《Lesson11：Canada》教學(xué)設(shè)計驪城學(xué)區(qū)第二小學(xué)王學(xué)君教材分析：本課是冀教版小學(xué)五年級上冊Lesson11：Canada。本單元主要講的是我們的祖國和幾個說英語的國家，是第一單元我的家庭的繼續(xù)，也是下一個單元北京之旅的鋪墊。而本節(jié)課主要是在學(xué)生掌握了一定的日常用語，了解了一些國家知識的基礎(chǔ)上，以加拿大的相關(guān)知識為背景，學(xué)習(xí)描述美麗富饒的加拿大，并在此基礎(chǔ)上將教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)臄U展和延伸，讓學(xué)生了解加拿大是一個精彩刺激的旅游勝地，擁有目不暇接的自然景觀和美麗壯觀的尼亞加拉大瀑布。學(xué)情分析：我所教的班級是我們學(xué)校的五年級學(xué)生，學(xué)生的英語水平參差不齊。但上課學(xué)習(xí)氣氛濃，學(xué)生能積極地配合老師。因此，教師教起來比較容易。學(xué)生也喜歡學(xué)習(xí)英語課。教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能目標(biāo)：（1）教授Canada,English，F(xiàn)rench,capitalcity,要求學(xué)生根據(jù)地圖來了解加拿大在地圖上的位置。（2）能熟練運用句型Iknow…（3）能用英語口語簡單介紹Canada的有關(guān)情況.2．過程與方法目標(biāo)：談話法、情境法、游戲激趣法。3.情感態(tài)度和價值觀：增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)跨文化意識。教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：（1）教授Canada,English，F(xiàn)rench,capitalcity,要求學(xué)生根據(jù)地圖來了解加拿大在地圖上的位置。（2）能熟練運用句型Iknow…（3）能用英語口語簡單介紹Canada的有關(guān)情況.2.教學(xué)難點：能用英語簡單介紹加拿大的基本情況。教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)加拿大的知識。2.教師準(zhǔn)備：多媒體，錄音機，卡片。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：Ⅰ.Classopeningandreview.1.Greeting.2.Singasong.（通過歌曲,歌謠和游戲這一生動活潑的形式方位名詞。）3．教師出示課件:中國地圖、世界地圖，中國國旗、天安門、故宮、長城、鳥巢等圖片，與學(xué)生對話。What’sthiscountry?(China.)

Whatcolouristhiscountry?（It’s

red.）

What’sthecapitalcityofthiscountry?（Beijing.）

WhatcountryiseastofChina?（theU.S.）

WhatdowespeakinChina?(Chinese)

CanyoutalkaboutChina’sflag?(It’sred.Ithasyellowstars.)What’sfamousinChina?(Tian’anmenSquare,thePalaceMuseum（設(shè)計意圖：通過語言的綜合練習(xí)復(fù)習(xí)了關(guān)于中國的基本常識。）Ⅱ.Newconcepts.1.Canada.用世界地圖復(fù)習(xí)各個國家名稱，最后指出Canada,板書課題。課件演示地圖Canada,教授amapofCanada，提醒學(xué)生注意單詞的首字母要大寫。提問：DoyouknowaboutCanada?學(xué)生談他們所了解的加拿大。（設(shè)計意圖：通過學(xué)生對加拿大的了解，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)加拿大知識的積極性。）

2．Listentothetapeandfollowit.

（Trytoanswerthequestionsinpairs.）WholivesinCanada?WhatdotheyspeakinCanada?WhatisthecapitalcityofCanada?WhatcountryissouthofCanada?WhatcolourCanada’sflag?WhatisfamousinCanada?學(xué)生聽錄音跟讀，之后小組內(nèi)互相問答并展示對話。（過一系列提問讓學(xué)生了解加拿大的基本常識。）3.學(xué)習(xí)加拿大相關(guān)知識。根據(jù)學(xué)生的回答來板書并利用課件展示講解加拿大的相關(guān)知識：（1）學(xué)生回答第一個問題后，教師出示答案：DannyandJennyliveinCanada.（2）學(xué)生回答第二個問題后，教師出示答案：TheyspeakEnglishandFrenchinCanada.講解加拿大之所以也講法語是因為它原來是曾經(jīng)是法國的殖民地。重點教授EnglishandFrench。學(xué)生練習(xí)。（3）學(xué)生回答第三個問題后，教師出示答案：OttawaisthecapitalcityofCanada.重點教授單詞Ottawa。學(xué)生練習(xí)單詞和句子。（4）學(xué)生回答第四個問題后，出示課件：世界地圖，觀看加拿大的地理位置并提問，再出示答案：TheU.S.issouthofCanada.學(xué)生跟讀句子。（5）學(xué)生回答第五個問題后，出示加拿大國旗圖片提問并出示答案：Canada’sflagisredandWhite.Ithasaleaf.重點強調(diào)leaf。學(xué)生跟讀。（6）學(xué)生回答第六個問題后，出示尼亞加拉大瀑布和落基山脈的多個圖片，讓學(xué)生從不同的角度去認(rèn)識這兩個加拿大景點，教授NiagaraFalls和theRockMountains，重點強調(diào)watefall和theseare。學(xué)生練習(xí)句子。4．學(xué)習(xí)句型：WhatdoyouknowaboutCanada?Iknow…（1）老師利用黑板板書總結(jié)IknowtheyspeakEnglishandFrenchinCanada.IknowOttawaisthecapitalcityofCanada.IknowtheU.S.issouthofCanada。問學(xué)生：WhatdoyouknowaboutCanada?（2）小組練習(xí)并展示。5.游戲：為圖片找朋友。T：出示China’sflag,Canada’sflag.NiagaraFalls,theRockyMountains等圖片和詞組卡片，幫他們找到合適的朋友。學(xué)生操練。6.Ingroups.Everygroupisatouristteam,theyaretravelinginCanada.Supposeonestudentisaguide.老師示范，學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)介紹并展示。(設(shè)計意圖：在加拿大旅游情境的創(chuàng)設(shè)為學(xué)生提供了口語交際的環(huán)境，學(xué)生在親自游覽加拿大的過程中不僅能運用本課所學(xué)的知識點而且還讓學(xué)生充分的感受加拿大的風(fēng)光。)Ⅲ.Homework.IntroduceCanadatoyourfamily.(把加拿大介紹給你的家人。)（設(shè)計意圖：我們要為學(xué)生創(chuàng)造任何機會練習(xí)口語，讓學(xué)生把加拿大的情況介紹給父母，正是口語練習(xí)活動在課下和家庭中的延伸。）Ⅳ.板書設(shè)計：Lesson11：CanadaWhatdoyouknowaboutCanada?Danny