新人教版八年級物理上冊教課計劃之巴公井創始作創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日一、基本狀況．學生的學習目的，學習態度及學習本學科的興趣：今年度初二年級共有8個教課班，自己任教3個班的物理課，這3個班的學生多半年紀較小，思想活躍，學習目的比較明確，學習態度也比較正直。因為物理是新開設的學科，其自己又有較強的興趣性，相信絕大部分學生對這一學科會有比較濃重的興趣。他們對成長過程中見過的好多新鮮事物和奇特現象都有著激烈的好奇心。好奇心驅遣他們想找尋這些現象和事物發生的原由,這類好奇心正是學生創新意識、創建思想的動力和源泉。若能在教課中培育學生學習物理的興趣,激發學生的求知欲,除去學生學習的阻礙,學生就能踴躍主動地去學習物理,會懷著一顆求知的心去創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日研究物理這個美好的世界,進而為學好物理確立基礎并供給擔保。；但據認識也有少量學生學習目的不明確,存在混日子的現象，還有部分學生的學習興趣可能不敷長久，這都是學習的倒霉因素。2．學生的知識基礎：物理源自生活，學生除了小學自然知識及有限的生活知識之外，本學科的知識比較貧乏，再則學生的著手能力不強，這對新學期教課都是挑戰。3．學生的智能因素：大部分的學生腦筋靈巧，思想活躍，學習的目的明確，學習的主動性和踴躍性較高，他們興趣寬泛，善于思慮，這對搞好教課特別有益；可是他們常常缺少長久的興趣，綜合能力、抽象思想能力較差，察看和實驗的能力有待增強,這些都是教課中應注意的問題。4．學生的學習方法：經過認識發現，大概有一半的學生學習方法比較靈巧，學習過程比較輕松，但也有相當一部分同學學創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日法較死，缺少主動性，所以教課中對學生學習方法的指導十分重要。5．教師對課程尺度、教材的掌握狀況及個人教課水平：自己任教物理學科多年，對課程尺度的理解比較透辟，對物理教材的知識系統和編寫企圖也比較清楚；可是跟著新教材的使用，跟著教育教課改革的不斷深入，只憑經驗已經不適應教育教課的發展，所以對我來講只有從頭開始，仔細學習課程尺度，深入發掘教材，不斷向別人學習，不斷提升自己的教課水平，才華適應教育發展的新局勢。二、教材剖析本學期教課內容為初二物理教材上冊。教材內容共六單元，現就六個單元簡要剖析以下：教材在內容選配上注意從物理知識內部踴躍推進智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上踴躍創建條件讓學生主動學習，介入實踐經過學生自己動手、動腦的實質活動實現學生的全面發展。教科書創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日采納了切合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索兼備到物理知識構造的系統。這樣編排既切合學生認知規律又堅持了知識的構造性。教科書認可學生是學習的主體，把學生看作第一讀者，依據學習心理的規律來組織資料。全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要內容，并附有章節照片，照片的選用力爭擁有典型性、啟迪性和興趣性，使學生學習時成竹在胸。在引入課題、敘述知識、概括總結等環節以及實驗、插圖、練習中編排了很多啟迪性問題，，點明思路指引思慮，活躍思想。很多節還編排了“想一想議議”提出了一些值得思慮議論的問題促進學生多動腦、多張口。全書經過《科學之旅》，認識學習物理最有效的學習方式——科學研究，認識科學研究的基本因素和程序，學生體驗感悟科學研究的基本程序和方法，認識“怎樣學習物理”，掌握科學研究的技術。掌握實驗室安全規則和操控技術，認識科學研究的主要門路是實驗研究。創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日三、教課目的經過一學期的物理教課，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對四周的自然世界有一個從頭的，更為科學的認識。1、進一步認識目前教育改革和課程改革的方向及趨向，學習新的物理教育觀點。環繞新的物理課程尺度，展開教課研究活動，特別是在科學研究教課上要踴躍實踐，累積經驗。2、進一步增強物理察看、實驗教課。教課中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，仔細思慮和操控；并適合增添研究性和設計性實驗；鼓舞學生在課外做一些察看和小實驗。增強實驗意識和操縱訓練。3、進一步突出應用物理知識教課，建立知識與應用著重并舉的觀點。物理教課要“從生活走向物理，從物理走向社會”，著重培育學生應用物理知識解決簡單實質問題的能力。4、踴躍研究展開物理實踐活動，增強學生的實創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日踐環節。要盡可能地擴大物理教課空間，擴大學生的知識面，發展他們的興趣快樂喜歡和個性專長，發揮他們的主動性、自主性和創建性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、賞析接見、資料查問、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內容，主假如介紹與物理有關的現代科技知識。5、貫徹理論聯系實質的原則，培育學生的優秀學風以及運用所學知識剖析和認識社會生活的能力。教課中堅持理論聯系實質，要做到聯系社會生活實際，學生生活實質和學生的思想認識實質以及學生認知發展水平的實質，反對走開社會生活和學生實質的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯系實質，還要注意適應新狀況，增強時代感，增強教課的針對性和現實性，表現學科教課的鮮亮特色；要注意緊跟時代程序，掌控時代脈博，努力運用新資料、新信息以及社會生活中的熱門問題；要注意創建新情形，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動開朗主創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日動學習。四、詳細舉措1．努力學習新課改新理論，不斷提升個人業務素質。2．把德育教育放在首位，以育人為本，把學生培育成為合格的社會主義的建設者和接班人。3．踴躍介入教課研究活動，仔細搞好備課組的商討，抓住講堂教課這其中心，進一步提升講堂教課效率。4．踴躍進行教課方法的改革和測試考試，仔細實踐“3611”的教課模式，讓學生在自學自悟，合作溝通的基礎上主動地掌握知識，形成能力。5．重視實驗教課，注意培育學生設計實驗和動手操控的能力，踴躍準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求達成的實驗，讓學生介入“活動”，讓學生經歷許多的科學研究過程。6．改革自己的講堂教課，踴躍學習和使用先進的教學手段，提升講堂教課效率。創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日7、比較《物理課程尺度》，仔細研究教材和教學參照資料，備好每一節的教課設計，不打無準備的仗。[附表一]課時分派計劃表課型新講課單元總結課復習課改正課實驗課學期課時數數目26343440[附表二]單元測試計劃表時間測試內容方式主持人周次月日3第1單元級部一致7第2單元級部一致9第3單元級部一致13第4單元級部一致15第5單元級部一致18第6單元級部一致[附表三]教課計劃進度表創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日章教課目的及要求周節或次課過程與方題知識與技術法

