《筆算兩位數除以一位數有余數的除法》教學設計南街小學李永蘇教材分析：冀教版三年級上冊50頁教材選擇了幼兒園把82個皮球裝盒的事情，設計了兩個問題（1）每6個裝一盒，需要多少個盒子？（2）每8個裝一盒，需要多少個盒子？學情分析：本節課是在學生學習了利用口訣做有余數的除法、筆算兩位數除以一位數沒有余數的除法的基礎上學習的。注意答語中要考慮余數。教學目標：1.結合具體問題，經歷探索兩位數除以一位數有余數的除法的計算方法的過程。2.結合具體問題，經歷探索兩位數除以一位數有余數的除法的計算方法的過程。3.增強與他人交流自己思考問題的過程，體會數學與實際的聯系。教學重點:掌握兩位數除以一位數有余數的除法的計算方法.教學難點:理解被除數個位上的數除以除數不夠商1就寫0的道理.教學策略與設計說明:在學生結合具體問題，經歷探索兩位數除以一位數有余數的除法的計算方法的過程中，體會數學與實際的聯系，數學來源于生活，服務于生活的理念。教學過程:課題師：多媒體出示課題：筆算兩位數除以一位數有余數的除法學生齊讀時板書課題。生：齊讀課題（明確學習內容）課前準備師：多媒體出示：你準備好了嗎？1.（）中最大填幾6×（）﹤822﹥6×（）8×（）﹤822.口算我最棒8÷6=22÷6=25÷3=3.筆算75÷5=96÷4=生：思考點名回答1.2題。拍手表揚回答對的同學。第3題，學生說，教師寫，注意強調格式。（復習舊知識，為學習新內容做鋪墊）三．講授新課1.多媒體出示：我們開始吧！幼兒園小班有82個皮球，每6個裝滿一個盒子，需要多少個盒子?生：兩名同學依次讀題，同學們理解題意，想算式。師生共同列出算式教師板書豎式，并把計算結果寫在橫式上。82÷6=13（個）‥‥‥4（個）分析余數的單位名稱。余下的4個也需要一個盒子。進一法。多媒體出示：82÷6=13（個）‥‥‥4（個）13+1=14（個）答：需要14個盒子。生：齊讀整個解題過程（了解此類應用題的解題過程）2.多媒體出示：我們練習一下吧！1.我是小法官（1）余數不一定要比除數小。（）（2）筆算除法要從最高位除起。（）2.筆算我最棒78÷4=63÷5=1題師生共同分析，2題請2名學生在黑板上做，其他學生本上做。（鞏固新知）3.多媒體出示：問題又來了幼兒園大班有82個皮球，每8個裝滿一個盒子，需要多少個盒子?生：兩名同學依次讀題，同學們理解題意，想算式。教師板書橫式豎式，并把計算結果寫在橫式上。適時提問，被除數個位上2除以8不夠商1怎么辦？幫助學生理解不夠商1就要寫0來占位的道理。（突破難點）多媒體出示：82÷8=10(個)‥‥‥2(個)10+1=11(個)答：需要11個盒子。生：齊讀掌握整個解題過程4.多媒體出示：我是小博士，從小就立志。好好學習，報效祖國。(增強學習信心）5.多媒體出示：小結一下吧算除法，列豎式，先從被除數最高位除起，除到哪一位，商就寫在哪一位。余數要比除數小，才能繼續往下除。不夠商1就寫0，0的作用是占位。可不要丟0哦！（教師結合板書講解以上內容）生：筆算：52÷5=91÷3=（練習掌握難點）四．暢談收獲，解決問題多媒體出示：考考你，看看你這節課的收獲如何？1.筆算78÷5=62÷3=2.我能行（1）有98人要就餐，每張桌坐4人，至少需