《小青蛙學本領》教學設計楊家村小學宋小芳教材分析《小青蛙學本領》是人教版二年級體育教學內容，跳躍是人體的基本活動能力之一。二年級的跳躍教學技術比較簡單，只要求學生能夠協調連貫的做出動作，著重在起跳和落地部分，讓學生養成良好的跳躍習慣。通過學習鍛煉發展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節和身體器官系統的發展，體驗跳躍動作的樂趣。學情分析學生年齡較小，活潑好動，喜歡新鮮事物，喜愛競賽類的游戲，但是又怕苦怕累，自制力不強。因此在學習過程中，要確立適合他們身心發展的教學目標，設計活潑新穎的練習方式，激發學生的學習興趣，提高他們的練習熱情，達到教學目標。教學目標知識與能力目標培養學生正確的跳躍姿勢，發展學生的跳躍能力。過程與方法目標培養學生積極參與體育運動的態度，鍛煉學生的上下肢協調能力。情感態度與價值觀目標培養學生的互幫互助品質，培養學生競爭意識。教學重難點重點雙腳同時起跳，同時落地，動作協調。難點落地屈膝緩沖。教學策略與設計說明二年級的學生天真活潑好動，模仿能力強，但是他們缺乏自控能力，注意力不夠集中，針對學生的生理和心理特征、認知規律，選擇小青蛙學本領和小青蛙捉害蟲大賽為本課的教學內容。讓學生在模擬的情景中，去學習、體驗，培養學生的實踐能力和創新思維。在教學中注重誘導、啟發，鼓勵學生發揮想象力，大膽開發創新。同時更注重學生思想教育，使學生在快樂的學習體驗中，交流合作、師生互動，玩中學、學中樂，輕輕松松地完成教學目標，發展學生的個性和智力，培養學生的實踐能力、創新思維和身體的基本活動能力教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖開始部分1分鐘1、師生問好，檢查著裝。2、創設情景，導入新課。體委整隊，師生問好。要求認真聽講，注意力集中。準備部分5分鐘小游戲（拍拍手）教師語言提示，做示范動作帶領做游戲在老師的帶領下邊做動作邊散開，分成小組進行活動。基礎部分1、小青蛙學本領15分鐘（1）學生自主探究練習（2）優等生演示，總結方法（3）小組合作提升練習（4）自主探究多種方法練習，交流分享2、游戲活動10分鐘小青蛙捉害蟲學生分成小組，按照老師要求站在指定位置，每小組利用手中的呼啦圈組成荷葉，要求學生依次跳到每片荷葉上，通過池塘，取一個“害蟲”并迅速跑回，和下一個同學擊掌，接力。1、教師巡視，指導2、教師總結跳遠的技巧方法。示范動作，提示兒歌：青蛙、青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖輕又巧。3、教師指導學生觀察，并引導學生利用兒歌掌握正確動作方法，組織學生練習。4、利用語言引導鼓勵學生加大難度進行練習。教師講解游戲方法與規則。學生示范游戲方法。組織學生進行游戲。語言引導學生進行多種方法探索練習。1、學生認真聽講，小組合作探究，在練習時互幫互助，充分發揮優秀生的資源。1、學生認真聽講游戲規則。2、分組進行比賽活動。3、小組合作，積極探索多種方法進行練習。要求：聽從指揮，遵守游戲規則。結束部分5分鐘《小白船》配樂1、教師提示動作要領2、帶領學生隨音樂起舞1、認真聽教師提示2、跟教師隨音樂起舞放松身心課堂小結2分鐘根據本課情況進行小結，表揚積極主動的同學，表揚愛幫助人的同學，提