遷安市直屬機關幼兒園教師日工作計劃班級：小一教師：田向東日期：12月31日星期四上午目標教育過程與指導環境材料1、初步嘗試用棉簽在垂直的線條旁添畫短線表現鞭炮。2、樂意大膽地進行繪畫，體驗過年的快樂?；顒用Q：放鞭炮活動過程：一、放錄音，引出主題。師：噓，小朋友們，你們聽這是什么聲音？幼：放炮的聲音。師：小朋友們聽的很認真，這是放鞭炮的聲音。你們都在什么時候見過別人放鞭炮？幼1：結婚的時候。幼2：過年的時候。幼3：娶新娘的時候。師：小朋友們說的很好，我們在高興的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。二、教師出示鞭炮，引導幼兒觀察。提問：鞭炮是什么顏色、什么形狀的？師：今天老師也帶來了一掛鞭炮，你們想不想看？幼：想。師：你們看它漂亮嗎？（漂亮）它穿著什么顏色的衣服？幼：紅顏色。1、活動前有觀看放鞭炮的經驗。2、實物鞭炮一掛，錄有鞭炮聲的錄音帶。3、棉簽每人一根，顏料每桌一盒。4、《放鞭炮》的課件ppt。效果分析遷安市直屬機關幼兒園教師日工作計劃班級：小一教師：田向東日期：12月31日星期四上午目標教育過程與指導環境材料師：鞭炮長的什么樣兒？幼1：長的。幼2：許多圓桶兒。幼3：是長長的一串兒?！瓗熜〗Y：小朋友們觀察的很仔細，鞭炮是長長的一掛，密密的排列著，每個炮竹都一樣長，都是短短的，紅色的，朝下排列的，非常的漂亮。三、介紹新的繪畫工具：棉簽畫，引導幼兒討論棉簽的使用方法。1、師：快過年了，可是樂樂的鞭炮只有一掛太少了，你們能幫我再添上一些嗎？（能）2、教師出示棉簽并介紹棉簽的用法：蘸顏料當做筆來用。師：（教師出示棉簽和顏料）你們看老師給你們準備了什么？幼：棉簽。師：還有什么？幼：色兒。師：哦，還有紅色的顏料。效果分析遷安市直屬機關幼兒園教師日工作計劃班級：小一教師：田向東日期：12月31日星期四上午目標教育過程與指導環境材料師：一會兒咱們就用棉簽做畫筆來幫樂樂畫鞭炮。我們第一次用棉簽畫畫，在畫的時候應該注意些什么？幼1：不弄到桌子上。幼2：不弄到衣服上。……師：小朋友們說的都很好，小棉簽特別愛干靜，它用嘴喝顏料的時候，從不弄到別處，誰要弄臟了它，它會生氣的。如果誰不小心弄臟了就趕快用小抹布把它擦干凈。棉簽還喜歡小朋友們用完后馬上送它回家。3、引導幼兒討論如何用棉簽畫鞭炮。幼兒討論后，教師小結討論結果：畫鞭炮時，鞭炮要連在炮捻上。畫的短短的，每個鞭炮要畫的一樣長，排列的緊密而整齊。四、教師出示課件，示范鞭炮的畫法，鼓勵幼兒大膽添畫。師：（教師以樂樂的口吻說）小朋友們快幫我畫鞭炮好不好？我想要很多鞭炮。1、幼兒大膽嘗試用棉簽作畫，盡量將每一掛鞭炮畫的長長的，多多的。。效果分析遷安市直屬機關幼兒園教師日工作計劃班級：小一教師：田向東日期：12月31日星期四上午目標教育過程與指導環境材料2、幼兒作畫時教師提醒幼兒保持畫面和個人的整潔。五、交流展示布置“鞭炮展示會”，引導幼兒欣賞同伴的作品。師：小朋友都幫樂樂畫了許多鞭炮，咱們看看你們的鞭炮漂亮嗎？幼：漂亮。師：誰來說一說，你的鞭炮哪兒漂亮？幼1：我的顏色漂亮。幼2：我的是一串一串的。師：咱們畫了這么