六年級上冊美術教案16發現老扇子美｜人美版(2014秋)_第1頁
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文檔簡介

《發現老房屋的美》教課設計教課目的：經過學習，掌握塑像中的盤條法、泥板成型、泥丸成形等的陶藝一般技巧，認識、發現和感覺老房屋的美，提升學生審美能力和表現力。教課要點：學習盤條法、泥板成型、泥丸成形等一般陶藝技法，表現老房屋。教課難點：對老房屋構造的理解與掌握。教課準備：教具：課件、學生優異作品學具：黃泥及簡單的塑像工具教課活動：一、激發興趣、導入新課教師講話導入：中國建筑的基本精神是平易與滿足，其最好的表現是個人的住所和庭院建筑，這類精神不像哥特式建筑那樣直指蒼天，而是環繞大地，怡然自得。”2.見過這些老房屋嗎？（幻燈片演示所采集到的老房屋圖片）北京四合院。不論你以前生活在城市仍是農村，發現身旁有一些歷史悠長的老房屋，可能是農村的老戲臺、擁有地方特點的民居、名人舊居。3.說一說，你印象深刻的老房屋什么樣的？（教師指引，認識本地的古老建筑，如：郇家古塔、甸山古建筑、蓮湖公園、杜甫草堂等）學生踴躍回答，教師出示課題。二、賞識議論、小組研究1.賞識回想圖片中的老房屋，說一說美在什么地方？2.學生疏小組研究、議論。指引學生剖析：格局的美、材質的美、風格的美。3.在眾多的老房屋中，你最喜愛哪一種？為何？賞識書中圖片及有關資料。4.指引學生反應與溝通：誰的想法別具新意？在試試的過程中遇到哪些問題？提示方法步驟：教師演示盤條法。做地基——墻體、柱子——屋頂——細節：門、窗、資料紋理、樹木花草、雞鴨牛羊等。6.總結：能夠用堆砌、手捏、盤條、泥板等方法，能夠用刻、壓、粘，增添花紋和裝修，表現出不一樣的肌理成效。注意事項:座底要略大，主體不要太高，增添裝修細節：院中小井、門前的樹、檐下木梯等。談談你喜愛的同學作品，有什么長處?使用了哪些方法？學生回答。三、學生制作、教師指導1.學生疏小組，溝通合作制作一處富裕生活情味的老房屋。2.學生制作、教師個別指導，找出細節有新意的作品隨時進行展評。四、小組互評，展現溝通1.指引學生自評與互評，發布自己的獨立看法。指引學生談談創作過程中發現的小訣竅和新方法，并進行技法溝通。2.組評：選出勇敢表現、富裕創意的作品展現在黑板上。說一說你喜愛誰作品，為何？還有哪些好的

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