姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

báihuà

huāsuì

ténɡluó

ménɡlónɡ

(

)

(

)

(

)

(

)

xiāosǎ

zhāoxiá

jìjìnɡ

zhǐhuī

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、給帶點的字選擇正確的讀音，用“○”圈出來。

彎曲（qū

qǔ）

降服（jiàng

xiáng）

紀昌學射（jì

jǐ）3、辨一辨，再組詞。

拔(

)

嘶(

)

飽(

)

堵(

)

撥(

)

撕(

)

抱(

)

賭(

)4、照樣子，寫詞語。

1．示例：或濃或淡

________

_________

2．示例：蜿蜒——筆直

擴大——(

)

漆黑——(

)

3．形容時間短暫的三字詞語

示例：一剎那______

______

_______5、在括號里填入恰當的關聯詞。

（1）(

)奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，(

)整個人群因為猝然而至的變故簡直都像瘋了似的，亂得不可開交。

（2）(

)不很快摧毀這個火力點，在黎明前(

)攻不下597.9高地的主峰。6、把成語補充完整，并選擇合適的成語填空。

志存(

)(

)

眉清(

)(

)

手舞(

)(

)

視死(

)(

)

(

)(

)報國

精疲(

)(

)

1．我們帶狗出去溜達，回來時累得(

)。

2．由“(

)”這個成語我會想到抗金英雄岳飛。三、課內閱讀7、閱讀平臺。貓（節選）貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的（díde）確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏（pínɡbǐnɡ）息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。1．給文中加點字的正確讀音打上“√”。

2．短文是圍繞哪句話來寫的？請用“

”畫出來。

3．給下面句子換一種說法，不能改變句子的意思。

它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

________________________________________

4．作者把貓的踩印看作是“小梅花”，從中你體會到了什么？

_________________________________________四、散文閱讀8、閱讀。別給魚，請給釣竿記得某年的員工旅游，我們去了柬埔寨，那是一個充滿宗教色彩的藝術國家。在出發前，我曾上網做功課，查了當地的人文風情，赫然發現當地貧富差距極大，網絡上也有許多文章寫著帶糖果分給當地孩童的經驗。于是我也準備了。剛從機場接駁車到第一個景點時，我發現一群孩子已在此等候，待旅客下車后便一擁而上，將我們團團包圍。手中那包夠我吃一個月的糖果，瞬間被搶個精光，當時我嚇傻了，呆滯原地，做不出適當的反應。而同行的同事才剛下車，跟小販買了一串小芭蕉，轉眼間也被一搶而空。突然導游大聲地斥責他們：“你們怎么能這樣回報給予你們善意的阿姨呢？”搶奪的孩子這才解散。接著，導游告訴我們，千萬不要再拿糖果給他們了，當地的孩子已經成為職業乞丐，而且因為不勞而獲，父母也開始逼迫孩子去乞討，無限輪回著貧困。當時我感到有點兒罪惡，但導游又接著說：“之后的景點都會如此，你們直接搖手他們就會走了，切記錢也不要給，給一個會圍來十個，給不完。如果真的有心的話，可以給那些穿制服的孩子一些文具，唯有教育才能脫離貧窮。”我沒想到自己竟然會在異鄉上了這么寶貴的一課。原來我們所謂的善行，卻成為讓貧困家庭更為貧窮的幫兇。到達下一個景點時，我將包里的便條紙跟筆，送給了上學的孩子，他開心地向我道謝，并且用著這不起眼的贈品，畫了一幅畫送我。同樣是贈予，我從兩種孩子的眼中看到了不一樣的眼神，一個是被欲望沖昏頭的搶奪，另一個則是滿懷感激地用他所能地回報。果然，釣竿與魚的索取，會有不一樣的結果。1．聯系上下文，解釋詞語。

（1）斥責：___________________

（2）不勞而獲：______________

2．根據短文內容補充故事的起因和結果。

3．讀文中畫“

”的部分，你心中有疑問嗎？請根據短文內容，把你的疑問寫下來。

__________________________

4．下列說法中有誤的一項是（

）A．柬埔寨有一個非常有趣的風俗，外地游客都會帶糖果與當地孩子們分享。B．柬埔寨是一個貧富差距很大的國家,不少家長為了不勞而獲,逼迫孩子去乞討。C．有時，我們一個不經意的善行卻是他人作惡的幫兇。D．只有正確的贈予，才會手留余香。五、語言表達9、口語交際。

學校將要舉行“強國有我，請黨放心”演講比賽，大東做好了精心的準備，可比賽當天，大東“栽跟頭”了，他的心情很難過。作為大東的好朋友，你打算怎么安慰他呢？

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