教學設計 小班數學《上面下面》_第1頁
教學設計 小班數學《上面下面》_第2頁
教學設計 小班數學《上面下面》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小班數學活動：《上面下面》嚴迎春活動名稱：上面下面活動目標：1.認識上下空間位置。2.學習用語言描述上下的空間位置，理解上下位置的相對性。3.對活動感興趣并樂于參加活動。活動重點：1.能區別物體在空間中的上下位置關系。2.學習用語言描述上下的空間位置。活動難點：理解上下位置的相對性。看圖示描述空間位置。活動準備：1.桌子、椅子、2個毛絨玩具圓形、三角形和正方形卡片，三種動物圖卡，操作單幼兒每人一張活動過程：一、導入：游戲“藏貓貓”，引出主題。（1）教師事先布置場景：一張桌子，桌上放一個毛絨玩具，桌下一個毛絨玩具，并用布蓋住。（2）請幼兒猜猜毛絨玩具藏在哪里？（幼兒猜測。）（3）教師小結：一個玩具藏在桌上，一個玩具藏在桌下。二、通過游戲“找找看”，感知上下。（1）（教師出示桌子，桌子上面是毛絨玩具，下面是椅子）教師引導幼兒觀察并說說，什么在桌子的上面，什么在桌子的下面。（2）請個別幼兒說自己的觀察結果，師幼共同檢驗結果。（3）教師小結：毛絨玩具在桌子的上面，椅子在桌子的下面。三、看圖示描述空間位置1.學習看箭頭符號的方法，理解箭頭符號表示的意思。（1）教師：（出示箭頭符號）請小朋友仔細觀察你猜猜它表示的什么意思？（2）（出示疊起的動物圖卡）教師引導幼兒運用箭頭完成練習。（3）教師小結2.教師演示操作單的做法，幼兒觀察并完成練習四、活動結束

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論