經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！2021年國(guó)開電大《心理學(xué)》形考任務(wù)作業(yè)2答案1.記憶(名詞解釋)參考答案：在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程。2.陳述性記憶(名詞解釋)參考答案：主要是指對(duì)事件、情景和知識(shí)的記憶。3.程序性記憶(名詞解釋)參考答案：主要是指對(duì)技能的記憶，包括對(duì)知覺技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動(dòng)技能的記憶。4.組塊(名詞解釋)水平的、單一代碼的編碼過程。5.精細(xì)加工(名詞解釋)用已有的圖式和已有的知識(shí)使新信息和理化。6.系列位置效應(yīng)(名詞解釋)參考答案：研究者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)要求人們?nèi)ビ洃浺淮?xiàng)目時(shí)(如單詞序列)，項(xiàng)目的順序?qū)貞浀男Ч泻艽笥绊?。人們?duì)序列之初和序現(xiàn)象被稱為系列位置效應(yīng)。7.思維與想象(名詞解釋)間接的反映。它借助語言、表象、概念或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)，是認(rèn)知活動(dòng)的高程。8.定勢(shì)(名詞解釋)的方法，這就是問題解決過程中的定勢(shì)。9.功能固著(名詞解釋)而看不到該事物其他方面作用的現(xiàn)象。10.創(chuàng)造性思維(名詞解釋)參考答案：是指人們應(yīng)用新穎的方式解決問題，并產(chǎn)生新的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的心理過程。11.詞頻與語境(名詞解釋)參考答案：詞頻是指某個(gè)單詞在書面語言中的使用次數(shù)。語境：任何一種語言交際活動(dòng)都是具體的、在一定的時(shí)間和空間里進(jìn)行的，或者說，都離不開什么人說、對(duì)誰說、在什么時(shí)間和什么場(chǎng)合說等，這些語言使用的環(huán)境，就是我們通常所說的語境。12.圖式(名詞解釋)織的知識(shí)單元。13.語言產(chǎn)生(名詞解釋)說出來或?qū)懗鰜淼倪^程。14.電報(bào)式語言(名詞解釋)有動(dòng)詞時(shí)態(tài)詞尾，沒有名詞復(fù)數(shù)詞尾，沒有前置詞、介詞和冠詞等。15.信息加工的觀點(diǎn)是如何闡述記憶過程的?改變和恢復(fù)的工作。從某種意義上講，記憶就像是一臺(tái)電腦，其信息加工過程主要分為編碼、存儲(chǔ)和提取三個(gè)階段。16.簡(jiǎn)述編碼特異性原則。拿大認(rèn)知心理學(xué)家塔爾文等人提出的編碼特異性原則。該原則認(rèn)為，什么樣的信息得到存儲(chǔ)取決于所知覺到的信息以及這些信息怎樣被種。外部線索包括刺激的特性以及學(xué)習(xí)時(shí)周圍的環(huán)境等;內(nèi)部線索包括學(xué)習(xí)時(shí)的精神狀態(tài)、心境和情緒等。17.簡(jiǎn)述遺忘發(fā)生的原因。參考答案：(1)編碼和提取失敗。很多時(shí)候，發(fā)生遺忘的原因是信息編碼的失敗。也就是說，信息從來就沒有存儲(chǔ)在記憶庫(kù)里。(2)消退說。消退說認(rèn)為，遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱的結(jié)果。(3)干擾說。干擾理論認(rèn)為，如何看待婚前性行為。遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。(4)壓抑說。壓抑說認(rèn)為，遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的。18.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，談?wù)剰?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)遵循的策略。開始復(fù)習(xí)的時(shí)間，間隔條短，以后可以長(zhǎng)一些。(3)復(fù)習(xí)形式應(yīng)該多樣化。19.什么是表象?表象在思維中有哪些作用?參考答案：表象：事物不在主體面前呈現(xiàn)時(shí)，大腦中出現(xiàn)的關(guān)于某事物的形象。表象是在視、嗅、觸、味等感覺的基礎(chǔ)上形成的。的形成提供了感性基礎(chǔ)，并有利于對(duì)事物進(jìn)行概括的認(rèn)識(shí)。20.想象有哪些功能?(3)代替的功能(4)生理調(diào)節(jié)的功能。21.什么是手段-目的分析，包括哪些步驟?參考答案：所謂手段-目的分析，就是將需要達(dá)到的問題的目標(biāo)認(rèn)知心理學(xué)家西蒙曾系統(tǒng)地研究過手段-目的分析法解決問題的過程，目標(biāo)。22.簡(jiǎn)述創(chuàng)造性思維的特征與過程。參考答案：創(chuàng)造性思維的特征：新穎性、流暢性、靈活性、精致性。23.簡(jiǎn)述語言的基本特征與功能。參考答案：語言的基本特征：語言的結(jié)構(gòu)性、語言的產(chǎn)生性、語言的意義性、語言的社會(huì)性。語言的功能：保存和傳授社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的功能;交流和表達(dá)的功能;思維功能。24.如何理解語言和思維的關(guān)系?參考答案：語言是交流的工具，同時(shí)也是人們思維的工具。語言與思維有著十分密切的關(guān)系。一方面，語言依賴思維。語言不是空洞義，所以它發(fā)出的聲音并不是真正的語言。另一方面，思維需要通過2-7歲這個(gè)階段的兒童開始學(xué)習(xí)語言。言和思維是相輔相成、互相促進(jìn)的關(guān)系。25.語言的產(chǎn)生包含哪幾個(gè)階段?參考答案：構(gòu)造階段;轉(zhuǎn)換階段;執(zhí)行階段。26.試述加工水平理論和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。水平的分析，從表淺的感覺分析開始，到較深的較復(fù)雜的、抽象的和不同水平的信息加工任務(wù)，但并不要求他們記憶。待任務(wù)完成后，出乎意料地對(duì)他們進(jìn)行記憶測(cè)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，之前的加工水平越深，隨痕跡是加工水平的函數(shù)，支持了加工水平說。27.試述記憶的三級(jí)加工模型中，感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的含義和特點(diǎn)。聽覺。短時(shí)記憶系統(tǒng)是外部刺激進(jìn)入感覺記憶后，信息很快就會(huì)消退，統(tǒng)中的一個(gè)工作系統(tǒng)。容量有限是短時(shí)記憶的一個(gè)基本特征。長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)是指學(xué)習(xí)材料經(jīng)多次復(fù)習(xí)后長(zhǎng)久保持在頭腦中的記憶。容量大和保存時(shí)間長(zhǎng)是長(zhǎng)時(shí)記憶的兩個(gè)最主要的特點(diǎn)。28.聯(lián)系實(shí)際論述問題解決的思維過程。照。如果方案執(zhí)行的結(jié)果導(dǎo)致問題解決，說明原有的策略是正確的;如果不能驗(yàn)證，就需要重新選擇策略。29.試述語言獲得的階段與語言獲得的理論。復(fù)雜的建構(gòu)。語言獲得的理論：(1)后天學(xué)習(xí)論。這類學(xué)說