忻州中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：外形知覺形成的關鍵期是（）

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、4—5歲

D、5—6歲

2：教育心理學討論的核心內容是（）。

單項選擇題：

A、教學方法

B、老師

C、同學

D、學習過程

3：在班級管理中，通過擺事實講道理來關心同學分析問題、熟悉問題的方法是（）

單項選擇題：

A、談話法

B、調查法

C、說理法

D、自我管理法

4：擔當“必需使適齡子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育”義務的人是（）

單項選擇題：

A、父母或者其他法定監護人

B、地方各級人民政府

C、地方各級人民政府教育行政部門

D、國務院教育行政部門

5：中國書法史上．有諸多不朽的佳作足以彪炳千秋，其中被稱為“天下第一行書”的書法作品是（）。

單項選擇題：

A、王羲之《蘭亭序》

B、米芾《蜀素帖》

C、蘇軾《寒食詩帖》

D、顏真卿《祭侄文稿》

6：烏申斯基的代表作（），對心理學進展成果進行了總結。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《人是教育的對象》

C、《教育心理學》

D、《教育心理大綱》

7：打算教育領導權的是（）。

單項選擇題：

A、政治經濟制度

B、生產力水平

C、科學技術

D、文化傳統

8：下列說法，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、老師對同學的德育影響，必需經過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉化為他們的品德

B、自我教育力量是德育的一個重要條件，只有留意培育同學的這種力量，同學品德內部沖突才能轉化

C、學校的德育工作必需主要放在調整同學品德進展的外部環境方面

D、德育要留意發揮知、情、意、行的整體功能

9：最早提出聞名的遺忘曲線的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、艾賓浩斯

B、巴甫洛夫

C、馮特

D、弗洛伊德

10：具有權威性、多樣性、強制性的課程是（）

單項選擇題：

A、綜合課程

B、核心課程

C、國家課程

D、校本課程

11：依據一節課所完成的任務，課的類型一般可分為（）。

單項選擇題：

A、新授課和鞏固課

B、講授課和練習課

C、單一課和綜合課

D、理論課和實踐課

12：專家老師的課時簡潔，敏捷，以__________為中心，并有預見性。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教材

D、教學思想

13：教學的首要任務是培育同學的道德品質和審美情趣。（）

推斷題

對

錯

14：合作對同學學習的樂觀作用在于（）

多項選擇題

A、增加集體分散力

B、有助于同學進展良好共性

C、啟發同學學會學習

D、重視個別差異

E、集思廣益

15：某老師認為，“同學骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點的老師最可能的領導類型是（）。

單項選擇題：

A、慈愛專斷型

B、放任自流型

C、民主型

D、強硬專斷型

16：標志著中國青年團組織的正式成立是在（）

單項選擇題：

A、1921年5月5日

B、1922年5月5日

C、1932年5月21日

D、1937年5月21日

17：人格是指打算個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區分的（）。

單項選擇題：

A、行為系統

B、意識特點

C、綜合心理特征

D、品德與修養

18：下列對人物及其貢獻的表述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、凱恩斯撰寫了《國富論》，使經濟學成為一門獨立學科

B、孟德爾發覺遺傳學定律，為遺傳因子理論奠定了框架基礎

C、馮?諾依曼開創了現代計算機理論，其體系結構沿用至今

D、法拉第發覺電磁感應定律，并據此創造了早期的發電機

19：在教育心理學的討論中，通過其他有關材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、觀看法

C、調查法

D、臨床個案法

20：吹拉彈唱屬于（）

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、動作技能

D、認知技能

21：奧蘇貝爾認為，同學課堂學習動機的組成部分不包括（）

單項選擇題：

A、情感的內驅力

B、認知的內驅力

C、附屬的內驅力

D、自我提高的內驅力

22：老師由“教書匠”轉變為“教育家”的主要條件是（）。

多項選擇題

A、堅持學習課程理論和教學理論

B、仔細備課，仔細上課

C、常常撰寫教育教學論文

D、以討論者的眼光端詳和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思

23：課程設計作為教育主管部門制定的有關學校教學教育工作的指導性文件，是組織學校活動的基本綱領和重要依據。（）

推斷題

對

錯

24：某老師在班級中推銷書籍，這種做法（）。

單項選擇題：

A、違反了教學規定

B、違反了師德規定

C、反映了教學需要

D、體現了敬業精神

25：校本討論的基本因素是自我反思、同伴互助和專業引領。（）

推斷題

對

錯

26：現代教育的基本特征是商品性、生產性、進展性以及（）

單項選擇題：

A、科學性

B、民主性

C、科學性、民主性

D、現代性

27：教學具有教育性，這是下列哪一位教育家領先提出的觀點?（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、凱洛夫

28：孔子提出的“學而時習之”、“溫故而知新”，反映了__________教學原則。()

單項選擇題：

A、啟發性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

29：一般來說，元認知策略可分為（）。

多項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、方案策略

D、監視策略

E、調整策略

30：兩種任務在學習過程、學習材料、學習目標等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯。這表明何種因素起主要作用?（）

