人教小學語文一上《小小船》「剡嬌娟」「市一等獎」優良課教課設計教課目的知識與技術目標:(1)能借助拼音讀準“的、船、兩”等10個生字的讀音,能在課文中正確認讀這些生字,會寫“月、兒、頭、里”4個生字,認識“船、看、閃”的字形構造。(2)能正確朗誦兒歌,做到不加字,不漏字。能仔細描摹,培育正確的書寫姿勢。過程與方法目標(1)經過圈字、教字、找字,培育學生自主識字,獨立識字的能力。情況的創建,增強對課文的朗誦,培育學生主動閱讀的能力。感情態度與價值觀目標(1)感覺明朗夜空的漂亮,培育學生賞識大自然美景的情味。經過識字教課,培育學生主動探究的精神。(2)經過賞識相關月亮的音樂,激發孩子們對科學的追求興趣。2學情剖析一年級學生,剛才學習了拼音,還沒有足夠的自學能力,學習也缺少踴躍主動性。教師一定借助他們表現欲強的特色,存心識地培育學生學會學習,在教課問字中,經過游戲讓學生在“動”中自學生字,在教師組織,指導下采納第1頁共5頁多種形式檢查,報告,使學生累積學習生字的經驗和方法,同時也培育學生的合作意識和競爭意識。3重點難點重點:(1)認識“的、船、兩”等10個生字的讀音,能在課文中正確認讀這些生字,會寫“月、兒、頭、里”4個生字,認識“船、看、閃”的字形結。正確、流暢地朗誦課文,背誦課文。難點:想象詩歌中所描述的畫面,領會詩歌的境界,感覺晴朗夜空的漂亮,激發熱愛大自然的感情。4教課過程4.1第一學時教課活動活動1【導入】一、創建情境，激發興趣1.導入:小朋友們,老師給大家出個謎語:有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀。你們知道謎底嗎?2.板書課題。小朋友們看見過如何的月亮呢?(彎彎的、圓圓的、鐮刀形的)課件出示彎月、圓月的圖片,指引孩子認識各種各種的月亮。揭題導入。美好的月亮,惹起了人們巧妙的想象,有一個小姑娘,在漂亮的夜空下看著星空,不由產生了美好的想象,你看——出示課件,感覺夜空的漂亮。師:藍藍的天空,閃閃的星星,彎彎的月亮,多像一幅漂亮的圖畫呀!有位叫葉圣陶的老爺爺把它寫成了一首兒歌。板書:(小小的船)播放課件。活動2第2頁共5頁【講解】二、初讀課文，讀通課文，書寫生字導語:小朋友們想讀一讀嗎?1.自由讀文,借助漢語拼音,邊讀邊畫出生字和會認字,畫出的生字和會認字多讀幾遍。同桌同學互讀生字和會認字。教師抽讀生字,認識學習情況。4。課件出示4個會寫字和八個會認字,組織學生認讀。教師范寫,重申書寫規則和重點。組織學生自由練習書寫。體驗生活:組詞練習(學生試說,據實指導)8.我會寫:指導田字格中如何寫:“見、白、田。”活動3【講解】三、品讀課文，整體感知1.課件出示第一、二行:“彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩端尖。”2.學生自由讀一、二行,談談彎彎的月兒像什么。啟迪思慮:彎彎的月兒像什么?4.學生溝通:彎彎的月兒像小船,像香蕉,像鐮刀5.指引學生理解這兩句話,學生討論溝通,教師進行詳解。這里把“彎彎的月兒”比作小船,由于“月兒”和“船”都是彎彎的,兩端尖,比喻形象傳神。指引學生想象生活中你看到過哪些彎彎的事物。小組議論,全班報告:彎彎的小道、彎彎的小河、彎彎的橋洞、彎彎的香蕉、彎彎的眼睛8.課件出示第三、四第3頁共5頁行。這兩句話寫出了什么?這句是作者的巧妙想象。想象自己坐在月亮船上,看到藍藍的夜空中,星星一閃一閃地對自己眨著眼睛,漂亮極了。指引學生閉眼想象文中描述的情況。教師指導學生朗誦課文,學生聯合想象,自由練習朗誦課文活動4【講解】四、研讀課文，歸納要旨1.小朋友們,你們從這首小詩中學到了哪些知識?2.小組之間議論溝通,舉手發言。教師進行總結4.這首小詩,經過描述月兒的樣子以及想象“我”坐在月兒上看到的光景,表達了作者對夜空美景的熱愛之情。活動5【練習】五、隨堂操練，穩固知識用“√”給加色的字選擇正確的讀音。小船(cuánchuán)看見(kànkān)星星(_īn_īnɡ)活動6【活動】六、拓展延長，培育想象1.過渡:平常,你們看到的月亮和文中的同樣嗎?2.小組內