2/2小學教師學年教學計劃5篇

這學期，我還是信息技術課程的三班級同學。同學在上學期就已經開頭接觸這門課程，已經有了確定的計算機學習基礎。我在學校已經教過文字輸入，所以這學期的內容支配可以適當加快，可以加強同學打字速度的練習，增加同學的網絡操作。

第三，教學目標的要求。

1.建立對計算機的感性熟識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習和使用計算機的興趣和意識。

2.學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，至少把握一種漢字輸入法，尤其是正確的標點符號和其他常用的漢字符號。

3.學會在網上閱讀網頁，從網上搜尋有用的資源，養成上網的好習慣，遵守《網絡文明公約》。

4.使用信息技術時，要學會與他人合作，學會利用與時代進展相全都的多媒體資源進行學習。

5.在他人的關懷下，能夠利用相互溝通遠距離獵取信息，與他人相互溝通，進行直接獨立的學習，進展個人愛好和興趣。

6.知道信息技術系統和軟件應當負責任地使用，并養成良好的計算機使用習慣和責任感。

四.教材的重點和難點。

1、懂得使用電腦，激發同學學習信息技術的興趣。

2.養成良好的電腦使用習慣和責任感。

3.學習輸入漢字，了解常用的漢字輸入法。

4.訂正漢字和其他常用符號的標點符號。

5.學會閱讀網頁，從網上檢索有用的資源。

五、教學進度。

本學期按20周計算，每周1課時，約20課時。

六、提高本學期教學質量的具體措施。

1、認真組織教學，認真指導同學。

text-indent:2em;text-align:left;">2、實行切實可行的（教學（方法）），對同學進行學問的傳授。

3、由于學校存在人多機少的狀況，所以接受應用小組學習的方式進行教學，留意每個同學的學習，力爭使每個同學都能完成一節課的任務。

4、對課堂進行實時監控，準時解決一些突發大事，使同學能集中精力學習。

5、盡可能地多支配上機時間，讓同學更多地生疏軟件環境，提高同學的動手力氣。

學校老師學年教學方案2

一、教學目標：

1、學問與技能：

(1)了解什么是信息技術與信息技術的應用。

(2)了解計算機的硬件組成并初步熟識軟件。

(3)學會使用“畫圖”軟件畫畫。

(4)學會閱讀網絡，搜尋保存資料。

(5)學會Windows的基本操作和資源管理

(6)初步把握Word的文字編輯及美化修飾

(7)初步學習電子板報的制作

2、過程與方法：

通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培育同學對信息技術的興趣和意識，讓同學了解和把握信息技術的基本學問和基本技能，了解信息技術的進展和基本應用，特別是對將來的學習、工作和生活的巨大影響，激發同學學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用力氣，（訓練）同學正確理解與信息技術相關的（文化）、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，培育同學良好的信息素養，把信息技術作為終身同學和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

3、情感態度與價值觀：

通過對電腦的親自操作，養成對信息技術的學習興趣，初步形成對信息技術的科學態度和學習信息技術的科學方法，激發起寵愛科學、關懷社會的情感，

熟識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。

二、教材分析：

1、教材的學問體系結構分析：

本冊教學內容主要分為四部分，第一部分主要是通過學會畫畫學會使用畫圖軟件，進而生疏把握電腦的基本操作。其次部分是通過閱讀網頁，初步了解互聯網，并進一步學習網上搜尋及保存網上資料，收發電子郵件等。第三部分是通過學習WORD，初步把握文字的編輯及美化修飾，讓計算機真正的服務于我們的生活及學習。第四部分是簡潔的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平常同學自己對計算的維護。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

本冊教材是同學接受真正系統的信息技術訓練的開頭，也是培育同學學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關學問，培育基本的信息技術力氣特別是培育同學良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。

3、教學重點、難點分析：

重點：畫圖軟件的使用，網上資源的搜尋及保存

難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網上搜尋時關鍵字的選擇及條目的篩選。

三、改進教學的措施：

1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業、認真考核。

2、加強提優補差工作，對于優秀生可適當加深加寬，關懷同學形成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后賜予更多的關懷、關懷和指導，對于特別有興趣的同學可以組織課外興趣小組，以培育同學的特長。

3、教研工作的目標和方案：

主動開展信息技術課堂教學模式的爭論，通過探討學習，（總結）得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。

學校老師學年教學方案3

一、指導思想

以《中學校信息技術課程指導綱(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據，以《技術課程標準》為參照，在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術訓練的實際，把開設信息技術課程作為實施義務訓練課程改革的一個重要環節;教材以信息處理為主線，面對現代社會的進展，從學問層面、意識層面、技術層面上培育同學的信息素養，留意培育同學創新精神和實踐力氣，著力引導同學使用信息技術獵取信息、處理信息、呈現信息，以及協作學習。

二、同學基本狀況

三班級同學對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣，由于同學接受力氣的差異，把握水平參差不齊，對鍵盤指法的把握不行能完全應用于實際，故加強引導同學做到“即學即用”。

三、教材特點

1.以培育同學興趣為主，不強求把握學問與操作技能;

2.以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用;

3.活動過程是同學嘗試、實踐的動手過程;

4.動手過程以同學為主體、老師為主導，突出同學自主探究;

5.以學科整合為平臺，鼓舞同學利用信息技術探究其他學科學習;

