化學鐵銅及其化合物的應用蘇教必修唐山一中第1頁/共24頁1.鐵與鹽酸反應

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2.鐵在氯氣中燃燒

;3.鐵與硫酸銅溶液反應

;4.銅與硝酸銀溶液反應

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5.

、

;6.

、

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請你寫出下列反應的化學方程式，若是氧化還原反應指出氧化劑、還原劑。（你還知道有鐵、銅參加的其他反應嗎？）

比一比!!

正確!快!多!……練習與交流第2頁/共24頁鐵與硫酸銅溶液反應Fe+CuSO4=FeSO4+Cu銅與硝酸銀溶液反應Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag第3頁/共24頁

Fe+Cu2+==Fe2++CuCu+2Ag+==Cu2++2AgFe+2H+==Fe2++H2↑3Fe+2O2==Fe3O4

點燃Cu+Cl2==CuCl2

點燃2Cu+O2==2CuO△2Fe+3Cl2==2FeCl3

點燃不反應與非金屬與鹽酸與鹽溶液鐵銅一、鐵銅的化學性質與水反應3Fe+4H2O(g）==Fe3O4+4H2高溫不反應第4頁/共24頁小結1、FeFe2+Fe3+弱氧化劑：I2、S及金屬活動性順序表中鐵后面的金屬陽離子H+、Cu2+等強氧化劑：

Cl2、Br2、HNO3、MnO4--、H2O2、濃H2SO4O2和水在一定條件下將Fe變成Fe3O42、常溫下Fe與濃HNO3或濃H2SO4發生鈍化第5頁/共24頁Fe3+的檢驗

在含有Fe3+的溶液中加入KSCN(硫氰化鉀)溶液，溶液變成血紅色，而在含有Fe2+的溶液中加入KSCN溶液不變紅。化學上常用硫氰化鉀溶液檢驗溶液中是否存在Fe3+Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3

(血紅色)信息提示！二、Fe2+、Fe3+的相互轉化第6頁/共24頁實驗室提供下列試劑：鐵粉、0.1mol·L-1FeCl3溶液、0.1mol·L-1FeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水1、根據氧化還原反應基本原理，提出Fe2+和Fe3+相互轉化條件的假設2、設計Fe2+和Fe3+的相互轉化的實驗方案，進行實驗并記錄現象活動與探究第7頁/共24頁Fe2+Fe3+化合價，

升高需加入氧化劑。降低還原劑。Fe2+Fe3+化合價，

需加入Fe2+、Fe3+的相互轉化第8頁/共24頁轉化類型

實驗方案

現象Fe2+→Fe3+Fe3+→Fe2+KSCNFe2+(一)二、加入氯水后溶液呈血紅色一、無明顯變化一、溶液呈血紅色二、加入鐵粉充分震蕩后紅色逐漸褪去氯水(二)(一)Fe3+KSCNFe(二)第9頁/共24頁離子方程式：Fe2+→Fe3+

Fe3+→Fe2+2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-2Fe3++Fe=3Fe2+結論：Fe2+與Fe3+能夠相互轉化第10頁/共24頁總結：Fe2+與Fe3+的相互轉化Fe2+Fe3+氧化劑Fe3+Fe2+還原劑Cl2、Br2、HNO3、MnO4-、H2O2等Cu、Fe、Zn、H2S、S2-、I-、等第11頁/共24頁在配制含Fe2+的溶液時，常向溶液中加入少量

,使被氧氣氧化形成的Fe3+轉化為Fe2+,離子方程式為

鐵粉2Fe3++Fe=3Fe2+應用：第12頁/共24頁印刷電路板是如何制作的？第13頁/共24頁

進行如下實驗，觀察現象并分析原因：用玻璃棒蘸取少量30%的FeCl3溶液，在銅片上畫一個“+”，放置片刻后，用少量水將銅片上的溶液沖到小燒杯中。

涂有FeCl3溶液處留下了鮮明的“+”2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+利用

FeCl3溶液與銅反應可制作印刷電路板。原理：現象：活動與探究第14頁/共24頁名稱俗稱化學式色態化合價水溶性類型氧化亞鐵氧化鐵四氧化三鐵共性與酸與還

原劑鐵紅磁性氧化鐵黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體+2+3+2，+3不溶不溶不溶堿性氧化物都能與酸反應。如都能被還原。如高溫1.鐵的氧化物三、拓展知識第15頁/共24頁Fe2++2OH－=Fe(OH)2↓（白色）4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3現象：開始出現白色沉淀，迅速變成灰綠色，最終變成紅褐色。化學式顏色狀態水溶性穩定性制備Fe(OH)2Fe(OH)3白色固體紅褐色固體難溶難溶不穩定，易被氧化受熱不穩定Fe2++2OH－=Fe(OH)2↓Fe3++3OH－=Fe(OH)3↓2.氫氧化物第16頁/共24頁Fe2+和Fe3＋的鑒別鑒別方法Fe2＋Fe3＋觀察溶液顏色淺綠色黃色與KSCN反應先加入KSCN溶液,不變紅;

