蘇教版一年級上冊科學全冊教課設計一年級科學上冊教課設計小小科學家教課目的：1、激發學生對科學課的興趣，使學生從第一節課就愛上科學課，為此后的科學課打好興趣的基礎2、使學生領會到人的四周到處有科學，科學與人有親密的關系，少年兒童要從小愛科學、學科學、用科學。3、初步認識如何學科學教課要點：1、發學生對科學課的興趣，使學生從第一節課就愛上科學課，為此后的科學課打好興趣的基礎教課難點：1、學生領會到人的四周到處有科學，科學與人有親密的關系，少年少兒要從小愛科學、學科學、用科學。解說教課過程：教師活動講話導入：1、今日學習什么課？2、什么是科學？出示圖片：（彩虹、火山蘑菇巖、豬籠草、恐龍）發問：你認識這些自然事物嗎？知道對于它們的奧密嗎？你還想知道哪些自然奧密？出示圖片：家居設施組合發問：你認識哪些電器設

學生活動目標引起學生對科學一詞的關注看圖：圖中畫有什么？是什么意思？激發學生對科學研究觀看并回答下列問題的興趣回答下列問題1蘇教版一年級上冊科學全冊教課設計備？有什么用？知道對于它們的奧密嗎？小結:生活中到處有科學介紹小組活動的要求介紹一些實驗儀器解說要求:著手制作紙玩具1.靜靜達成動腦筋制作出不一樣的玩具組織展現作品展現作品組織評論作品評論作品小結:恪守紀律方面作品制作方面團聯合作方面作業:制作一個你以為最美麗的紙玩具板書設計：我們的生活與科技我們的生活到處離不開科學和技術

認識分組活動的學習方法掌握基礎儀器名稱,激發興趣領會著手活動是科學課的重要內容,認識每個學生的著手能力領會成功的愉悅學習評論方法教課小結：第一次上科學課，學生們特別的喜愛，經過敘述，察看和實驗，使他們領會到人的四周到處有科學，科學與人有親密的關系，少年少兒要從小愛科學、學科學、用科學。激發了熱愛科學、學習科學的濃重興趣。2蘇教版一年級上冊科學全冊教課設計2、小小工程師目的：激發學生學習科學的興趣，調換參加科學研究的踴躍主動性。使學生知道人體有五個重要器官要點：激發學生學習科學的興趣，調換參加科學研究的踴躍主動性。使學生知道人體有五個重要器官難點：使學生知道人體有五個重要器官教法：操作法課前準備：花壇圖片、鈴鐺、鬧鐘、口琴等，水果糖、醋、醬油，各種質地玩具。口袋、蒙眼布、準時器、香蕉、書、教課過程：活動一：察看花的顏色（小組議論：用什么發現答案）聽聲游戲（小組議論：用什么發現答案）嘗糖的滋味（小組議論：用什么發現答案）聞瓶中液體的氣味（小組議論：用什么發現答案）用手或臉布皮膚感覺，辨識毛絨玩具。（小組議論：用什么發現答案）活動二：猜猜盒子里有什么？小組進行小結：人體有五個重要器官------感覺器官，它們是人認識物體的好幫手。板書：教課小結：3、上好科學課目的：用五種感官察看物體的活動，激發學生學習科學的興趣；在活動中能認真3蘇教版一年級上冊科學全冊教課設計認真去感覺。初步培育依據顏色、形狀、聲音、軟硬、滋味隨和味等特征辨識物體的能力。認識各感官能察看到物體的那些特征，認識保護和正確使用感觀的方法。要點：初步培育依據顏色、形狀、聲音、軟硬、滋味隨和味等特征辨識物體的能力。認識各感官能察看到物體的那些特征，認識保護和正確使用感觀的方法。難點：認識各感官能察看到物體的那些特征，認識保護和正確使用感觀的方法。