姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

jiēshi

rènpínɡ

nìshuǐ

xiōnɡhuái

(

)

(

)

(

)

(

)

xùnchì

cuīcù

zìháo

táopǎo

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、用“√”標出帶點字正確的讀音。

爺爺的嗅（xiù

xiǜ）覺很靈敏，雖然是兩張相（xiàng

xiāng）同的相（xiāng

xiàng）片，卻散發著不同的油墨味道，爺爺及時發現了這一點，把情況匯報給了警方，拯（zhěng

zěng）救了群眾。3、辨字組詞。

坤(

)窿(

)秩(

)措(

)

伸(

)隆(

)秋(

)錯(

)4、結合語境，寫出下列句子中的黑體詞的近義詞和反義詞。

（1）上課時，請同學們不要左顧右盼！（

）（

）

（2）你看了，絕不會責打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛。（

）（

）5、我會選擇關聯詞填空。

雖然……但是……

不但……而且……

無論……都……因為…….所以……

既……又……

1.(

)多么艱苦，你(

)要干下去。

2.他是我崇拜的偶像，因為他(

)有組織能力，(

)有表演能力。

3.(

)王明今天病了，(

)他沒有來參加運動會。

4.(

)高燒不退，(

)他堅持完成了任務才回家。

5.他(

)歌唱得好，(

)舞姿也很美。6、補充詞語，再選詞填空。

山崩（

）（

）

奔流（

）（

）

垂頭（

）（

）

隨（

）而（

）橫七（

）（

）面如（

）（

）

三頭（

）（

）無（

）無故

（1）用“——”畫出描寫人物神態的詞語。像這樣的成語我還能再寫一個：_____________

（2）由“

”的詞語我想到《

》這本書中的人物_______________。

（3）選一個詞語造句：________________________________________________三、課內閱讀7、課內閱讀。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1．選文是按照（）的順序來寫潮來時的景象的。A．由遠及近B．由近及遠C．從上到下D．從下到上2．根據選文內容，寫出江面的變化。

風平浪靜→_______→______→形成一堵兩丈多高的水墻→_______

3．千百年來，錢塘江以可稱“奇觀”的江潮，吸引了無數看客，許多文人也在此留下了流傳千古的詩篇。閱讀下列詩句，從選文中找出對應的句子分別寫在橫線上。

漫漫平沙走白虹：_______________。

濤似連山噴雪來：_______________。

萬人鼓噪懾吳儂：______________。四、散文閱讀8、閱讀理解。鳥語弟弟買了一只年幼的八哥回來，從頭開始訓練它說話。母親教它念唐詩：“春眠不覺曉……”八哥偷工減料成“春眠曉”，腔調倒是力求吟哦（é），母親只好同意它把唐詩縮水。

這只八哥骨子里是有點兒調皮的，不知什么時候，它學會了我妹夫的一句南京普通話：“我要吃飯！”（“飯”字的發音為“放”），于是經常聽到它大聲宣告：“我要吃放！吃放！”惹得大家哈哈大笑。

這只鳥是我們全家的寶貝，更是我母親的心肝。有一次忘了關鳥籠，八哥不辭而別，我母親站在陽臺上望眼欲穿。這時對面那幢樓的一位女士出來遛狗，只見她的兩條大狗出門后一頭扎進了路邊的灌木叢，然后其中一只叼了個黑東西躥出來。

我母親失聲大叫：“那是我的鳥！那是我的鳥！”

八哥奇跡般地失而復得之后，很快就恢復到了原先的衣冠楚楚和滔滔不絕。每天很夸張地要求吃飯，很殷勤地向從陽臺走過的路人問好。

母親后來眼底病變，每逢下樓走動，父親推著輪椅，我提著八哥的鳥籠。我們剛在小區花園里散完步找處長椅坐下，八哥就立刻開始了它的“語言秀”。小區里的大人孩子越圍越多，大家不停地驚奇、不停地大笑，導致八哥骨子里的“人來瘋”發揮到了極致，母親的開心當然也是顯而易見的，她笑得眼淚都出來啦！

不料隨著我母親的去世，八哥變得寡言起來，后來難得發出聲音，吃得也越來越少，終于有一天顯出站都站不住的樣子。當天夜里，它的身體慢慢地變硬了。

數九寒天，弟帶它去了母親墓地，把它埋在了母親的墓旁。八哥就這樣被我母親帶走了。

1．聯系上下文，解釋下列詞語的意思。

（1）望眼欲穿：_____________

（2）顯而易見：_____________

2．為了突出八哥是母親的“心肝”，本文一共寫了它與母親之間的四件事，請仿照例子，給其他兩件事列出小標題。

（1）母親教八哥念唐詩（2）_____________

（3）母親為失而復得的八哥驚叫（4）_____________

3．文中畫“的句子是對母親的描寫，這句話連用兩個感嘆號，從中可以感受到母親怎樣的心情？

_____________

4．讀了文章后，你有什么疑問？并嘗試著聯系上下文寫出答案。

我的問題：_____________

我的答案：_____________

5．讀完文章，這只八哥給你留下了怎樣的印象？結合文章內容談一談。（至少寫出兩點）

__________________________五、語言表達9、口語交際。

在學習的過程中，你一定讀了許多神話故事。如果向大家推薦你最喜歡的神話人物，你想推薦誰？說說你的理由。

我想推薦________，他（她）是《_______》這個故事中的人物，推薦理由是：