姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

有些人仗著自己xiàngmào(

)生得好，就只想xiǎnglè(

)，不愿意勞動(dòng)，這樣的人無疑是miǎoxiǎo(

)的，遲早會(huì)成為別人的fù

yōng(

)。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．鏡匣（xiá）

醞釀（liàng）

承諾（nuò）

削（xuē）弱B．沉浸（jìn）

綽（chuò）號(hào)

執(zhí)拗（niù）

武陵（lín）C．窗框（kuāng）

眼瞼（jiǎn）

膽怯（qiè）

依偎（wēi）D．強(qiáng)（qiǎng）逼

玲瓏剔（tī）透

稀罕（han）

篩（shāi）選3、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。B．言行不一致，是一種極壞的作風(fēng)。C．烏云和大雨從天空中傾瀉下來。D．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。4、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）A．滄桑巨變

攻城撥寨

承前啟后B．搖旗那喊

陰謀詭計(jì)

搖搖欲墜C．心領(lǐng)神會(huì)

名聲在外

歷史悠久D．摩天大樓

榮光煥發(fā)

殊途同歸5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？6、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．鋼絲繩上的特技表演看得人心驚膽戰(zhàn)。B．看過周總理的傳記后，我不禁對(duì)他肅然起敬。C．這個(gè)護(hù)士的醫(yī)術(shù)真是高明，他給小孩子扎針，可以說是一針見血。7、下面哪兩句在描寫事物的方法上有相似之處（

）

①青紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

②我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。

③背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

④菊花，在秋風(fēng)中綻開，它沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的濃郁芳香，但是我愛它，愛它的卓爾不群，愛它的堅(jiān)強(qiáng)無畏。A．①②B．②③C．③④D．①④8、讀下面的段落，想一想“渤海灣素來號(hào)稱北京的門戶，有這條長(zhǎng)鏈子掛在門上，門就鎖得又緊又牢”這句話放在

最合適。

①這一帶島嶼煙霧籠罩，一個(gè)接著一個(gè)，簡(jiǎn)直是條鎖鏈子，橫在渤海灣里。

②別以為海島總是冷落荒涼的，這兒山上山下，高坡低洼，滿眼蔥綠蒼翠……

③樹葉透縫的地方，時(shí)常露出一帶漁村。A．第①句之前B．①②句之間C．②③句之間D．第③句之后三、填空題9、根據(jù)原文填空。

（1）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，__________________，___________________，________________，黛之一忽則嫌黑。

（2）《蟬》是初唐名臣虞世南的一首詠物詩(shī)，_______，________一句描寫出了蟬生性高潔，棲高飲露的特點(diǎn)。而_______，____________一句更是寫出了人應(yīng)該立身高出，德行高潔才能說話響亮，聲名遠(yuǎn)播的道理。10、詞語(yǔ)造句。

浩瀚：_____________________________________________________。

難以置信：_________________________________________________。四、文言文閱讀11、閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，

，

，

，

。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹1．請(qǐng)用“

”畫出這則短文中的中心句。

2．將上面這則短文補(bǔ)充完整，并用自己的話說說所補(bǔ)充句子的意思。

3．朱熹在“三到”中，強(qiáng)調(diào)了什么最重要？原因是什么？（請(qǐng)用原文中的話回答）

______________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀文章，然后回答。風(fēng)箏①時(shí)令正是仲春。大地掙（zhēng）脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁

地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的

錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。③好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚（zhì）的歡聲笑語(yǔ)吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云，好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。④風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴決不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對(duì)癥下藥，修好它們。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……⑤韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！1．聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)。

形態(tài)各異：______________________

小心翼翼：______________________

2．請(qǐng)分別給②、③、④三個(gè)部分各自加一個(gè)小標(biāo)題。（6個(gè)字以內(nèi)）

②________________

③______________

④__________________

3．找出與第①自然段中畫線句子相呼應(yīng)的句子，然后抄寫下來，再寫出作者這樣寫的好處。

句子：____________________

好處：____________________六、仿寫句子13、按要求改寫句子。

（1）一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

_______________________________