教法：實驗法課前準備：活動1：筆；實物投影儀，七巧板，拼圖活動2：各種聲音的錄象帶活動3：各種杯子、各種水果活動4：各種水果教課流程：活動1比眼力拼圖游戲拋接球活動2比聽力議論聲音傳達的信息安全教育活動3摸一摸感覺盲文思慮身體各部分皮膚的感覺活動4用嘗和聞的方法辨識物體教課過程：活動1比眼力：1學生練習搜尋圖例1（教師不指導）學生溝通科學的察看方法學生試試用科學的方法搜尋圖例2競賽：搜尋圖例3拼圖游戲拋接球游戲活動24蘇教版一年級上冊科學全冊教課設計組織學生到校園聽各種聲音議論：聲音能告訴我們什么？活動3：小組活動：摸各種資料有什么不一樣？制作盲文猜字游戲活動4：鑒別水果的滋味游戲板書設計：察看物體眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、舌頭嘗、用手摸課后小結:4、認識感官目的：能踴躍主動、認真仔細的參加察看活動5蘇教版一年級上冊科學全冊教課設計能較正確運用多個感官、從多側面察看一個物體全面體驗感覺器官的作用要點：能較正確運用多個感官、從多側面察看一個物體難點：：全面體驗感覺器官的作用教法：著手法課前準備：活動1：鮮花、蘋果、糖、文具盒、鉛筆、書活動2：小燒杯若干、各種顏色的飲料教課流程：用多種方法察看物體報告、溝通辨識液體報告、溝通教課過程：運用五種感官察看一個物體學生察看報告溝通師小結：花：看、聞蘋果：看、聞、嘗糖：看、聞、嘗文具盒：看、摸、聽鉛筆：看書：看、聽辨識液體：學生精選幾種液體辨識報告板書設計：3比一比察看比較教課小結：5、感官總動員目的：培育學生認真察看、認真記錄的科學態度。6蘇教版一年級上冊科學全冊教課設計培育學生察看和描繪天氣現象的能力初步認識幾種常有的天氣現象要點：培育學生認真察看、認真記錄的科學態度。培育學生察看和描繪天氣現象的能力難點：培育學生認真察看、認真記錄的科學態度。培育學生察看和描繪天氣現象的能力教法：記錄法課前準備：多種相關天氣的資料各種天氣現象記錄圖案教課流程:察看各種天氣圖溝通各種天氣的特色課前采集天氣預告議論獲取天氣預告的門路,方法認識記錄天氣圖案設計記錄天氣圖案記錄當日的天氣教課過程:活動1:認識各種天氣現象1從已有的經驗出發,指導學生認識常有的天氣現象3俄活動2:認識獲取天氣預告的方法1展現各種資料(小組議論,圖片說明)班級表演活動3:記錄天氣現象介紹常用的氣象符號學生自己設計各種氣象符號利用自己設計的圖案,記錄今日的天氣狀況課后小結:6、借助工具察看目的:1使學生感覺研究天氣現象的樂趣,領會科學應當認真認真,腳踏實地培育學生用簡單儀器察看的能力7蘇教版一年級上冊科學全冊教課設計認識溫度計和丈量的儀器要點:使學生感覺研究天氣現象的樂趣,領會科學應當認真認真,腳踏實地培育學生用簡單儀器察看的能力認識溫度計和丈量的儀器難點:培育學生用簡單儀器察看的能力認識溫度計和丈量的儀器教法:察看法試驗法課前準備:各種溫度計各種測風儀器和裝置教課流程:認識各種溫度計用溫度計丈量氣溫的方法制作紙溫度計丈量室內和室外的氣溫感覺風的大小察看風的方向制作測風的裝置觀察風的大小教課過程:活動1學習使用氣溫計:丈量氣溫認識各種溫度計學習使用溫度計丈量氣溫的方法學習溫度的讀法和寫法丈量室內外的氣溫活動2:感覺風的大小認識丈量風的儀器確立丈量風的標準制作測風裝置觀察風的大小課后小結:7、做個小偵探目的：使學生能正確描繪自己對不一樣天氣的領會，并能注意聆聽他人的講話。