經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專科《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》2023期末試題及答案（試卷號(hào)：2034）國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專科《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》2023期末試題及答案（試卷號(hào)：2034）一、選擇題（每小題3分，共15分，可單選或多選，將正確答案的字母序號(hào)填在括號(hào)中）1．對(duì)某個(gè)人或某個(gè)學(xué)生進(jìn)行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因的心理研究方法，稱之為(A．個(gè)案法B．實(shí)驗(yàn)法C．觀察法學(xué)習(xí)策略中，有利于提高回憶成績(jī)的策略有(A．分散復(fù)習(xí)B．集中復(fù)習(xí)C．試圖回憶3．下列選項(xiàng)中，能夠激起內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素是(A．父母的約束B(niǎo)．學(xué)習(xí)材料的趣味性C．教師的表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)D．競(jìng)爭(zhēng)情境4．下列敘述正確的是()。A．某學(xué)生在課堂上和其他同學(xué)交頭接耳，此學(xué)生是問(wèn)題行為的學(xué)生)。D．行動(dòng)研究法2．下列)。D．諧音字法)。B．問(wèn)題行為是直接指向他人和環(huán)境的不良行為的因素，也有來(lái)自課堂、學(xué)校、社會(huì)和家庭的因素C．問(wèn)題行為不僅有學(xué)生自身D．教師在學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為時(shí)，可以視情節(jié)嚴(yán)重的程度使用懲罰而且班級(jí)人數(shù)在20—25人，比較適宜采用的課堂設(shè)計(jì)形式為(A．雙四邊形B．馬蹄形C．環(huán)形D．雙環(huán)形二、名詞解釋（每小題5分，共15分）5．如果在課堂中需要學(xué)生討論，)。6．創(chuàng)造性：是根據(jù)一定目的，運(yùn)用已知信息，產(chǎn)生出某種新穎、獨(dú)特、有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的過(guò)程。7．智力技能：是借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中進(jìn)行的智力活動(dòng)方式，包括感知、記憶、想象和思維等認(rèn)知因素，其中抽象思維因素占據(jù)著最主要的地位。第1頁(yè)共3頁(yè)8．成就動(dòng)機(jī)：是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己認(rèn)為重要或有價(jià)值的工作，不但愿意做，且力求達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)在心理過(guò)程。簡(jiǎn)言之，就是要求獲得優(yōu)秀成績(jī)的欲望。三、簡(jiǎn)答題（每小題20分，共40分）9．如何培養(yǎng)學(xué)生的道德意志？答：為了培養(yǎng)學(xué)生的道德意志應(yīng)該做到：第一，使學(xué)生獲得道德意志的概念和榜樣。第二，組織行為練習(xí)，提高學(xué)生的意志力。第三，針對(duì)意志類型，采取不同的鍛煉措施。所有這一切措施，都應(yīng)針對(duì)兒童的年齡特點(diǎn)進(jìn)行。10．簡(jiǎn)述加涅的學(xué)習(xí)目標(biāo)分類體系。答：加涅按學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為以下五類：(1)言語(yǔ)信息的學(xué)習(xí)。(2)智慧技能的學(xué)習(xí)。(3)認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)。(4)態(tài)度的學(xué)習(xí)。(5)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)。四、論述分析^p題（共30分）11．聯(lián)系實(shí)際，論述如何保持和促進(jìn)小學(xué)生的心理健康。答：(1)幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)自己，接納自己。小學(xué)生的自我意識(shí)能力在不斷提高，但他們還難以充分認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)自己。常出現(xiàn)兩種傾向，一是對(duì)自己估計(jì)過(guò)高，過(guò)于自信；二是自我評(píng)價(jià)過(guò)低，過(guò)于自卑。這兩種極端傾向均對(duì)自我發(fā)展不利。學(xué)生既要接納優(yōu)點(diǎn)，也要接納缺點(diǎn)，同時(shí)要注意根據(jù)自己的能力，建立適當(dāng)?shù)谋ж?fù)水平。(2)幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。小學(xué)時(shí)期是社會(huì)化過(guò)程中的重要時(shí)期，因此小學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)地與他人交往，建立良好的人際關(guān)系，特別是良好的同伴關(guān)系、師生關(guān)系和親子關(guān)系，這對(duì)其心理健康有重要意義。通過(guò)人際交往，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，增進(jìn)溝通與理解，得到更多的社會(huì)支持。第2頁(yè)共3頁(yè)(3)幫助學(xué)生保持健康、愉快的情緒。學(xué)生情緒既容易受外界影響，又容易感情用事，情緒常大起大落。要維護(hù)心理健康，就應(yīng)學(xué)會(huì)保持健康、愉快的情緒。保持大腦的健康，培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好，參加有益的娛樂(lè)活動(dòng)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法等都是有益的措施。(4)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)性衛(wèi)生的知識(shí)。學(xué)習(xí)性衛(wèi)生方面的知識(shí)，有助于學(xué)生對(duì)自身變化加深了解，從而更好地適應(yīng)這種變化。(5)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)求助心理咨詢的必要性和重要性。有時(shí)候小學(xué)生面對(duì)的問(wèn)題可能是自我調(diào)整不易解決的，那么，向?qū)I(yè)的心理咨詢專家尋求幫助就是必要和重要的。教師應(yīng)讓學(xué)生知道，求助心理咨詢并不是因?yàn)橛小安　保睦碜稍兪且环N由受過(guò)專門(mén)訓(xùn)練的專業(yè)人員為學(xué)生提供心理學(xué)幫助的過(guò)程。(6)兒童學(xué)業(yè)不良的輔導(dǎo)。對(duì)于那些學(xué)生智力在正常范圍，而學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)