2/2小學老師班主任工作計劃3篇

學校老師班主任工作方案1

隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：

一、常規(guī)訓練方面

從吵鬧的假期踏入新學期，同學的心神松散，為了使同學能夠及早進入角色，再次適應學校緊急而又豐富多彩的生活，這就要在日常生活中能有序的引導，時時處處向同學進行有針對性的常規(guī)訓練。因此，我準備從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓靠右行，教給同學待人接物的基本禮儀。對表現不夠好的同學，準時進行點撥、指導，加強訓練。

2、充分發(fā)揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內的黑板報訓練作用，進一步規(guī)范同學的行為習慣。

二，班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行、因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法、這樣同學既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為、我們班的宗旨是說到做到，言行全都。

2、課間紀律

隨時提示同學要留意文明活動，寓教于樂、

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要、俗話說，病從口入、整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良

好的`生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境、

1、個人衛(wèi)生：要求衣著潔凈，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生：每天進行檢查與監(jiān)督、對于主動，準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎、同時進行疼惜環(huán)境和花草的訓練、

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這學期我仍將選擇實行班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘，培育做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他方面

班級管理中還應留意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展、因此，在班級連續(xù)開展各種活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家呈現自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理、

還給孩子們一個金色的童年、這學期，我仍將會用心去和同學相互溝通，用欣賞的眼光探尋孩子身上的每一處閃光點、我認為正確而不懷疑，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙、上述措施只是我對班級本學期的初步預備。

學校老師班主任工作方案2

班主任是全班同學的組織者、領導者和訓練者，是同學健康成長的引路人，班主任的工作任務很多，從課上到課下，從學習到活動，從生活到思想，從平安到聯系家長等，內容豐富，涉及面廣。如何使同學德智體美勞全面進展，班級更具有分散力呢？本學期我在班級管理方面，確定了平安訓練作為重點。依據我們學校的地理位置、同學的年齡特點，為了使新學期班級同學的平安得到保障，特制定平安訓練工作方案入下：

“平安不保，何談訓練”？師生要結實樹立“珍愛生命，平安第一，責任重于泰山”的意識，對同學加強平安訓練，預備好幾方面工作：

1、在校的日常平安訓練，遵守社會上的法規(guī)制度和學校的各種規(guī)章制度，加大這些規(guī)章制度的宣布傳達力度。

2、飲食衛(wèi)生平安訓練，不在地攤上買吃零食，不吃過期的不合格的食品。

3、交通平安訓練，遵守交通規(guī)章。

4、自我愛惜平安訓練，學習自我愛惜學問，增加自我愛惜意識。

5、衛(wèi)生平安訓練，留意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，一旦得了傳染性的疾病，要依據要求在家隔離修養(yǎng)。

6、不同時期內的平安訓練，如夏季的防雷電訓練，不到水庫里游泳；

7、對同學進行有關地震、火災等方面相關學問的講解，讓同學從不同角度了解各種可能發(fā)生的自然災難，學會推斷和預見，并把握防范、自救和互救的相關學問。

一、指導思想

同學的平安是是進行正常訓練和教學秩序的前提，也是社會穩(wěn)定、興盛的重要條件。開展平安訓練對于同學學習平安學問、增加平安意識，提高自我防范力氣和危險狀況下的自助自救力氣，削減惡性事故的發(fā)生有特別重要的意義。為了打造平安校內，保證同學的人身平安，結合我校實際，特制定了本班平安方案如下：

二、基本狀況分析

我教學的班級年齡大多數在12歲左右，他們大多數天真活潑，學習認真，好動腦筋，身體健康。這部分同學大多數來自紅廟社區(qū)，信息相對閉塞，對于衛(wèi)生學問他們知道的不多，他們渴求能夠自我愛惜的生理衛(wèi)生學問和自理力氣。通過這門課程的學習，讓同學懂得珍視健康學會愛生活，愛世界，愛自己，健康、平安、歡快地成長。

1、了解預防一些常見病，把握簡潔的自我防護、搶救學問，增加熬煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

2、提高同學自我防范、自我愛惜意識，讓同學學會一些平安常識，學會一些防范技巧，增加遇到意外時的防衛(wèi)力氣。

3、學會一些應對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和被侵害等突發(fā)大事的方法、技能，避開和減輕特定損害。

4、學會選擇健康文明的生活方式，學習識別毒品的學問和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。

5、正確熟識網絡的利與弊，學會推斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網絡。熟識癡迷網絡帶來的危害，學會避開和擺脫網絡沉溺。

