中班社會教課設計《保護鳥類》含反省合用于中班的XX主題教課活動中間，讓幼兒能踴躍參加議論活動，想出保護鳥類的方法，理解故事內容，認識鳥類與人類的關系，加強保護鳥類、愛惜生態環境的意識，快來看看幼兒園中班社會教課設計《保護鳥類》含反省教課設計吧。活動目標：理解故事內容，認識鳥類與人類的關系。能踴躍參加議論活動，想出保護鳥類的方法。加強保護鳥類、愛惜生態環境的意識。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發閱讀興趣。掌握正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣。活動準備：多媒體課件；幼兒看過相關鳥類與環境的圖書。活動過程：認識鳥類，認識鳥類與人類是相關系的。出示圖片，引出小鳥。議論：小朋友認識哪些鳥？(幼兒自由回答)(3)師：老師這里也有好多鳥類的圖片，我們一同來認識一下。(聯合ppt講述)捉蟲好手--燕子、喜鵲；1/4叢林醫生--啄木鳥等；叢林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等；捕鼠好手--貓頭鷹；會說話的鳥--鸚鵡；會開屏的鳥--孔雀小結：我們一同認識了這么多小鳥，還知道小鳥是和我們人類相關系的。教師敘述故事《保護鳥類》師：今日老師給你們帶來一個很特其他故事，故事的名字叫《保護鳥類》，我們一同來聽一聽故事發生了什么？老師邊講故事邊放ppt，故事講完后發問；師：聽完這個故事，你知道小鳥為何要停工嗎？(由于獵人打死了小鳥的伙伴)師：獵人這樣做對不對？為何不可以損害小鳥？(小鳥能吃害蟲，是人類的朋友)小結：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，保護叢林，是人類的好朋友，我們不可以損害它。議論(1)師：大家都知道鳥類對我們人類有很大的幫助，那有哪些保護小鳥的好方法呢？小朋友自由議論一下。幼兒分享議論結果。師：有沒有小朋友愿意把你們議論的結果分享給大家聽一聽。活動延長2/4師：小朋友說了這么多好的方法，待會兒請小朋友們和爸爸媽媽一同制作一張"愛鳥卡"，掛在走廊里，讓更多的小朋友知道要保護鳥類，好不好？故事：保護鳥類在很遠很遠的地方，有一個國家叫呼呼國，那邊有漂亮的叢林、草原，各處能聽到小鳥在歌唱，看到小鳥在忙著捉蟲。有一天，樹林里突然傳來了"砰砰"幾聲槍響，只見一個獵人提著獵槍，快樂地喊："我打中了！哈哈！"小鳥們看到后都悲傷地哭了，它們又失掉了一位好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會，決定舉行大停工，什么工作也不做了，走開呼呼國。這個信息給蝗蟲們聽到了，很多蝗蟲都飛來這里，由于它們感覺這里最安全。還有毛毛蟲、粘蟲等全部的害蟲都來了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、叢林沒有了。沒有了樹木、叢林，呼呼國各處是風沙；沒有了莊稼，人們要受餓；沒有了草地，牛羊也餓死了。于是呼呼國睜開了一場滅蟲大戰。小鳥們也來幫忙了，人們特別感人。此后此后呼呼國的人們不再損害小鳥了，大家都關懷、愛惜小鳥。呼呼國每一個人都愛惜鳥類，這兒成了鳥兒們的樂園，害蟲不再敢?囂張了！教課反省：在活動中，孩子們參加活動的踴躍性特別高，由于這是他們感興趣的問題，不過個別孩子對這方面的知識短缺，可是在活動中，他們能充分調換自己的各樣感官來參加活動，我個人以為，這節課仍是成功的。3/4小百科：鳥類(Aves)：脊椎動物亞門的一綱。體均被羽，恒溫，卵生，胚胎外有羊膜。前肢成翼，有時退化。多營翱翔生活。心臟是2心房2心室。僅保存