—三國演義高中讀后感三國演義是我國四大名著之一，是一本優秀的著作，里面一個個的故事引人入勝，想必看完以后有許多感想吧。下面是給大家整理的關于三國演義高中讀后感，歡送大家來閱讀。三國演義高中讀后感1我們生活在一個歷史悠久文化絢爛的文明國度，華夏子孫用他們勤勞的雙手制造了多少令人折腰的勝景與巨作。輝煌絢爛的敦煌壁畫，巧壓天工的蘇洲蘇州園林；凝聚著人類高度才智的古長長城使我們流連忘返；然而這只是漂亮的大中國的一部分，它也造就了文學的“奇葩”，其中三國演義是我最鐘愛的一朵?！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空；青山照舊在，幾度夕陽紅……古今多少事，都付笑談中”。這是明代四川人楊慎的詞作，清人毛宗崗將它加進小說《三國演義》，作為卷頭詞。電視劇《三國演義》又以此作為片頭曲的歌詞，使之家喻戶曉。剛開頭讀《三國演義》時，只是囫圇吞棗，只了解三個國家的興衰歷。小說以魏蜀吳三國斗爭為中心，曹劉沖突為主線，杰出描繪了三國時期大規模的政治軍事斗爭，勾畫出東漢末年到西晉統一的時期風云，寄予著希望國家從X走向統一的抱負。再一次細致地閱讀《三國演義》，進一步了解人物和情景。通過這本書，許多人認為曹操是X詐之人，但我卻不以為然。這或許有點的情感，也或許是為了突出劉備的仁義。他是三位君主中最有才華的人，他疼惜人才，有很高的軍事才能。在幾十年的征戰中占據了長江以北的大面積土地，使少數民族都臣服于他，是他使晉國成為三國中盛的國家，為后來晉統一天下奠定根底。許多人也對曹操的我“寧教天下人負，勿讓天下人負我”這句慷慨激揚的話心存厭惡。但拿破侖不是有一句“不想當將軍的兵不是好兵”的嘛!人要有抱負才有前進的動力。他很重視人才，對人才求賢若渴，也是曹操值得賞識的地方。自古以來的君王都是靠賢臣幫忙管理天下的，但人才難覓，所以曹操“唯才是舉”不考慮出身只要是有才能的都重用，即使身上有這樣那樣的缺點，他也不在乎。經過一番努力，曹操身邊的謀臣數不勝數，曾經得罪過他的，他也不計前嫌。還有曹操的樂觀豁達，這正是我所需要的。赤壁戰敗后，他并沒有愁眉苦臉，而是笑著說“今北方仍有我掌控”，他并沒因此一蹶不振。我們也學過他的好幾首詩，我都很喜愛。再說另外一個人，此人身長八尺，頭戴綸巾，面如冠玉，手執鵝毛羽扇，被劉備“三顧茅廬”請下山之人——諸葛亮。有多少人鄙視他，是他令周瑜發出“既生瑜，何生亮”的感慨。但劉備死后，為了輔佐扶不起的阿斗——劉袢，他因過度勞累而死。諸葛亮也是人，他也有擔驚受怕的時分，人們似乎忽視了空城計里的詳情。在城墻上，木案上清煙縈繞，香燭悄悄的燃著，輕輕搖羽扇顯得自信沉著，殊不知也遮掩著孔明流著虛汗的臉，額頭的隱隱汗珠，城門口揮動著掃帚軍士的荒亂，他司馬懿也沒留意到，假如換作曹操，諸葛亮這次就難光一劫。由于諸葛亮幫忙劉備橫插一手，中原大地才會征戰多年，民不聊生，他們可否顧及百姓感受，最終也落了個不好的下場。假如他幫忙有實力的一方統一天下，那就會國泰民安。三國演義高中讀后感2讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學名著?！度龂萘x》刻劃了近200個人物形象。它講解并描述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。在三國中，我最佩服的人是關羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，愛護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時，便立刻騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的英雄。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最終還是回來了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。假如說魏國在三國里智謀，一點也不為過。曹操的用兵堪稱獨一無二，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍：諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛：龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著勝利。在現實生活中，我們不要忠義，也應當要有誠信吧。假如一個人把現實生活中最為珍貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢？金錢、地位、官職？這些都是次要的。誠信是一個人的永遠身份證，假如沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點點，你不會難受嗎？這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的？我相信，你也不想做一個缺點多的數不勝數的人吧!所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永遠的身份證去面對人生吧!三國演義高中讀后感3《三國演義》取材于自東漢末年到西晉統一全國的歷史。羅貫中以歷史為框架，稍作加工，精彩地演繹了一段曹、劉、孫三家鼎足而立，爭奪天下的故事。“三顧茅廬”、“長板橋之戰”、“火燒赤壁”、“空城計”等如今顯現在戲劇電影中的聞名故事都出自這里。在這些橋段中，曹操的奸詐，劉備的仁厚，周瑜的小氣的形象被描述的活靈活現。我覺得《三國演義》其實是一組英雄人物的刻畫所構成的，他們都有著別人所沒有的特點，例如關羽的“義”，張飛的“莽”，諸葛亮的“謀”，等等。可我想講的是一個微乎其微的小人物，雖然她在書中所占的篇幅不多，也沒有真實的姓名，只有寥寥數筆，可在我心目中，卻是個頂天立地的形象。她就是徐庶的母親，徐母性格剛烈，在曹操利用她寫信招徐庶來曹營后，非常慚愧憤怒，懷抱了必死的決心，將計就計，諄諄教導兒子要忠于漢室，輔佐劉備，不要管自己，最終為了讓徐庶沒有后顧之憂，選擇了犧牲自己。而她的教導和以身作則也深深影響了徐庶，最終他在曹營也沒有助紂為虐，輔佐曹操。這就成了聞名的歇后語——徐庶進曹營，一言不發。在這個故事里，徐母的教育令人敬重，然而，她的至死不屈和忠肝義膽的氣節更加令人敬佩。在徐母的故事里，當然是以徐母為“主角”，可身為“配角”的曹操的奸詐形象也被刻畫的淋漓盡致。在當時的三國，曹操的奸詐也未必是一件壞事，這有助于成就一番大事業。可曹操在不該奸詐的時分奸詐，在需要三思的時分反而不奸詐了，比方，華容道之戰，曹操考慮走大道還是小道的時分，多疑了一回，結果就到鬼門關上走了一遭，正應了前一句話，而火燒赤壁的時分，對龐統的計謀曹操言聽計從，結果導致了百萬大軍喪身火海，正應了下半句話。在那個戰火連年的時期，曹操能夠善終并吞并比自己強盛數倍的梟雄袁紹已經是很了不得了，但其他人也同樣建立了不世的功勛。這個時期是紛亂的，是精彩的，同時也是一個屬于英雄的時期。