經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！[2021年1月國開（中央電大）專科《學前教育學》期末考試試題及答案]2021學前教育考試題2021年1月國開(中央電大)專科《學前教育學》期末考試試題及答案(馬全力整理的電大期末紙質考試必備資料、盜傳必究！)說明：試卷號碼：2509；考試形式及比例：形考(30%、紙考)、終考(70%、紙考)；資料整理于2021年9月22日。一、選擇題1.由社區組織的親子班招收以幼兒園為中心的附近社區中的人園兒童年齡為(D)A.1～2歲B.1～4歲3歲末D.0～3歲未2.在學前教育學初創階段的主要特點有針對性、系統性和(D)B.完備化D.理論性3.幼兒園環境設計的主要作用包括(D)A.調節作用、啟迪作用、激勵作用、管理作用B.調節作用、啟迪作用、教育作用、制約作用C.調節作用、啟迪作用、教育作用、管理作用用、啟迪作用、激勵作用、制約作用4.屬于學前兒童美感的表現特點的是(C)A.理性B.深刻性C.行動性D.思維性于學前教育效益的特征的是(B)A.直接性C.單一性D.短期性6.從性質上劃分學前教育功能可以劃分為(A)A.期望功能與實際功能B.個人功能與社會功能C.政治功能與經濟功第1頁共5頁能D.文化功能與家庭功能7.幼兒園和家庭的個別聯系方式包括家庭訪問、個別談話與(D)A.家長會C.父母育兒櫥窗8.關于幼小銜接下面說法正確的是(D)A.在小班進行B.在中班進行兒園教育9.推動各國幼兒園的建立并使學前教育學開始成為一門獨立的學科的是(C)A.歐文B.杜威D.蒙臺梭利10.學前教育阻礙經濟、政治功能的發揮主要是因為其(C)A.過度教育D.社會不重視二、筒答題11.簡述學前教育對人的內在發展的影響。答：(1)學前教育促進個體認知的發展；(2)學前教育促進個體個性的發展；(3)學前教育促進個體情緒能力的發展；(4)學前教育促進個體社會化的發展；(5)學前教育促進個體心理健康的發展。12.簡述幼兒園生活活動的意義。答：(1)培養良好的生活習慣；(2)促進智力發展；(3)實施品德教育的有效途徑。13.簡述幼兒園與小學銜接的原則。答：(1)長期性而非突擊性的原則；(2)整體性而非單項性的原則；(3)與小學的適應性而非小學化原則；第2頁共5頁(4)家、園、校的一致性而非孤立化原則。14.簡述教師對學前兒童發展的影響。答：(1)對學前兒童心理的影響；(2)對學前兒童認知能力的影響；(3)對學前兒童情感的影響；(4)對學前兒童行為的影響。15.簡述幼兒園工作的任務。答：(1)不斷地提高幼兒園的辦園質量；(2)努力拓展為家長服務的范圍；(3)建立制度化的幼兒園工作運行機制。三、論述題16.論述學前教育學的內容與任務。答：內容：(1)學前教育學的學科概述；(2)學前教育的基本原理；(3)學前教育的組織形式；(4)學前教育的管理與領導。任務：(1)觀察與認識學前教育現象；(2)研究和揭示學前教育發展規律；(3)為學前教育實踐提供指導。17.論述家庭教育的地位和作用。答：(1)家庭教育是其它教育的堅實基礎；(2)家庭教育是學前兒童認識和步入社會的起點；(3)家庭教育是學前兒童全面發展的關鍵所在；第3頁共5頁(4)家庭教育的各種因素是學前兒童性格養成的條件。四、案例題18.開學的第一天一大群家長圍在貼有班級一周教育活動安排表的幼兒園宣傳廊邊議論紛紛園長仔細打聽原來是一些家長對幼兒園的教育活動安排很不滿意。有的家長說：“一周就安排上這么幾節課這么多的時間用來游戲難道我們花錢給孩子上幼兒園是讓他到這兒來玩的？”請你用學前兒童全面發展教育的相關原理對上述案例進行分析。答：(1)幼兒園教育的目標是促進學前兒童體智德美的全面發展。(2)對學前兒童全面發展的理解：整體的發展而不是片面的發展；協調的發展；有個性的發展。19.幼兒園對父母做了個調查：“您認為幼兒園老師是做什么的？”父母主要有以下幾個說法：A.幫父母看孩子的；解決父母的后顧之憂。B.陪孩子一起玩讓他快樂；哄孩子高興的唄。C.主要是照顧孩子也教一點知識；培養和教育孩子。根據材料分析幼兒園教師角色的相關原理對上述案例進行分析。答：(1)強調兒童的參與性；(2)滿足兒童的身心需要；(3)幼兒園中的戶外場地的設計即水泥地花草地和泥土地。(4)場地的設計一定要方便能讓兒童充分地活動開來有利于兒童開展各種游戲和體育活動。如果在場地面積允許的情況下可以盡可能增加戶外場地的面積使學前兒童能充分地享