經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！（精華版）國家開放大學電大《教育心理專題》機考2套真題題庫及答案3精華版國家開放大學電大《教育心理專題》機考2套真題題庫及答案盜傳必究題庫一試卷總分：100答題時間：90分鐘客觀題一、單選題（共5題，共15分）1.下面說法正確的是（正確答案：細胞里有染色體，染色體里有基因；基因里有DNA2.下面說法正確的是（正確答案：精制和組織都有自發運作的傾向3.桑代克在一項實驗里劃了3000條線段，結果表明（正確答案：反饋比重復更重要4.在安斯沃斯的研究之后被確認的依戀類型是（正確答案：紊亂型5.下面符合托爾曼的潛在學習實驗的說法是（主觀題3題，共15分）1.最近發展區試題分值:5分)達到的水平之間的區域。2.正態分布試題分值:5分)答：正態分布又稱正態曲線。也叫鐘型曲線；它左右對稱；中間隆起成單峰；兩邊從數學上說，可以無限延伸并下降，卻絕不與基線（橫軸）相交。3.A-類教學內容的致命基礎性試題分值:5分)答：A-類教學從談起。三、簡答題（共2題，共40分）1.論“同時激活于工作記憶系統里”及其教學含義。(試題分值:20分)7覺察和思想，因此所謂“激活，就是指“自覺地想一想（76分）2.大一統產生式的長處和短處。試題分值:20分)答：合成后的特別是大一統的產生式有兩個基本優點：（1）激活速度比多個產生式的激活速度快。這是因為大一6分）（2）具有專長性或專家性。表現為在大一統產生式，條件成分很大路”，而行動成分很“專門”。這樣的大一統產生式運作起來將顯示為這樣的現實景象：人們呈現一個很大路的現狀，提出一個很大路的要求，而專家執行一系列專門的行動，結果很快解決了問題。這正是專長、專家8分）行動可以順溜而下、一瀉到底，中間無需思考，因此就容易成為套路，流為僵化，出現定勢效應6分）四、論述分析題（共1題，共30分）1.試題分值:30分)的條件反應行為時，要時常伴隨以無條件刺激（7應行為時，不伴隨以無條件刺激（7反應的力度、強度或頻率在減弱、在下降（4教師不要吝嗇表揚，這對生性比較嚴肅的教師而言尤其如此（3從而事先做好思想準備（3助的信心（3實施消退過程，最終使學生持久地改變不良行為（3題庫二10090分鐘客觀題一、單選題（共5題，共15分）1.正確答案：34.13%2.如果一名兒童在霍麗爬樹這個故事測驗里說“霍麗的爸爸如果不知道霍麗爬樹的原因就會很生氣，但（正確答案：社會信息的觀點采擇階段3.百分制分數實質上屬于（4.）染色體。正確答案：23條5.干好干壞一個樣正確答案：固定時距強化主觀題二、名詞解釋（共3題，共15分）1.替代學習試題分值:5分)他人替代，模仿學習、觀察學習也可以稱為替代學習。2.布魯納的學科基本結構試題分值:5分)學科基本結構是指學科的基本概念、基本原理及其基本規律。3.程序性知識試題分值:5分)事或做成一事的知識，也是關于如何解決問題的知識。三、簡答題（共2題，共40分）1.陳述性知識的提取指的什么？它包括哪兩種情況？(試題分值:20分)提取就是陳述性知識的使用，表現為回答聽到的或想到的提問。（4分）一種是直接提取，發生在正好有一個現成答案時，比如回答自己的姓名、住址、乘法運算之類（5（5于，都具備（3謂建構性的提取，其實就是推理（32.形成經典條件反應的關鍵是什么？并論經典條件反應聯結次數的教育含義。試題分值:20分)答：形成經典條件反應的55待，等待水到渠成時（5（2）學生也可能偶然經歷一兩次后就學會了教師不欲其學會的項目，而且相當鞏固，祛除不掉，這樣的情況值得教師當心（5四、論述分析題（共1題，共30分）試論命題抽象性及其教學含義。試題分值:30分)答：所謂命題的抽象性，是指當我們在聽、讀文句時，一般總是把握其7的實驗為證據（3（1這就要