坐、立、行一、學(xué)情分析

（1）依賴性強、自我約束能力差。（2）模仿能力強。（3）好奇性強；小學(xué)一年級同學(xué)年齡都在5歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象；所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的二、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：知道坐、立、走的姿勢能體現(xiàn)人的精神風(fēng)貌，正確的姿勢有利于健康，通過學(xué)習(xí)，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。2、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐立走時表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)。3、行為和習(xí)慣目標(biāo)：生活中站有站樣，坐有坐樣，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢并形成習(xí)慣。4、過程與方法目標(biāo)：通過直觀示范、情境模擬等手段，讓學(xué)生掌握坐立走的正確姿勢；在生活中，能與同學(xué)合作交流，利用互相提醒、互相監(jiān)督、相互比賽等方式堅持做到坐立走，有精神；能在老師的幫助下，通過認(rèn)真訓(xùn)練、總結(jié)，最終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、重點難點：教學(xué)中用形象直觀的方法，幫助學(xué)生理解“坐如鐘，站如松，行如風(fēng)”三個比喻的意思，掌握正確的坐、立、走的姿勢。能在以后的生活和學(xué)習(xí)中，保持正確的坐立走的好習(xí)慣，時刻表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集相關(guān)圖片和有關(guān)兒歌。2、制作多媒體課件。3、用來激勵學(xué)生的小圖片：小松樹、小鐘、小紅旗。五、活動過程：一、新課導(dǎo)入：聯(lián)系生活，導(dǎo)入課題：（時間：5分鐘）教師：同學(xué)們，平時，老師在上課的時候，經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)喜歡趴在桌子上看書或?qū)懽?，在你們的班級里面，有沒有這種現(xiàn)象？偶爾趴一次兩次沒關(guān)系，如果長時間這樣做，會有什么后果呢？（配合學(xué)生談，出示脊椎變形圖片）如果長時間坐立走的姿勢不正確，不僅會影響我們的健康，同時還是不文明不禮貌的行為。你愿意做這樣的孩子嗎？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢。（板書：坐立走）二、教學(xué)活動：學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢教師：先請大家來聽一首歌曲《中國功夫》看怎樣的坐立走姿勢才是有精神的呢？，（播放）歌曲中唱道坐如什么？立呢？走呢？只有做到了坐如鐘，立如松，行如風(fēng)，才會有精神。（板書：鐘松風(fēng)有精神）活動一：如何坐、立、行（時間：5分鐘）坐如鐘1、明確要求我們先來學(xué)習(xí)坐如鐘，為什么要說坐如鐘？怎樣才是坐如鐘呢？請大家來讀兒歌：坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。請大家再讀兒歌，邊讀邊對照來坐。（組長示范，培訓(xùn)組員）3、現(xiàn)在老師請四位組長到前面來示范坐，請大家來說坐如鐘的要求。他們坐得怎么樣？現(xiàn)在組長合格了，請到小組內(nèi)培訓(xùn)你的組員吧，看有坐的不合乎要求的給予指導(dǎo)。開始吧，如果全合格了，請舉起你們組的牌子。4、教師小結(jié)：現(xiàn)在大家都坐得像一座座小鐘一樣，特別有精神，這就是對老師的尊重，如果每節(jié)課你們都這樣坐的話，我相信女孩子會更漂亮，男孩子會更帥，給你們上課的老師對你們也會更加喜愛！這不老師才和大家一起學(xué)習(xí)這么短時間，就喜歡上你們了！站如松5、教師：同學(xué)們，坐如鐘學(xué)會了，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)立如松。小松樹什么樣的？怎樣站才是站如松呢？誰來告訴大家（出示圖片兒歌指名邊讀邊做到立如松）。你們想不想練一練啊？請起立！跟老師一起邊讀兒歌邊練習(xí)立的動作要點，注意老師的節(jié)奏，我慢你要慢，我快你要快哦。6、小游戲：比姿勢教師：怎樣才能知道自己是站如松了呢？下面我們做個小游戲，請先來讀兒歌，明確要求。兒歌中告訴我們比姿勢的要點有三個，那就是一貼一靠一挺，你知道是哪一貼一靠一挺嗎？我們再來讀一遍兒歌，把它牢牢地記在腦子里。明確了要求，就請你選擇同組的小伙伴來比姿勢，邊說要求邊來做。開始。（學(xué)生邊說兒歌邊練習(xí)）只要你們做到了一貼一靠一挺，那就做到站如松了?，F(xiàn)在請小伙伴面對面站立，互相檢查是否做到站如松了，可以相互提醒。7、教師小結(jié)：現(xiàn)在大家都站得像一棵棵小松樹一樣，挺拔帥氣！來請大家回到座位坐下。老師不得不再次表揚大家，你們不但坐如鐘，還做到了站如松，學(xué)過的好行為記得堅持，我太喜歡你們這樣子啦！行如風(fēng)教師：坐如鐘，立如松大家都學(xué)會了，現(xiàn)在該學(xué)什么了？風(fēng)是怎樣的？怎樣走路才是行如風(fēng)呢？（出示兒歌）請大家先來自學(xué)兒歌，然后小組為單位自學(xué)行如風(fēng)，小伙伴之間要互相提醒，互相幫助練習(xí)，過會請每組選派一名代表來參加比賽，邊說兒歌邊做動作，看哪組自學(xué)得好。9、行如風(fēng)比賽請代表們到前面來排好隊。聽老師口令以。（比賽完畢發(fā)獎?wù)拢┧麄冏叩煤苌駳?，老師要送他們一個小獎?wù)?。還有誰想來展示自己的行如風(fēng)？請大家起立，排隊站好，我們一起練習(xí)。注意行如風(fēng)的動作要點：行如風(fēng)，腳步輕，頭不搖，身不晃。邊背誦兒歌邊走，覺得自己走好了，就回到座位上坐好。剛才大家走的時候做到了“行如風(fēng)”的要求，走得非常瀟灑。教師小結(jié)：同學(xué)們，累了嗎？我們來玩?zhèn)€游戲好不好？這個游戲就是把坐立走有精神