在老師的指導下，自己提出起碼一種改良生活用品的簡單設計思路。8蘇教版一年級上冊科學全冊教課設計知道天氣給人、動物、植物生活造成的影響，人們在不一樣的天氣做不一樣的事情。要點：知道天氣給人、動物、植物生活造成的影響。難點：著手制作多功能帽。教課過程：活動1：認識天氣和我們的生活的關系溝通：喜愛什么天氣？為何？認識學生在不一樣的天氣做不一樣的事情.活動2：認識災禍天氣的危害認識什么樣的天氣有害沙塵暴、颶風、狂風雪、洪澇、干旱、暴雨-----這些災禍是如何造成的？加強環保意識，自己努力為保護環境做力所能及的事情。活動3：角色飾演游戲準備頭飾和面具。問題引入：若是你是某種動物，在不一樣的天氣里，你會如何？學生疏小組，讓他們分角色練習飾演，編動作，設計臺詞。全班表演。活動4：制作多功能帽子先制作一個遮陽帽提出遮陽帽的形狀擁有什么特色，還存在什么不足？別的還能夠增添什么功能？改良解決問題。課后小結：8、暗箱里的奧密目的：指導學生認識常用的文具，知道它們的名字和用途，認識文具的多樣性。培育學生的分類能力9蘇教版一年級上冊科學全冊教課設計要點：指導學生認識常用的文具，知道它們的名字和用途。難點給文具分類。教法：實驗法、操作法課前準備：不一樣顏色、形狀、結構、功能的鉛筆。各種尺子、轉筆刀、鉛筆盒、書包教課流程：察看文具盒中的文具察看書包中的文具觀光商鋪中的文具給其他文具分類將某一類文具進行更仔細的分類課后活動教課過程：活動1：察看、比較鉛筆察看、描繪鉛筆的外形比較各種鉛筆的不一樣與同樣活動2：給文具分類指導學生給一堆凌亂的鉛筆分類給尺子、轉筆刀、鉛筆盒、橡皮等文具分類活動3：觀光商鋪中的文具觀光要點：商鋪有什么文具？有什么用？是如何分類擺放的？思慮問題：文具分為幾大類？課后小結：9、樹葉變黃了目的：指導學生研究筆的神秘，培育學生研究的興趣知道鉛筆的心的粗細、顏色深淺與筆桿上“H、B”之間的聯系，能獨立拆裝一般的自動鉛筆，能用一種方法畫圓。10蘇教版一年級上冊科學全冊教課設計培育學生初步自主研究物體的能力要點：指導學生研究筆的神秘，培育學生研究的興趣知道鉛筆的心的粗細、顏色深淺與筆桿上“H、B”之間的聯系，能獨立拆裝一般的自動鉛筆，能用一種方法畫圓。難點：知道鉛筆的心的粗細、顏色深淺與筆桿上“H、B”之間的聯系，能獨立拆裝一般的自動鉛筆，能用一種方法畫圓。教法：研究法課前準備：鉛筆、自動鉛筆、彩色水筆、紙、1杯紅水、圖釘、硬幣、陀螺教課流程：研究鉛筆的神秘研究自動鉛筆的神秘拆裝自動鉛筆競賽研究彩色水筆的神秘畫硬幣畫圓課后活動教課過程：活動1：研究鉛筆的神秘察看三只鉛筆有什么不一樣各組溝通報告議論筆心粗細與寫字有什么關系總結發現的奧密教師解說活動2：研究自動鉛筆的神秘提出問題：自動鉛筆的內容是什么樣的？指引學生去研究。展開拆裝自動鉛筆的競賽活動3：研究彩色水筆的神秘讓學生用彩色水筆劃畫議論彩色水筆內的水是如何來得研究如何解決問題活動4：研究畫硬幣和畫圓的方法研究畫硬幣的方法研究用筆劃圓的方法11蘇教版一年級上冊科學全冊教課設計制作五彩陀螺課后小記：10、自然世界與人工世界目標：在丈量過程中，有認真仔細、團聯合作的態度經過實質練習，掌握用尺丈量物體長度的基本方法能自己想方法丈量比尺長的物體、方的和圓的物體的周長，以及不用尺丈量物體的方法認識常用尺要點：在丈量過程中，有認真仔細、團聯合作的態度經過實質練習，掌