6.充分體現新課改精神。

四、教學目標

1.信息技術常識、指法練習、漢字輸入及簡潔的文字編輯;

2.學會畫圖,對圖形進行修飾;

3.了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;

4.會啟動應用程序，把握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;

5.懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法;

6.學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作;

7.能上網閱讀網頁,下載圖片、文字、網頁下載簡潔的軟件，播放音視頻。

學校老師學年教學方案4

一、指導思想

以新課程標準為指導，更新老師的訓練理論。主動探究爭論新的美術教學模式，提高同學學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優秀生的培育，真正發揮學校美術的作用。

二、學情分析

(一)從同學習慣、生理等分析：

隨著年齡的增長，同學對美術的要求也有所不同，五班級的學習興趣遠不如二、三班級，（想象力）也隨之下降，他們更多的追求現實的、真實的東西或寵愛目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風呆板，表現欲下降，已經不具備（兒童）性的繪畫力氣!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

(二)從把握學問狀況分析與措施：

這次是同學的過渡時期，既要努力響應同學目前的（興趣愛好），又要深入到到淺出的灌輸客觀的美術學科理論學問，將平常教給同學的學問更加明朗化介紹給同學，使同學從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內容和工藝設計和教學，即同學的締造力氣上的培育，其實就是對兒童想象力的深化，轉變為更理論性含量的締造力氣。

三、教材分析

(一)教學重點

1.學習顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學問，體驗顏色的表現力，并能有目的地加以運用。

2.能用（日記）畫的形式表現生活中的好玩情境、有意義的事和自己寵愛的人物，表達自己的情感。用各種瓶子及（其它）塑造材料，大膽想象并設計制作簡潔的立體或半立體造型。

(二)教學難點

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節性比較強的中外作品，熟識該美術作品的藝術特點。

3.用水粉、水彩顏料表現四周的事物，表達自己的興趣與愿望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學目標

同學以個人或集體合作的方式參預各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美（閱歷），體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的恒久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發締造精神，進展美術實踐力氣，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，

五、教學措施

1.應將學習內容與生活閱歷緊密聯系起來，強調學問和技能在關懷同學美術生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2.多種形式，組織同學熟識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培育同學對祖國優秀文化的寵愛，對世界多元文化訓練的寬容和敬重。完善人格。

3.接受應用多種方法，使同學思維的流暢性、迅速而靈敏性和獨特性得以進展，限度地開發同學的締造潛能，并重視實踐力氣的培育，使同學具有將創新意識轉化為具體成果的力氣。通過綜合學習和探究學習，引導同學在具體情境中探究與發覺，找到不同學問之間的關聯，培育同學的創新意識與解決問題的力氣。

4.老師的評價要體現多維性和多級性，適應不同共性和力氣的同學的美術學習狀況。

學校老師學年教學方案5

一、同學學問現狀分析

五班級的同學已經初步熟識行、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有確定的顏色基礎。在繪畫方面，已經把握了繪畫中的近大遠小的規律，繪畫水平有所提高。制作課中學習了簡潔的立體物的制作，熬煉了同學的動手制作力氣。對美術也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和締造精神。

二、全冊教材分析

本冊美術教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究的課型。各部分內容相互聯系，使同學在原有的美術學問基礎上，進一步學習了解美術內容。

三、教學重點、難點

重點：熟識學習顏色的各部分的內容，了解顏色的色相、明度等內容。

難點：培育同學的對繪畫中透視現象的熟識，提高同學繪畫中的空間感。

四、新課標對本冊教材的要求

1、通過不同形式的繪畫學習，使同學了解美術的不同特性，熟識美術，培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。

2、培育同學的觀看力氣和對美而好事物的表達力氣，進展形象記憶力氣和締造力。

3、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發同學美術表現和美術締造的欲望。

五、本學期教學目標：

1、學問與力氣

在繪畫中，使同學了解繪畫的不同內容，把握不同的繪畫形式。如，壓印畫，刮蠟畫，彩筆畫等。

在制作中，學習簡潔的制作方法，熬煉同學動手動腦的力氣，學會自己制作課程表，會用剪刀等。

2、過程與方法

培育觀看力氣，提高形象思維力氣和手工制作力氣。培育同學認真觀看的良好習慣，形成初步的人像寫生力氣，為以后的主題創作打好基礎。

3、情感態度與價值觀

通過學習美術，提高同學對美的熟識，學會正確的欣賞美術作品。提高同學的審美力氣，培育同學寵愛祖國藝術的情感。

六、完成教學目標的措施：

1、課堂上應給同學創設一個寬松開闊的空間，鼓舞同學大膽發表自己的看法，轉變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行進展性評價，提倡同學主動參預，主動探究，愛惜和進展同學的共性。課堂教學中留意挖掘同學的閃光點，敬重同學的自尊心，讓同學在老師的關愛中學習，在玩中學，促進同學的共性形成和全面進展。

2、在老師方面應當做同學的組織者、促進者，充分怎中同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思索、去探究、去爭辯、去創作，鼓舞同學通過自己的想象力創作作品。

3、加強示范，并充分利用好玩的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、（故事）、玩耍、音樂等方式，增加同學對形象的感受力氣與想像力氣，激發同學學習美術的興趣。

4、確立同學的主體地位培育同學憑借自己主動建構學問與活動，去與他人互動，與環境互動，與人類文化互動，達到自身進一步進展的目的。要敬重和疼惜同學，對每個同學的締造成果要賜予