讀著《三國演義》，眼前出現起那個時期的場景，我們生活在和平常代是多么的幸福啊!我們如今的努力學習，不就是為了更好的建設我們的時期嗎!三國演義高中讀后感4讀了《三國演義》這本書，使我意味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把很多人物寫得淋漓盡致，比方說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發生的斗爭，這本書從東漢末年始終寫到晉朝那個時期。書中有幾個人物讓我對他們產生了很深的感受。首先是劉備，從一開頭的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種鍥而不舍的精神讓我非常鄙視他。但劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能掌握自己，關羽、張飛被殺害后，他無法掌握自己的心情，不聽諸葛亮的話，肯定要攻打吳國，導致失去了一員戰將，假如他當時聽從諸葛亮的話，就肯定能聯吳抗曹。然后是關羽，他一生獲得了很多的戰功，比方說：千里走單騎、過五關斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會合，便不遠千里來找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見他跟敵方打仗，這才明白。于是關羽和張飛準備一起去找劉備，最終終于與劉備會合，想象著那令人沖動的場面，真為他們而快樂!在書中描寫關羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡直是無人能敵!最終是曹操，曹操是出名的政治家、軍事家、詩人。他在與劉備煮酒論英雄時說：當今日下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關。他在統一魏國時，可以說是知己知彼，百戰百勝。他的策略，無不行以統一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，只是由于周瑜的一個小計謀，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍，也導致了他們沒有好的水軍將領，也沒能識破龐統為他提供的連環計，結果大敗而歸，全軍覆沒。通過這本書，讓我學到了許多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待；關羽教我們忠誠就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長補短，就能戰勝一切困難。三國演義高中讀后感5我在這個寒假期里讀了《三國演義》一書，受益匪淺?！度龂萘x》是一部斷代體古典名著小說，它講解并描述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類喜聞樂見的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！边@句話不無道理。東漢末年，黃巾起義，群雄割據，逐鹿中原，三足鼎立，天下歸晉……書中還有上百個人物、很多的軍事謀略，加上本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深化人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。劉備：《三國演義》推崇的人物，仁義和善，禮賢下士，有君子之風。關羽：忠肝義膽、一身正氣，是忠、勇、義的化身。諸葛亮：曠世之才，是才智的化身。魯迅的評價是“多智而近妖”。趙云：三國中一流的武將，為人剛正耿直。在《三國演義》里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今日勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭浸透到生活的很多方面，連家庭、好友等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們為了滿意自己權利，財產的欲望，為了使自己在劇烈的爭奪戰中不被毀滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角?？傊度龂萘x》除了給人以閱讀的愉快與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正由于如此，《三國演義》在雄渾悲壯。三國演義高中讀后感6我用了近一個星期讀了《三國演義》一書，真是收益非淺啊!《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講解并描述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類喜聞樂見的詩句，之后引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！边@句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、很多的軍事謀略，加上本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深化人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，之后又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最終還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡潔：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，之后加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學習。封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人就應相貌非凡，可書中描繪的卻非常簡潔：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。現說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為X雄，可能是正因他的兒子篡了漢。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。之后又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操構成了鮮亮的比擬。曹操還是個實干家，從前行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的宏大之處?？偟膩碚f，