單項選擇題：

A、相像性

B、概括閱歷

C、學習策略

D、心向

31：依據《中華人民共和國未成年人愛護法》的規定，父母或者其他監護人不得卑視女性未成年人或者（）未成年人。

單項選擇題：

A、學習成果差的

B、有殘疾的

C、生活力量差的

D、社會力量差的

32：敗歸因于內部因素則會增加自尊。（）

推斷題

對

錯

33：教育活動中主客體之間的關系，師生之間的關系，老師提高同學主動樂觀地參加各種教育活動是屬于個體身心進展動因的（）。

單項選擇題：

A、內發論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、能動論

34：在全面進展的教育中起導向和動力作用的是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

35：“師者，人之模范”體現了老師勞動的（）

單項選擇題：

A、簡單性

B、示范性

C、長期性

D、制造性

36：老師的角色認同處于老師職業角色形成的第幾階段（）

單項選擇題：

A、一

B、二

C、三

D、四

37：程序性學問的基本單位是（）。

單項選擇題：

A、產生式

B、圖式

C、命題

D、表象

38：“學校下學年生源銳減，老師嚴峻超編，不情愿上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了（）。

單項選擇題：

A、《學校管理條例》

B、《中華人民共和國老師法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國義務教育法》

39：勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現了__________狀態。（）

單項選擇題：

A、表情

B、心境

C、激情

D、應激

40：中國傳統的文學大家，其文本與人格必是始終如一，珠聯璧合，無懈可擊的，才可稱為大家。其人生不僅要與大群人生合二為一，而且要與大自然融為一體，這才能與中國文化精神中“以人為本”及“天人合一”思想相映照。這是古典中國的文學大統，然而已被中國當代文學遺忘得一于二凈。這段文字意在說明的是（）。

單項選擇題：

A、古典中國文學的大統思想

B、中國古今文學之大不同

C、中國當代文學缺乏大統思想

D、何為中國傳統的文學大家

41：晨曦公園擬在園內東南西北四個區域種植四種不同的特色樹木，每個區域只種植一種。選定的特色樹種為：水杉、銀杏、烏桕和龍柏。布局和基本要求是：(1)假如在東區或者南區種植銀杏，那么在北區不能種植龍柏或烏桕。(2)北區或東區要種植水杉或者銀杏。依據上述種植要求，假如北區種植龍柏，以下哪項肯定為真?（）

單項選擇題：

A、西區種植水杉

B、南區種植烏桕

C、南區種植水杉

D、西區種植烏桕

42：我國學校德育方法中的最基本方法是（）

單項選擇題：

A、評價法

B、榜樣法

C、勸說法

D、熬煉法

43：下列哪個過程屬于問題解決（）。

單項選擇題：

A、吃飯穿衣

B、漫無目的的幻想

C、猜謎語

D、回憶電話號碼

44：14～16世紀，在歐洲消失了一場主見以“人”為中心、提倡人性解放、確定人的尊嚴和價值的思想解放運動。這場運動是（）

單項選擇題：

A、新航路開拓

B、文藝復興

C、工業革命

D、啟蒙運動

45：教育對人類地位的提升表現在（）。

多項選擇題

A、關心人發覺自身價值

B、熟悉并發掘自身潛能

C、形成并進展人的共性

D、進展人的精神力氣

E、使人的身心得到和諧、全面的進展

46：下列不屬于同學的受教育權的是（）。

單項選擇題：

A、受完法定教育年限權

B、學習權

C、隱私權

D、公正評價權

47：有位同學將幾片紙屑隨便扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該同學滿臉慚愧。王老師的行為體現的職業道德是（）。

