姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據語境，看拼音寫詞語。

天安門廣場上人山人海，qízhì(

)飄揚，盛大的國慶yuèbīng(

)式開始了。解放軍戰士身著zhìfú(

)，邁著矯健有力的步伐走向jiǎnyuè(

)臺，tǎnkè(

)、導彈車保持相同的jùlí(

)前進，飛機也在lónglóng(

)聲中劃過天空。人群fèiténg(

)了，bàofā(

)出熱烈的掌聲。二、選擇題2、下列選項中，字音、字形全部正確的一項是（

）A．蟠龍（pān）

嫵媚（fǔ）

惟妙惟肖

魁梧黧黑B．窺視（kuī）

青稞（kē）

斬釘截鐵

飽經風霜C．僻靜（pì）

抽噎（yē）

暴露無遺

自做自受D．搖曳（yè）

矗立（zhù）

別出心才

囫圇吞棗3、下列詞語中，從感情色彩看，屬于同一類的一組是（

）A．生機勃勃、神采奕奕、安居樂業B．寧死不屈、垂死掙扎、狼心狗肺C．詭計多端、垂頭喪氣、省吃儉用D．臨危不懼、氣壯山河、得意洋洋4、下列字音、字形完全正確的一項是（

）A．屈原

深淵

韓愈（yú）污垢（gǒu）B．春暉

綻（zhǎn）放

膽怯（qié）

干涉C．大禹

繁（fán）衍

漫滅（miè）

驚濤D．擁擠（jī）

交叉（chǎ）

藤蘿

流蘇5、下列說法有誤的一項是（

）A．《竹節人》反映了物資匱乏的年代里兒童的童真童趣，表達了作者對美好時光的向往之情。B．《宇宙生命之迷》是圍繞“地球之外的太空中是否有生命存在”這一問題，按“提出問題——分析問題——探求結論”的順序來描寫的。C．《故宮博物院》按空間順序說明了故宮建筑群的規模宏大、建筑精美、布局統一。D．《春日》看似是一首寫景詩，描繪了春日美好的景致；實際上是一首哲理詩，表達了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、用“靜”字組詞填空。

（1）清幽的月光照在盲姑娘(

)的臉上。

（2）傍晚，貝多芬在一條(

)的小路上散步。

（3）鈴聲響過了，教室里很(

)，同學們端坐著等待老師上課。

（4）夜深了，冬天的山村一片(

)，聽不到一點聲響。

（5）無論遇到什么事情，我們都不要急躁，頭腦一定要(

)。7、按課文填空。

（1）“_________天空中掛著一輪____________，下面是海邊的沙地，都種著_____________的_________的西瓜，其中有一個十一二歲的少年……”這段描寫節選自課文《____________》，作者是____________。我們還學習了他的另一篇課文是《________________》。

（2）“鍾子期死，____________，終身不復鼓琴，以為___________。”這句話出自文言文《________》，由于這個傳說，人們把真正了解自己的人稱為“___________”。

（3）《西江月·夜行黃沙道中》是________代詩人_________的作品，詩的最后兩句話是________________，___________表達出了作者______________的情感。

（4）“____________，還來就菊花。”“還”的讀音是___________________。

（5）寫一句熱愛祖國的名人名言____________。寫一句關于讀書的名人名言_______________。

（6）《窮人》的作者是______________，他的代表作有許多，如《____________》。8、按要求改寫句子。

①世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

_______________________________

②維吾爾姑娘很漂亮。（改為比喻句）

_______________________________

③和田維吾爾人生活很苦。和田維吾爾人感覺很甜。（用關聯詞將兩句話合成一句話）

_______________________________

④這學期，我們班同學普遍地閱讀能力提高了。（修改病句）

_______________________________9、讀片段，完成后面的練習。①古人詞云:“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外妖媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來，讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。②只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發明了丁香結的說法。今年的一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結。③丁香結，這三個字給人許多想象。再聯想到那些詩句，直覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么?1．文中引用“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”的詩句的作用是什么？

_____________________________________

2．丁香結引發了作者對人生怎樣的思考？結合生活實際，談談你的理解。

________________________________

3．下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是(

)A．作者經歷過的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯系在一起的，所以作者花大量筆墨寫這三棵白丁香。B．作者在文中以細膩的筆調，描寫出了一個色彩絢麗的丁香花的形象。C．作者實寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的理念、志趣，創造出了一個深遠的意境。D．作者在文中一反古人寄托在丁香結上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者開拓了一個“丁香結”全新的藝術境界。10、閱讀題。我是大自然藏掖在心中，吞吞吐吐，終于說出的一個詞。我是從藍色的天幕掉落到碧綠的草毯上的一顆星星。秋天催我入夢。我是風雨的女兒。冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我培養，我是戀人的饋贈，婚禮的桂冠。活人向死者授予的最后禮品。清晨，我與微風相互，宣告晨光來臨。夜晚，我與鳥兒做伴，一起送走光明。我搖曳于平原，把它裝扮;我呼吸在空中，把它熏染。我若睡去，黑夜無數只眼睛對我凝視;我欲醒來，我要用白晝的眼睛眺望。我飲吮露水的酒漿，傾聽黃鶯的歌唱，在野草的掌聲中鼓動。我永遠眺望高空，以便看到光明，而不去看我的身影。這一哲理，人們至盡尚未學成。1．課題“花之歌”的意思是_____________。在作者眼中，花就與___________樣，會搖曳，會___________，會___________，會跳舞。作者用_____________的修辭手法，生動形象地寫出了________________，表達了作者_______________的感情。

2．“而這些哲理，人類尚未完全領悟”中的“哲理”指什么？（

）A．我們要積極樂觀地對待人生，因為每個人都有存在的價值，都是可愛的，值得驕傲的。B．指的是大自然的哲理。C．指花兒是最值得人們欣賞的。D．批評人類不懂大自然，不珍惜大自然。11、口語交際。

圖是在一所小學勞動實踐基地拍攝的，孩子們正在給菜苗澆水，做得很認真。可是，有些人卻認為，學生在校只要學好書本知識即可，在勞動實踐基地參加實踐是浪費時間。對此，請談談你的看法，并說明理由。

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