握用尺丈量物體長度的基本方法能自己想方法丈量比尺長的物體、方的和圓的物體的周長，以及不用尺丈量物體的方法難點：能自己想方法丈量比尺長的物體、方的和圓的物體的周長，以及不用尺丈量物體的方法教法：實驗法課前準備：木直尺、剛正尺、鋼卷尺、皮尺、學生尺、紙質軟尺、木板、鉛筆、方形、圓形物體、繩索教課流程：認識常用尺認識厘米和尺的刻度學習丈量方法丈量練習研究不用尺丈量物體長度的方法教課過程：活動1：認識不一樣尺怎么樣丈量物體的長度察看幾種常用尺的外形12蘇教版一年級上冊科學全冊教課設計2介紹先人以前使用的一些丈量方法活動2：認識常用尺1知道尺子是多種多樣的。2察看常用尺上的符號厘米，感覺1厘米的長度。察看尺子上的刻度，最大厘米刻度線。活動3：用尺丈量的方法1教給學生用尺丈量的方法。2學生充分練習。3選擇較難的物體進行丈量活動4：使用圖形尺1察看圖形尺認識圖形尺的結構和用途。學生自由練習課后小結:11、衣食住行的變化目的：1經過文具自古到現在的發展，培育學生的科技意識---使學生領會到文具是跟著人們的需要和科技的進步而不停發展的。2每人能畫出或說出一種新的文具的創建思想，自選資料制作一種不用木材的鉛筆。要點：1經過文具自古到現在的發展，培育學生的科技意識---使學生領會到文具是跟著人們的需要和科技的進步而不停發展的。2每人能畫出或說出一種新的文具的創建思想，自選資料制作一種不用木材的鉛筆。難點：每人能畫出或說出一種新的文具的創建思想，自選資料制作一種不用木材的13蘇教版一年級上冊科學全冊教課設計鉛筆。教法：研究法、操作法課前準備：毛筆、墨、宣紙、計算筆、等各種各種的筆、白紙、一般紙、鉛筆心、毛線、細線、布等。教課流程：認識紙和筆的發展認識帶橡皮鉛筆的發明過程設計一種新鉛筆制作不用木材的鉛筆教課過程：活動1：認識紙和筆的發展甲骨、竹簡、宣紙、現代的紙羽毛筆、蘸水筆、鋼筆、鉛筆、自動鉛筆、各種橡皮、涂改液、涂改筆活動2：帶橡皮鉛筆的發明過程1在活動1的基礎上的講話看課文中對于帶橡皮的鉛筆發明的圖議論：我們四周的哪些物件可能是像帶橡皮的鉛筆這樣發明的？活動3：設計制作新文具依據自己的需要設計一種新的文具，畫在書上。制作一只不用木材的鉛筆。課后小結：經過學習，學生們認識了紙和筆的發展，在制作“新鉛筆”的活動中，培育了學生們的想象能力和創建能力。12、輪子的故事目的:1激發學生對研究身旁的物件---衣服的科學的興趣:認真參加察看,比較分類和制作等活動培育學生察看和比較能力14蘇教版一年級上冊科學全冊教課設計指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的要點:激發學生對研究身旁的物件---衣服的科學的興趣:認真參加察看,比較分類和制作等活動培育學生察看和比較能力指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的難點:1激發學生對研究身旁的物件---衣服的科學的興趣:認真參加察看,比較分類和制作等活動培育學生察看和比較能力指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的教法:研究法課前準備:衣服的圖片學生自帶一件最喜愛的衣服各種特別衣服的圖片制作資料和工具教課流程:認識學生自己的衣服采集衣服資料給衣服分類認識特