再滴加氯水血變紅.溶液變為血紅色第17頁/共24頁1、鐵的化合物①Fe2O3作顏料②氯化鐵、硫酸亞鐵可作凈水劑③作磁性材料④提供維持生命的微量元素2、銅的化合物銅鹽可殺菌；CuSO4溶液殺滅寄生蟲，治療皮膚病等。四、鐵及銅的化合物的應用第18頁/共24頁鐵是生物體必需元素之一，例如，人體血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌紅蛋白具有輸送和貯存氧的功能，它們都是有Fe（Ⅱ）卟啉組成的。人體因鐵的缺乏回引起貧血癥，內服鐵鹽（常用FeSO4）可以達到增長血紅素的目的。小資料第19頁/共24頁Fe2+Fe3+氧化性較強的氧化劑如Cl2、硝酸等還原劑如Fe、Cu等Fe氧化性較強的氧化劑如Cl2、硝酸等Zn、Al、Mg等等Zn、Al、Mg小結：“鐵三角”關系弱氧化劑：H+、Cu2+、S、Fe3+等第20頁/共24頁1、家庭養殖花草時，有時會施用綠礬(FeSO4·7H2O)來提供營養。(1)你認為它應該如何保存？(2)現由于保管不善和放置時間過長，懷疑它已經變質，試設計實驗驗證之。(3)如果已經變質，為了不影響使用效果，你認為應采用何種措施？試一試第21頁/共24頁2、能與Fe3+反應且能證明Fe3+具有氧化性的物質是()①KSCN②Fe③FeCl2④Cu⑤NaOH

A.④⑤B.①②③C.①③D.②④D3、某溶液中加入KSCN溶液無明顯現象，再滴加氯水,溶液立即變為紅色，說明原溶液中一定含有（）

A.Fe3+B.Fe2＋

C.Cu2+D.Zn2+B第22頁/共24頁小額貸款/小額貸款stb47rus涼，擦把臉自己去吃吧！”耿英說完，轉身將一麻袋板藍根提到里間屋里地上，打開了取出來一包，拿到廚房里用大沙鍋子煮去了。耿直湊過來親切地對老梁頭說：“梁爺爺放心，您和奶奶喝了我哥哥買回來的藥，肯定能很快好起來的！”老梁頭心里非常明白，耿正和耿英適才說的話也多少聽到了一些，知道這不是善病，干咳一陣后喘著氣對耿直說：“你離爺爺遠，遠點兒說話！爺爺奶奶老，老了，好好歹歹的，沒有啥，啥要緊的。你們還小，千萬別，別傳染上啊！”耿正說：“梁爺爺您別著急，沒有那么嚴重的！”但想一想還是對弟弟說：“你去告訴姐姐，多放些水；煮開了之后改用小火，小心溢了！”半下午，耿英把晾得半溫的藥水端過來了。耿正把老梁頭扶坐起來，老人家皺著眉頭服下一大碗。耿正說：“梁爺爺您再喝一些吧！張郎中說了，要盡量多喝呢！”老梁頭搖著頭說：“實在喝不下去了！”倆人又把老人扶睡下，掖好被子，說：“那您睡一會兒吧，我們想辦法給奶奶也喂一些！”看著昏迷不醒的梁奶奶，耿正和耿英犯難了。耿正小聲兒說：“張老郎中也病得那樣，那個灌藥壺我又不能借用，這可怎么喂啊？”耿英想一想，說：“不就是個長嘴壺嘛，就用咱們飯店里的那把老酒壺吧，估計能行！”于是洗干凈了拿來，總算是也給梁奶奶灌下去一大碗。然后，耿正兄妹三人也都盡量地多喝一些。當兄妹三人感覺又能喝了的時候，就再給兩位老人喝一些，灌一些。耿英想到，當年在老家時，家里誰要是發燒生病了，娘總是說，‘這發燒生病了就必須吃得清淡一些，多喝水，好好歇著’。眼下兩位老人已經病倒了，兄妹三人雖然尚好，但預防還是必須的。于是，兄妹三人不再吃油膩干硬的飯食，每頓飯都只是煮一些米粥，簡單做一些青菜而已。與此同時，大家都把這用板藍根煮的藥水當水喝了。梁爺爺胃口很差，就少吃多餐地細心照顧了；梁奶奶還不清醒，就給她罐一些稀的米粥。如此護理著，兩天之后，梁奶奶似乎有清醒過來的跡象了。她偶爾能發出輕微地哼哼聲，甚至還會張開眼睛看一看，耿正兄妹三人感到有了希望。但梁爺爺的情況卻在持續加重，不斷干咳，越來越虛弱了。挨到第三天中午，竟然