感情態度與價值觀

教教時具1.會使用適合的工具測量長度.第2會使用適合的工具測量時間.一3.能用實例解說機械運動及其1單相對性.初步認識元4.能用速度描繪物體的運動,能科學研究--機用速度公式進行簡單的計算.的意義和3械5.經過測量一個物體運動的平基本過程運均速度理解均勻速度的物理意動義.第1、初步認識物理的一些基本觀念二2、初步學會基本的物理實驗操初步認識4單縱技術。科學研究—元3、經過實驗研究，初步認識聲的意義和6聲發生和流傳的條件基本過程現象4、認識現代技術中聲的應用和防治噪聲的門路

1、辯證唯心主義運動觀的教育．2、刻度培育學生科技意6尺識，熱愛秒表科學、崇尚科學的思想．體驗物理的巧妙，音叉初步形成6等學習物理的興趣。創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日第能差別物體的三種狀態。經過實驗領會生活6水三認識溫度計的工作原理，會丈研究認識中的熱現海波7單量物體的溫度3物體的三象，培育酒精元研究物態更改過程種狀態及學生節儉燈-物能用水的三種狀態更改解說自狀態的變用水的意9態然界中的一些水循環現象更，認識識變溫度計的更應用1、經過實驗，研究光在同種均第勻介質中流傳的特色主要經過培育學生10四2、研究并認識光的反射和折射實驗研究對自然和單的規律的方式讓科學技術平面—元3、經過實驗，研究平面鏡成像學生掌握的興趣，6鏡等12光時像與物的關系。和光有關讓學生要現4、認識凸面鏡的匯聚作用和凹的現象和適應現代象面鏡的發散作用規律化的生活13第五1、經過實驗，認識凸面鏡的本章知識培育學生6凸透—單元匯聚作用和凹透鏡的發散作用盡量從生的著手習鏡等15透鏡2、研究并知道凸面鏡成像規活現象引慣和實驗及其律入，經過研究能應用3、認識凸面鏡成像的應用實驗研究力，讓學認識透鏡生領會生的成像規活中的物律理現象16第六（1）初步認識質量的觀點，讓學生在應用密6天平—單元會測量固體和液體的質量。親自經度知識解量筒18質量（2）經過實驗，理解密度的歷各種決實質問燒杯和密觀點，測試考試用密度知識解研究過題的過程度決簡單的問題。能解說生活中程，在中體驗物一些與密度有關的物理現象。實質操理就在我（3）認識物質的屬性對科技縱過程們身旁激進步的影響。中總結發學生自規律，主學習的學習知興趣識，發展解決創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日實質問題的能力。[附表四]學科活動計劃表表周次活動內容活動目標介入對象主要舉措3制作土電話熟習土電話的制原全體學生學生議論制作