單項選擇題：

A、廉潔奉公

B、為人師表

C、愛崗敬業

D、喜愛同學

48：提出“產婆術”這一啟發性教學思想的教育家是（）。

單項選擇題：

A、亞里士多德

B、柏拉圖

C、蘇格拉底

D、昆體良

49：（）標志著課前的預備，也是上課時的備忘錄。

單項選擇題：

A、教科書

B、課時方案

C、教學方法

D、課題方案

50：同學學習直角三角形，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

51：秦朝是我國歷史上第一個統一的中央集權國家，秦中央政府分管行政的是（）

單項選擇題：

A、太尉

B、丞相

C、大將

D、御史大夫

52：在試誤學習過程中，任何刺激與反應的聯接一經運用，其聯結的力氣將漸漸增大，而假如不運用，則聯結的力氣將不斷減小，這是試誤學習的（）

單項選擇題：

A、效果律

B、練習律

C、預備律

D、強化率

53：以長久性的心境低落為特征的神經癥是（）

單項選擇題：

A、強迫癥

B、抑郁癥

C、焦慮癥

D、恐怖癥

54：教學中“拔苗助長”、“陵節而施”違反了個體身心進展的階段性。（）

推斷題

對

錯

55：老師遵守公德的意義是（）

多項選擇題

A、有利于樹立良好的老師職業形象

B、有利于樹立老師威信

C、有利于取得良好的教育效果

D、有利于建立和諧的師生關系

56：人際知覺包括自己與他人和他人與他人之間的關系知覺。（）

推斷題

對

錯

57：（）是指課程各部分的組織和協作，即課程內容有機聯系在一起的組織方式。

單項選擇題：

A、課程實施

B、課程結構

C、課程管理

D、課程方案

58：教育目的的功能有（）

多項選擇題

A、導向功能

B、調控功能

C、評價功能

D、自治功能

E、約束功能

59：在教育心理學看來，（）不僅是課堂管理討論的主要范疇，也是學習過程討論和教學設計討論所不能忽視的重要內容。

單項選擇題：

A、教學內容

B、教學媒體

C、教學環境

D、評價反思過程

60：（）是最高水平的認知學習結果，要求超越原先的學習內容。

單項選擇題：

A、學問

B、應用

C、評價目標

D、綜合目標

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案D

解析學習過程是教育心理學討論的核心內容。

3：答案C

解析：

4：答案A

解析依據《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育。

5：答案A

解析王羲之的《蘭亭序》被公認為天下第一行書。

6：答案B

解析1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》，對當時的心理學進展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

7：答案A

解析：

8：答案C

解析德育內容的確定要受到教育的內部和外部多種因素的制約。所以學校德育工作不能只注意外部環境的調整。

9：答案A

解析德國心理學家艾賓浩斯最早采納重學法對遺忘進程進行了討論，并提出了聞名的遺忘曲線。

10：答案C

解析國家課程是一級課程。它編訂的宗旨是保證國家確定的一般教育的培育目標和一般教育的世界先進水平，規定同學應把握的基礎學問和基本技能。具有權威性、多樣性、強制性的特點。(本解析由張恩凱供應)

11：答案A

解析：

12：答案A

解析：

13：答案錯誤

解析教學的首要任務是傳授基礎學問和基本技能。(本解析由張恩凱供應)

14：答案A,B,C,E

解析：

15：答案D

解析：

16：答案B

解析：

17：答案C

解析一般認為，人格是指打算個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區分的綜合心理特征。

18：答案A

解析《國富論》的是亞當·斯密，此書被譽為西方經濟學的“圣經”。《國富論》的首次出版標志著經濟學作為一門獨立學科的誕生，是現代政治經濟學討論的起點。

19：答案C

解析見“調查法”定義。

20：答案C

解析：

21：答案A

解析：

22：答案A,D

解析略

23：答案錯誤

解析：

24：答案B

解析《中學校老師職業道德規范》中“為人師表”要求老師要作風正派，廉潔奉公，不從同學那里牟取自己的利益。明顯，題干中老師的行為違反了該項規定。

25：答案正確

解析校本教研主要是通過老師的自我反思、同事之間的相互學習，以及相關專家的專業引領來實現的。(本解析由張恩凱供應)

26：答案C

解析現代教育的基本特征是商品性、生產性、進展性、科學性、民主性。

27：答案B

解析赫爾巴特在論述教學和教育的關系上，認為二者合一，缺一不行，教學中含有教育原則，教學中必需體現出教育的性質，由此，提出了教育性教學原則。

28：答案D

解析：

29：答案C,D,E

解析復述策略和精細加工策略是認知策略。

30：答案A

解析相像性的大小主要是由兩項任務中含有的共同成分打算的，較多的共同成分(如學習材料、學習目標、學習過程等)將產生較大的相像性，并導致遷移的產生。

31：答案B

解析依據《中華人民共和國未成年人愛護法》第十條規定，父母或者其他監護人禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得卑視女性未成年人或身體有殘疾的未成年人。

32：答案錯誤

解析：

33：答案C

解析：

34：答案A

解析德育是各育的方向，是靈魂，對其他各育起著導向和動力作用。

35：答案B

解析：

36：答案B

解析：

37：答案A

解析不同類型的學問在頭腦中以不同方式表征，例如陳述性學問以時間序列、命題和表象表征，而程序性學問主要以產生式表征。

38：答案B

解析依據《中華人民共和國老師法》第三十七條規定：“老師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或教育行政部門賜予行政處分或者解聘：(一)有意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰同學，經教育不改的；(三)品德不良、污辱同學，影響惡劣的。”由此可見，只有具備上述三種情形之一，才可以賜予老師行政處分或者解聘。學校不能以“生源銳減，老師嚴峻超編”為由，強迫老師進行其義務之外的工作或解聘老師。

39：答案C

解析：

40：答案C

解析文段首先說明白古典中國文學大統的內涵，包括“文本與人格”的統一、“以人為本”“天人合一”這幾個方面。接著以“然而”轉折，說明中國當代文學缺乏古典文學的大統思想。

41：答案B

解析：

42：答案C

解析：

43：答案C

解析問題解決的三個特征分別