................................

小括號練習課

........................................

連加

................................................

連減

................................................

練習課..............................................

第

課時第

課時

整理和復習（一）....................................整理復習（二）

......................................

第

課時第七單元

練習課..............................................

找規律教學計劃

...........................................

第

課時第

課時第

課時第

課時

....................................................................................................................................................................

第

課時

練習課...............................................

第八單元

...................................................

第

課時

......................................

第

課時

以內數的讀寫法、加減法...........................第

課時第

課時

元角分的認識.........................................圖形分類統計.........................................

第

課時

解決問題

.............................................

、把下列圖形的題號填入相應的括號內。練習一（

正方形（

、

。

”，正方體的下面括號里面“√”。

第五題。

第六題。

的計算安排了兩個例題，但實際分三個層次展開的。第一曾用游園會的情境讓學生經歷發現問題、提出問題理解問題和初步解決問題過程，感受數學的

以內退位減法的計算。

:

,

l

l

題。

．完成

頁練習一的第

題。

題。

題。

題。

題。

課后反思：一方面能引起學生的興趣，調動學生的情感投入，同時能激活學生原有的知識和經驗，如加減法的含義、加減法之間的關系等，以此為基礎 .

8+3=

9+5=

7+6=

8+5=

7+4=

9+2=

9+8=

8+7=

題。

教學目標

里應填多少。

題。

題。

,

:

: 一、復習

m

ll

:

: 一、復習

里應填多少。

小結。三、鞏固練習

:

:

: 一、復習

△△△△△△△

頁的圖。

(

讓學生觀察畫面內容，用自己的語言講—講畫

．板書：有

一想該怎樣列式

教師提醒學生凡是應用題，得數后面都應該寫上它的單位名稱，并加上括號。

的“做一做”。

．比

X

.

今天我們學的應用題里，告訴我們兩個數，要求一個數比另一個數多幾，首先要分清哪個數比較多，再想比較多的數是哪兩部分組成的，從它里面去掉和另一個數同樣多的部分，剩下的就是比另一個數多的，用減法計算。

第

題

第

題

第

題

第

題

第

題

第

題

也就是解決問題的兩個條件，再以認識新朋友的形式出示大括號，接著在大括號的下面寫上？人，讓學生議論大括號表示什么，問號及“人”表示的又是什么意思，小結的時候我邊講解邊用類似于大括號的手勢把兩邊的人物合

教學過程一、復習

以內退位減法，進一步提高

.

題

題

以內加減法計算方法。

的第四題。

: 房間”主

例

:

:

體驗分類

拓寬思路（分正方體）

請給這些物品分類。

學生小組活動（

三、課堂小結 今天同學們都學到了哪些知識？這些知識對你有什么幫助？

例

b

啟發：現在請你們仔細觀察這組動物，

引導：剛才大家想到了許多分類的方法，通過交流我們也聽到了別的同學的想法。現在就請大家用學到的方法來給小組里的同學分類，你能有幾種分法？b

數數過程中，當數到接近整十數本單元的內

１、使學生能夠正確的數出１００以內的物體的個數，知道這些數是由幾個十和幾個一組成的，掌握１００以內數的順序，會比較１００以內數的大小。

,

根、投影片

個十和

個十組成的

個一和

個十和

個一組成

．投影出示第

個一是一十

排木塊是多少

讓學生獨立做，先從五十六根

個十

．再投影出示第

頁圖。提問個別學生：畫面上的小朋友在干什么

這些羊有幾只

、兩人一組，互相說一說自己的學號，再說出它的組成。

個十和

個一組成的。

個十組成的。

教學反思：本節課學生學生的數數積極性很高因為他們都有基礎所以學起來很輕松。教學效果很好基本上每個學生都達到了要求。是一節比較輕松課。

例

以內的各數。

投影片l

l

”這個數寫作

題

(

課本第

頁

)

。

以內的各數。 l

教學反思：本節課主要是讓學生掌握計數器的數位以及讀數和寫數時應遵循的規律。就是要讓學生牢牢記住從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第

例

以內數的大小。

l

以內數目表，

從橫行看：第一行是填單數，第二行是填雙數．每一橫行的個位都是

從豎行看：每一豎行的個位數都一樣，十位上的數是

教師追問：“左右兩邊的小棒，哪邊的多哪個數大

”

學生回答，老師再做說明，

大，

小，我們用“

>”來表示它們的關系。

<

．做課本第