6、了解當地常見的自然災難，學會冷靜應對自然災難大事，加強應對突發(fā)自然災難的應急訓練，提高在自然災難大事中自我愛惜和求助及逃命的基本技能。

7、了解校內暴力造成的危害，學習應對校內暴力的方法，避開不應有損害的發(fā)生。

8、了解和主動預防在校內活動中可能發(fā)生的公共平安事故，提高自我愛惜和求助及逃命的基本技能。

9、了解碘缺乏造成的危害，學會如何預防碘缺乏病的發(fā)生。

四、主要任務

（一）搞好日常管理工作

1、早操要人人參預，養(yǎng)成良好的行走習慣（輕聲閑逛靠右行）。

2、培育良好的課堂紀律，養(yǎng)成認真聽講的習慣。

3、活動時間要有人監(jiān)督，提倡進入操場平安玩耍，不追逐打鬧。

4、放學要養(yǎng)成站隊守紀律的習慣，不能推攘，擁擠。

5、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責，培育良好的勞動習慣。

6、在校同學養(yǎng)成良好的生活習慣。

（二）對同學進行思想品德訓練。

1、每時每刻對同學進行《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》的訓練，讓同學以此為范，導之于行。

2、訓練同學要團結友愛，相互關懷。

3、結合情境，適時對同學進行品德訓練。

（三）關懷同學身心健康。

1、對同學進行日常衛(wèi)生保健學問的講解，使同學樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、訓練同學加強體育熬煉，增加體質。

3、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

4、親熱留意同學群體和個體的心理動向，進行適時訓練。

（四）加強與家庭社區(qū)的合作

1、建立學校家庭互訪制度。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式親熱與家長的聯系。

3、加強家校聯系。在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同協商對策。

（五）平安訓練常抓不懈

1、訓練同學嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

2、在校內外，不允許同學做危險的玩耍。如；相互追打、奔跑等。

3、訓練學校生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

4、訓練同學不玩火、不玩電、不玩爆竹。

5、訓練同學不帶危險的物品到學校。（如小刀。）

（六）無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領下進行，不得任憑離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要準時報告老師。并且指導同學學會使用各種求救電話。

（七）只有在家長或老師的帶領、伴隨下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

學校老師班主任工作方案3

一、本冊教材分析：

本冊教材由“識字”、“課文”和“語文園地”組成。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。“課文”支配了8個單元，每單元4～５課，共3４課。每單元支配1個綜合練習，共８個。

本冊連續(xù)接受應用“識寫分流”的方法支配生字。全冊共支配生字４50個，其中要求寫的為350個。

本冊教材支配課文34篇，其中韻文8篇。大體上按內容分為8個單元：１～４課為“秋光篇”，課文內容大都與秋天的物候有關；５～８課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣；９～１２課為“祖國篇”，意在培植同學愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感；13～17課為“人生篇”，意在讓同學熟識社會，明辨是非，學會在故事中感悟生活；18～21課為“團結篇”目的是引導同學與人要友好相處，團結合作；22～25課為“情感篇”意在讓同學學習用真情獲得真情，培育愛心；26～29課為“環(huán)保篇”，主要訓練同學寵愛自然，愛惜環(huán)境；30～34課為“科學篇”，意在讓同學關注科學，從而愛科學，學科學。

本冊教材照舊堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，照舊體現內容豐富、布滿情趣的特點。

本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對同學進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精致，富有童趣，便于關懷同學理解課文內容，培育其形象思維力氣。

二、班級狀況分析

二班級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，主動舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰慧好學。但也有少數一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰慧，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。

三、教學目標：

1、學習習慣。

（1）連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣。

（2）連續(xù)培育專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。

（3）培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

2、漢語拼音。

（1）連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音關懷識字、閱讀、學習一般話。

（2）熟識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字

（1）精確認讀450個生字。會默寫出350個生字。

（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。

4、口語交際

（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。

（2）能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。

5、閱讀

（1）連續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

（2）能聯系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。

（3）能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、作文

（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。

（2）學習按確定的挨次觀看圖畫和簡潔的事物，寫幾句連貫的話。

（3）學會“慶賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。

（4）學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。

四、教學措施

1、充分利用閱讀課，留意讀寫結合。

2、充分利用各種電教媒體，提高同學的習作興趣。

3、習作緊密聯系生活實際，為同學供應豐富多彩的習作源泉。

4、加強課外閱讀，開拓同學習作視野，豐富同學閱歷，積累詞語。

五、教學進度

第一周識字1、第一課、其次課

其次周第三課、第四課、語文園地一

第三周識字2、第五課、第六課

第四周第七課、第八課、語文園地二

第五周識字3第九課、第十課

第六周第十一課、第十二課、語文園地三

第七周識字4、第十三課、第十四課