姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

shàngshēng

hēiàn

hélǒng

bēicǎn

(

)(

)(

)(

)

màoshèng

jìngpèi

jiāndìng

wéikàng

(

)(

)(

)(

)

jīnpílìjié

bēnliúbùxī

fēngchuīyǔlín

(

)(

)(

)二、填空題2、給下面語段中加點的字詞注音。

抗日戰爭時期，日本侵略者屢次上門糾纏(

)京劇大師梅蘭芳，妄(

)想逼他登臺為日本人唱戲。為了躲避日本人，梅蘭芳被迫(

)藏身租(

)界，后來受邀(

)前往香港。香港淪陷后，因不堪侵略者的騷擾(

)，他蓄須明志，返回上海。在上海，梅蘭芳在沒有經濟來源的情況下，拒(

)絕簽訂(

)演出合同，寧(

)可賣房度日。后來，為了拒絕日本人的要(

)求，他甚至冒著生命危險打針裝病。他的民族氣節令人敬佩！3、用“望”字組詞，并填入合適的句子中。

①長大后成為一名科學家，這是我心中的(

)。

②我們要刻苦學習，學好本領，不辜負父母和老師的(

)。

③那個婦女(

)中國巡警能給她撐腰。4、給劃線的詞語找個反義詞，寫在括號里。

1．她入不敷出，卻過著奢華的生活。

(

)

2．在這狹窄又簡陋的地方，他仍然能夠安貧樂道。

(

)

3．這條筆直的馬路沒有盡頭，完全不知道通向何方。

(

)5、在括號里填上恰當的關聯詞語。

1．(

)花朵還是葉子，(

)比盆栽的杜鵑顯得有精神。

2．(

)說是孔隙，可(

)容得下一只小船進出。

3．(

)不比作什么，(

)很值得觀賞。

4．(

)我就只看見一片燦爛的亮光，(

)要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易。6、把帶有動物的成語補充完整。

(

)目寸光

緣木求(

)

對(

)彈琴

小(

)依人

守株待(

)

(

)腸小道

葉公好(

)

打草驚(

)三、課內閱讀7、閱讀與理解。牛和鵝（節選）①孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。②我嚇得腳也軟了，更跑不快。③這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。④在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。⑤我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1．仿寫擬聲詞。

啪嗒啪嗒

_____________

____________

2．短文中描寫老公鵝動作的詞有：__________、__________、__________、__________、__________。從這些詞語中可以體會到老公鵝__________。短文中描寫“我”害怕的句子是__________（填序號），從這些句子中可以體會到“我”的______________（填成語）。

3．這段話從__________________、__________________、__________________三個方面描寫了“我”被鵝追趕時__________________的情景。

4．如果你處于當時的情境，你會怎么做？要把句子寫具體。

______________________________________________四、散文閱讀8、閱讀短文，完成練習。騎矮馬小姑娘亮亮從小就騎馬，她騎的馬很乖，不跑，不亂叫，甚至連草都不吃。對啦，亮亮騎的是木馬。木馬能算馬嗎？這話你可不能沖亮亮說。亮亮聽了會噘（jue）起小嘴和你較真，馬就是馬，總不能說它是板凳吧？亮亮盼騎真馬，就像盼過年一樣。這一天終于盼到了。星期天，爺爺起個大早，帶亮亮到動物園去玩。動物園里好玩的動物多極了，可是爺爺領亮亮直奔兒童動物園，干什么?騎馬。兒童動物園里有很多小朋友，熱鬧極了。小動物也不少，小羊啦，小兔啦嗬，還有小馬呢！這里的馬真矮，比亮亮高不了多少，四條腿短短的，尾巴卻很大，一甩一甩，像亮亮腦后的“馬兒巴”樓馬的眼睛又黑又亮，凸凸的，有一股調皮又溫順的神情。亮亮覺得矮馬就像自己夢中的馬一樣，親切、熟悉。她哈哈地笑了。爺爺扶亮亮騎上了矮馬亮亮被小馬馱著一顛一顛的，并不怎么舒服。她想跳下馬逃走，可是看到爺爺牽馬的背影。亮亮想起爺爺十三歲當騎兵的故事。一咬牙。盡管是缺了牙。還是下決心挺過去，說也怪，一旦下了決心，矮馬好像明白了亮亮的心思，走得穩起來。騎過馬，亮亮得意極了，她想大聲唱歌，唱關于自己的家鄉科爾沁草原的歌，一張嘴，走了調，成了“鞋兒破，帽兒破…”，騎一回馬并不能成為真正的蒙古人！不過，這道理亮亮似懂非懂，也許再過幾年她就全明白了。不管怎么說，及正蒙古族小姑娘亮亮在七歲生日這一天，騎上了真正的馬，哪怕是一匹不起眼的矮馬。1．文章的起因經過、結果是怎樣的？請根據文章內容填空。

（盼騎真馬）-(

)-(

)

2．在這件事情中，亮亮的心情有怎樣的變化?為什么會有那樣的變化？結合相關語句，填寫表格。亮亮的心情原因從小想騎馬，但沒騎過真馬。開心想逃走被小馬馱著一顛一顛，感到不舒服。下決心騎過馬，大聲唱歌。

3．生活中，你有沒有體驗過害怕、驚喜或激動的心情？選擇其中一種心情，回想與這種心情相關的情景，用動作描寫表現它。

_____（心情）：_______________五、語言表達9、學會轉述。

（1）把事情轉告給別人聽，可以叫捎口信、傳話，也叫________。轉述時，要弄清________，不要遺漏主要________。如果需要轉述的內容沒弄清楚，要想辦法________，要注意________的轉換，還要注意__________________、有禮貌。

（2）李小對我說：“我生病了，得去醫院看病，下午的球賽不能參加了，請你和班長說一聲，并讓他通知余剛頂上。”

我對班長說：“_____________________________。”

（3）爸爸對小亮說“我馬上要去外地出差，今天不能親自去接你爺爺。你告訴媽媽，讓她下午4點鐘去汽車站接爺爺。爺爺來后，你代我向爺爺問好，讓爺爺別忘了每天早上到公園去練習太極拳。”

中午放學一回家，小亮見到媽媽忙說：“________________________________。”

下午放學回家，小亮見到爺爺，說：“___________________________